韓語學(xué)習(xí)：韓國語副詞的3個特點

1．副詞雖然基本上不能有附加成分，但有一些副詞可以加格詞尾、添意詞尾。如：

멀리에서 즐거운 노래 소리가 들려은다.遠處傳來了歡快樂的歌聲。

숭부는 아직도 나지 않았우며 경기는 계속 되고 있습니다. 勝負未定，比賽仍在繼續(xù)。

기호는 왜 아작도 안 오는가?基浩為什么還不來呢？

유람 가게 되었다는 기쁜 소식을 듣고 기세가 오른 젊은이들은 일을 왁작왁작들 해치웠다.青年們聽到了決定去游覽的喜訊，興高采烈，一下子就把活兒干完了。

2．副詞在句中基本上作狀語，但一些副詞還能作主語，定語、謂語。如： 그들은 모두가 외국에서 온 실업가들입니다.他們都是從外國來的實業(yè)家。

그것은 아까의 일이었다.那是剛才的事。

그들이 아침마다 단련하기는 벌써부더엿다.

他們早已開始每天清晨進行鍛煉了。

3．形容詞詞干加后綴“이”構(gòu)成的副詞“없이”、“달리”、“비숫이”、“같이”等，在句中有雙重作用。如：

나는 나와 같이 가자. 你和我一起去吧。

這里“같이”成為“나”的謂語，同時又是“가자”的狀語。

下面的兩個例子，也屬于同樣的情況：

 

자랑찬 건설 소식을 알리는 라디오 소리에 귀 기울이며

他們傾耳靜聽收音機里播送生產(chǎn)建議的勝利消息。

원래 것과 비슷이 보입니다.

看起來和原來的一樣。 什么是連接副詞:

連接副詞在詞和詞，句子和句子之間起連接作用，這種副詞有：

더구나（尤其、加上），더우기（尤其是），도리어（卻，反而），

및（以及，和，與），즉（即，就是），지어（甚至），

하물며（何況，況且），혹, 혹은（或，也許，間或），

따라서（于是，隨之，從而），또（又，再，還），또는（或者），

또한（也，并且），아울러（同時），역시（也是），오히려（反而，卻），

이어（接著）. 例如:

형님은 나에게 연필과 연습장 그리고 교과서까지 마련해주시었다. 哥哥為我準(zhǔn)備好了鉛筆、筆記本，還有課本。

오늘은 음력 초하루입니다. 즉 설날입니다. 今天是陰歷正月初一，是新年（陰歷）。

우리는 배우고 배우고 또 배워야 합니다. 我們要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)

오는 떠나거나 또는 내일 떠나는 것이 좋겠습니다. 最好今天或明天去。

저도 역시 그렇게 생각합니다.我也那樣想。

그 방법은 오히려 이 방법