心理咨詢師真題演練與答案解析（2024年12月16日）

想要成功通過心理咨詢師考試，就要深入練習(xí)歷年的真題，這樣的練習(xí)不僅能讓考生們對考試結(jié)構(gòu)和題目類型更加了解，還能幫助大家更有效地把握考試的節(jié)奏和應(yīng)對策略。為此，環(huán)球網(wǎng)校的教師團(tuán)隊精心篩選并整理了歷年真題及解析，快來一起練習(xí)吧。

1、主體的圖式不能適應(yīng)客體的要求時，就要改變原有的圖示，或創(chuàng)造新的圖示，以適應(yīng)環(huán)境需要，叫（C）

A.整合  B.同化   C.順應(yīng)  D.平衡

答案解析： 順應(yīng)是當(dāng)主體的圖式不能適應(yīng)客體的要求時，就要改變原有圖式，或創(chuàng)造新的圖式，以適應(yīng)環(huán)境需要的過程。順應(yīng)使圖式得到質(zhì)的改變。A整合是把零散的東西彼此銜接，從而實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)的資源共享和協(xié)同工作，形成有價值有效率的一個整體，并不是皮亞杰理論中的內(nèi)容。B項(xiàng)同化是主體將環(huán)境中的信息納入并整合到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。同化過程是主體過濾、改造外界刺激的過程，通過同化，加強(qiáng)并豐富原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。同化使圖式得到量的變化。D項(xiàng)平衡是主體發(fā)展的心理動力，是主體的主動發(fā)展趨向。皮亞杰認(rèn)為，兒童一生下來就是環(huán)境的主動探索者，他們通過對客體的操作，積極地建構(gòu)知識，通過同化和順應(yīng)的相互作用達(dá)到符合環(huán)境要求的動態(tài)平衡狀態(tài)。皮亞杰認(rèn)為主體與環(huán)境的平衡是適應(yīng)的實(shí)質(zhì)。（C項(xiàng)正確）

2、埃里克森把人格發(fā)展劃分為（D）

A.3個階段   B.4個階段  C.6個階段   D.8個階段

答案解析：艾里克森主張人的一生可分為既是連續(xù)又各不相同的八個階段，這八個階段是以不變的序列發(fā)展的；每一個階段都有其特定的發(fā)展任務(wù)；每個任務(wù)都帶有普遍性的心理社會危機(jī)。（D項(xiàng)正確）

3、埃里克森認(rèn)為嬰兒前期的主要發(fā)展任務(wù)是（A）

A.獲得信任感，克服懷疑感

B.獲得自主感，克服羞恥感

C.獲得主動感，克服內(nèi)疚感

D.獲得親密感，避免孤獨(dú)感

答案解析： 嬰兒前期，這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得信任感，克服懷疑感；良好的人格特征是希望品質(zhì)。艾里克森將人格劃分為八個階段。1、嬰兒前期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得信任感，克服懷疑感；良好的人格特征是希望品質(zhì)。2、嬰兒后期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得自主感，克服羞恥感；良好的人格特征是意志品質(zhì)。3、幼兒期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動感（也有譯為初創(chuàng)性），克服內(nèi)疚感；良好的人格特征是目標(biāo)品質(zhì)。4、童年期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感，克服自卑感；良好的人格特征是能力品質(zhì)。5、青少年期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是形成角色的同一性，防止角色混亂；良好的人格特征是誠實(shí)品質(zhì)。6、成年早期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得親密感，避免孤獨(dú)感；良好的人格特征是愛的品格。7、成年中期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得繁衍感，避免停滯感；良好的人格特征是關(guān)心品質(zhì)。8、成年后期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得完善感，避免失望或厭惡感；良好的人格特征是智慧、賢明的品質(zhì)。

4、埃里克森認(rèn)為成年中期的主要發(fā)展任務(wù)是（D）

A.獲得完善感，避免失望或者厭惡感

B.獲得勤奮感，克服自卑感感

C.獲得親密感，避免孤獨(dú)感

D.獲得繁衍感，避免停滯感

答案解析： 成年中期，這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得繁衍感，避免停滯感；良好的人格特征是關(guān)心品質(zhì)。

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