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心理咨詢師真題演練與答案解析(2024年8月29日)

更新時間:2024-08-29 10:15:25 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽41收藏4

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摘要 為了更好地準(zhǔn)備2024年11月10日的心理咨詢師考試,練習(xí)歷年真題是了解考試格式和命題特點(diǎn)的有效途徑,這有助于考生迅速適應(yīng)考試節(jié)奏。同時,考生需注重時間控制,通過模擬真實(shí)考試情境,在規(guī)定時間內(nèi)完成題目練習(xí),這樣可以有效提升答題的速度與準(zhǔn)確度。

為了更好地準(zhǔn)備2024年11月10日的心理咨詢師考試,練習(xí)歷年真題是了解考試格式和命題特點(diǎn)的有效途徑,這有助于考生迅速適應(yīng)考試節(jié)奏。同時,考生需注重時間控制,通過模擬真實(shí)考試情境,在規(guī)定時間內(nèi)完成題目練習(xí),這樣可以有效提升答題的速度與準(zhǔn)確度。

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1、四個月以后的嬰兒對熟悉的人比對不熟悉人有更多的微笑,這種笑的反應(yīng)屬于()

A.條件反射性的笑 B.自發(fā)性微笑C.無選擇的社會微笑 D.有選擇的社會性微笑

【答案】 D

【解析】嬰兒的微笑有其一定的發(fā)展過程,可分為三個階段:1、自發(fā)性微笑階段(B項)。這個階段的嬰兒具有生來就有的笑的反應(yīng),是生理反射性微笑,不是社會性微笑。2、無選擇的社會性微笑(C項)。這個階段的嬰兒能夠區(qū)分人和其他非社會性刺激,對人的聲音和面孔有特別的反應(yīng),容易引起其微笑。但是對人的社會性微笑是不加區(qū)分的,所以稱無選擇的社會性微笑。3、有選擇的社會性微笑(D項正確)。這個階段的嬰兒能夠區(qū)分熟悉人和陌生人的聲音和面孔。開始對不同的人具有不同的微笑反應(yīng),對熟悉的者報以更多的微笑,因此稱為有選擇的社會性微笑。題目中說明4個月以后的嬰兒對熟悉的人比對不熟悉的人有更多的微笑,說明可以對不同人的微笑加以區(qū)分,因此是有選擇的社會性微笑。

2、艾里克森認(rèn)為青少年期良好的人格特征是()

A.誠實(shí)品質(zhì) B.愛的品質(zhì) C.關(guān)心品質(zhì) D.智慧、賢明品質(zhì)

【答案】 A

【解析】青少年期,這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是形成角色的同一性,防止角色混亂;良好的人格特征是誠實(shí)品質(zhì)(A項正確)。艾里克森將人格劃分為八個階段。1、嬰兒前期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得信任感,克服懷疑感;良好的人格特征是希望品質(zhì)。2、嬰兒后期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得自主感,克服羞恥感;良好的人格特征是意志品質(zhì)。3、幼兒期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動感(也有譯為初創(chuàng)性),克服內(nèi)疚感;良好的人格特征是目標(biāo)品質(zhì)。4、童年期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感,克服自卑感;良好的人格特征是能力品質(zhì)。5、青少年期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是形成角色的同一性,防止角色混亂;良好的人格特征是誠實(shí)品質(zhì)。6、成年早期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得親密感,避免孤獨(dú)感;良好的人格特征是愛的品格(B項)。7、成年中期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得繁衍感,避免停滯感;良好的人格特征是關(guān)心品質(zhì)(C項)。8、成年后期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得完善感,避免失望或厭惡感;良好的人格特征是智慧、賢明的品質(zhì)(D項)。

3、童年期兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/strong>

A.互動游戲 B.象征性游戲 C.實(shí)物游戲 D.規(guī)則游戲

【答案】 D

【解析】認(rèn)知發(fā)展理論以游戲體現(xiàn)認(rèn)知發(fā)展水平為依據(jù)把游戲劃分為三個發(fā)展階段:1、機(jī)能游戲。機(jī)能游戲主要是重復(fù)簡單的動作和活動,其內(nèi)容是基本生活的反應(yīng)。這主要是嬰兒期的親子游戲和模仿性游戲。2、象征性游戲。象征性游戲是以兒童的經(jīng)驗為基礎(chǔ),通過想象性建構(gòu)虛假情境的創(chuàng)造性活動。象征性游戲是幼兒期的游戲特點(diǎn),又稱假裝游戲。3、規(guī)則性游戲。規(guī)則性游戲的突出特點(diǎn)是游戲規(guī)則外顯,游戲的角色內(nèi)隱。游戲的競爭性決定了游戲的規(guī)則性。童年期及以后,主要是規(guī)則性游戲(D項正確)。

4、幼兒游戲主要是一種()

A.互動游戲 B.實(shí)物游戲 C.規(guī)則游戲 D.象征性游戲

【答案】 D

【解析】認(rèn)知發(fā)展理論以游戲體現(xiàn)認(rèn)知發(fā)展水平為依據(jù)把游戲劃分為三個發(fā)展階段:1、機(jī)能游戲。機(jī)能游戲主要是重復(fù)簡單的動作和活動,其內(nèi)容是基本生活的反應(yīng)。這主要是嬰兒期的親子游戲和模仿性游戲。2、象征性游戲。象征性游戲是以兒童的經(jīng)驗為基礎(chǔ),通過想象性建構(gòu)虛假情境的創(chuàng)造性活動。象征性游戲是幼兒期的游戲特點(diǎn),又稱假裝游戲(D項正確)。3、規(guī)則性游戲。規(guī)則性游戲的突出特點(diǎn)是游戲規(guī)則外顯,游戲的角色內(nèi)隱。游戲的競爭性決定了游戲的規(guī)則性。童年期及以后,主要是規(guī)則性游戲。

5、口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵時期是()

A.嬰兒末期 B.童年期 C.幼兒期 D.嬰兒早期

【答案】 C

【解析】幼兒期是兒童言語不斷豐富的時期,是詞匯量增長最迅速的時期,是從外部語言向內(nèi)部語言轉(zhuǎn)化的過渡階段,又是掌握口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵時期(C項正確)。

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分享到: 編輯:張佩

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