心理咨詢師真題演練與答案解析（2024年12月9日）

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1、埃里克森認(rèn)為成年中期良好的人格特征是（C）

A.誠實品質(zhì)

B.愛的品質(zhì)

C.關(guān)心品質(zhì)

D.智慧品質(zhì)

【解析】成年中期，這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得繁衍感，避免停滯感；良好的人格特征是關(guān)心品質(zhì)（C項正確）。艾里克森將人格劃分為八個階段。1、嬰兒前期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得信任感，克服懷疑感；良好的人格特征是希望品質(zhì)。2、嬰兒后期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得自主感，克服羞恥感；良好的人格特征是意志品質(zhì)。3、幼兒期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動感（也有譯為初創(chuàng)性），克服內(nèi)疚感；良好的人格特征是目標(biāo)品質(zhì)。4、童年期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感，克服自卑感；良好的人格特征是能力品質(zhì)。5、青少年期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是形成角色的同一性，防止角色混亂；良好的人格特征是誠實品質(zhì)。6、成年早期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得親密感，避免孤獨感；良好的人格特征是愛的品格。7、成年中期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得繁衍感，避免停滯感；良好的人格特征是關(guān)心品質(zhì)。8、成年后期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得完善感，避免失望或厭惡感；良好的人格特征是智慧、賢明的品質(zhì)。

2、艾里克森認(rèn)為嬰兒后期良好的人格特征是（B）

A.希望品質(zhì)

B.意志品質(zhì)

C.目標(biāo)品質(zhì)

D.能力品質(zhì)

【解析】見第1題。

3、對于2~4個月的嬰兒見到熟人與陌生人都會微笑，這屬于（C）

A.有選擇的社會性微笑

B.自發(fā)性微笑

C.無選擇的社會性微笑

D.反射性微笑

【解析】嬰兒的微笑有其一定的發(fā)展過程，可分為三個階段：1、自發(fā)性微笑階段（B項）。這個階段的嬰兒具有生來就有的笑的反應(yīng)，是生理反射性微笑，不是社會性微笑。2、無選擇的社會性微笑（C項正確）。這個階段的嬰兒能夠區(qū)分人和其他非社會性刺激，對人的聲音和面孔有特別的反應(yīng)，容易引起其微笑。但是對人的社會性微笑是不加區(qū)分的，所以稱無選擇的社會性微笑。3、有選擇的社會性微笑（A項）。這個階段的嬰兒能夠區(qū)分熟悉人和陌生人的聲音和面孔。開始對不同的人具有不同的微笑反應(yīng)，對熟悉的者報以更多的微笑，因此稱為有選擇的社會性微笑。分析題干，嬰兒對熟人和陌生人都會微笑，因此不能區(qū)分熟人和陌生人，因此不是A項有選擇的社會性微笑。題干中只提及嬰兒見到熟人與陌生人都會微笑，并沒有說明嬰兒對所有的刺激都會微笑，因此不是B項自發(fā)性微笑。

4、青年期自我概念的特點（A）

A.自我概念的抽象性日益增強

B.自我概念從整合性轉(zhuǎn)變成分離性

C.自我概念的結(jié)構(gòu)更加趨同化

D.自我概念更加取決于他人的影響

【解析】青年期自我概念的特點：1、自我概念的抽象性日益增強（A項正確）。青年不再運用具體的詞語描述其人格特征，而是逐漸運用更加抽象的概念來概括自己的價值標(biāo)準(zhǔn)、意識形態(tài)及信念等。2、自我概念更具有組織性和整合性（B項錯誤）。青年在描述自我時，不再一一引出個別特點，而是將對自我知覺的各個方面(哪怕是相互矛盾)整合成具有連續(xù)性和邏輯性的統(tǒng)一整體。3、自我概念的結(jié)構(gòu)更加分化（C項錯誤）。青年能夠根據(jù)自己的不同社會角色分化出不同的自我概念，他們懂得自我在不同的場合可以以不同的面目出現(xiàn)。D項不屬于青年期自我概念的特點。

5、基本上能掌握母語全部發(fā)音的年齡是（D）

A.8個月

B.1歲左右

C.2歲左右

D.3歲左右

【解析】嬰兒發(fā)音的特點：1、不同民族和國家的嬰兒最初的發(fā)音呈現(xiàn)出普遍的規(guī)律性。2、嬰兒真正掌握母語的各種發(fā)音，要到第一批詞出現(xiàn)時才能開始。3、3歲左右的嬰兒基本上能掌握母語的全部發(fā)音（D項正確）。

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