備考資料：心理咨詢師歷年真題與答案詳解（四十八）

根據(jù)中國(guó)科學(xué)院心理咨詢師考試的時(shí)間表，2024年上半年的心理咨詢師考試已經(jīng)確定在5月12日進(jìn)行，備考工作正在如火如荼地進(jìn)行。為了幫助大家更好地實(shí)戰(zhàn)準(zhǔn)備，本站編輯傾力整理了心理咨詢師歷年考試真題和答案。讓我們通過不斷的練習(xí)來提高成績(jī)吧。

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1、主體的圖式不能適應(yīng)客體的要求時(shí)，就要改變?cè)械膱D示，或創(chuàng)造新的圖示，以適應(yīng)環(huán)境需要，叫（）

A.整合 B.同化

C.順應(yīng) D.平衡

【答案】 C

【解析】順應(yīng)是當(dāng)主體的圖式不能適應(yīng)客體的要求時(shí)，就要改變?cè)袌D式，或創(chuàng)造新的圖式，以適應(yīng)環(huán)境需要的過程。順應(yīng)使圖式得到質(zhì)的改變。A整合是把零散的東西彼此銜接，從而實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)的資源共享和協(xié)同工作，形成有價(jià)值有效率的一個(gè)整體，并不是皮亞杰理論中的內(nèi)容。B項(xiàng)同化是主體將環(huán)境中的信息納入并整合到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。同化過程是主體過濾、改造外界刺激的過程，通過同化，加強(qiáng)并豐富原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。同化使圖式得到量的變化。D項(xiàng)平衡是主體發(fā)展的心理動(dòng)力，是主體的主動(dòng)發(fā)展趨向。皮亞杰認(rèn)為，兒童一生下來就是環(huán)境的主動(dòng)探索者，他們通過對(duì)客體的操作，積極地建構(gòu)知識(shí)，通過同化和順應(yīng)的相互作用達(dá)到符合環(huán)境要求的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。皮亞杰認(rèn)為主體與環(huán)境的平衡是適應(yīng)的實(shí)質(zhì)。(C項(xiàng)正確)

2、在埃里克森的理論中，“繁衍”一詞（）

A.僅指生育后代

B.僅指事業(yè)的發(fā)展

C.不單單指生育后代，更多的是指事業(yè)的發(fā)展

D.更多的是指生育后代

【答案】 C

【解析】按照艾里克森的理論，中年期的發(fā)展任務(wù)是獲得繁衍感，避免停滯感。這里說的“繁衍”并不單單指生育后代，更多的是指事業(yè)的發(fā)展。

3、埃里克森把人格發(fā)展劃分為（）

A.3個(gè)階段 B.4個(gè)階段

C.6個(gè)階段 D.8個(gè)階段

【答案】 D

【解析】艾里克森主張人的一生可分為既是連續(xù)又各不相同的八個(gè)階段，這八個(gè)階段是以不變的序列發(fā)展的;每一個(gè)階段都有其特定的發(fā)展任務(wù);每個(gè)任務(wù)都帶有普遍性的心理社會(huì)危機(jī)。(D項(xiàng)正確)

4、自我發(fā)展的最高水平是（）

A.遵奉者水平 B.公平水平

C.整合水平 D.自主水平

【答案】 C

【解析】成年期的自我發(fā)展水平主要經(jīng)歷四個(gè)階段：第一，遵奉者水平;第二，公平水平;第三，自主水平;第四，整合泰平。其中整合水平是自我發(fā)展的最高水平。

5、埃里克森認(rèn)為嬰兒前期的主要發(fā)展任務(wù)是（）

A.獲得信任感，克服懷疑感

B.獲得自主感，克服羞恥感

C.獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感

D.獲得親密感，避免孤獨(dú)感

【答案】 A

【解析】嬰兒前期，這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得信任感，克服懷疑感;良好的人格特征是希望品質(zhì)。艾里克森將人格劃分為八個(gè)階段。1、嬰兒前期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得信任感，克服懷疑感;良好的人格特征是希望品質(zhì)(A項(xiàng)正確)。2、嬰兒后期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得自主感，克服羞恥感;良好的人格特征是意志品質(zhì)。3、幼兒期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動(dòng)感(也有譯為初創(chuàng)性)，克服內(nèi)疚感;良好的人格特征是目標(biāo)品質(zhì)。4、童年期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感，克服自卑感;良好的人格特征是能力品質(zhì)。5、青少年期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是形成角色的同一性，防止角色混亂;良好的人格特征是誠(chéng)實(shí)品質(zhì)。6、成年早期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得親密感，避免孤獨(dú)感;良好的人格特征是愛的品格。7、成年中期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得繁衍感，避免停滯感;良好的人格特征是關(guān)心品質(zhì)。8、成年后期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得完善感，避免失望或厭惡感;良好的人格特征是智慧、賢明的品質(zhì)。

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