KLPT考查內(nèi)容

聽力

[第Ⅰ領(lǐng)域 ]理解韓國語的音韻變動和標(biāo)記

在該領(lǐng)域中評價國外僑胞或外國人能夠準(zhǔn)確地聽懂多少韓國話的音韻及理解多少文章及對話中的主要表現(xiàn).

*聽完母音和子音后進行區(qū)分
-選擇正確的韓文母音和子音的發(fā)音
*聽完文章后選擇正確的標(biāo)記
-理解連音、送氣音、擠喉音、音節(jié)的尾音等音韻變動相關(guān)的聲音變更，選擇并標(biāo)記正確的文章.

[第Ⅱ領(lǐng)域 ]完成短暫的對話

該領(lǐng)域通過聽取提問后進行適當(dāng)?shù)膽?yīng)答，評價對話的進行能力。把需要看的內(nèi)容不印刷在考卷上，而是直接播放給應(yīng)試者，不僅可以評價應(yīng)試者的實際對應(yīng)能力，也能培養(yǎng)對韓國語意思溝通狀況的適應(yīng)能力.

*對聽到的對話選擇應(yīng)答答案
-回答提問或在短暫的對話中選擇相連接的內(nèi)容

[第Ⅲ領(lǐng)域]聽短暫的故事或?qū)υ捄蠡卮饐栴}

評價各種種類的故事（廣告、新聞、記事、獨白、講義、說明文等）或簡單對話的詳細(xì)信息或?qū)φ�體脈絡(luò)的聽取力

*聽取短暫故事后回答問題
-回答提問的主題、詳細(xì)信息內(nèi)容、看到的和提問內(nèi)容的一致性等方面的提問

[第Ⅳ領(lǐng)域 ]聽取長故事后回答問題

通過聽取長段對話后確認(rèn)整體脈絡(luò)中理解的程度，主要評價綜合對話進行能力.由于通過生動的對話來解決問題，可以培養(yǎng)應(yīng)試者對韓國現(xiàn)場的理解能力和適應(yīng)能力.通過聽取長故事不僅可以理解片面的信息，還能理解整體的內(nèi)容，因此可以評價對韓國語的綜合推論能力.

*聽取長故事回答問題
-回答對長段對話的細(xì)部內(nèi)容及對整體脈絡(luò)的理解程度的提問
*聽取長故事回答問題
-不僅是細(xì)部內(nèi)容，而且要與整體文章的要意、立場、推論內(nèi)容、展開方向等脈絡(luò)相聯(lián)系理解內(nèi)容后回答問題

詞匯

[第Ⅰ領(lǐng)域]理解詞匯的正確使用法
評價應(yīng)試者是否理解對文章及對話等意思溝通過程中實際使用的在整體單位中的詞匯是否具備準(zhǔn)確的詞匯使用能力.

*在空格內(nèi)填寫正確的詞匯
-尋找正確的詞匯填入文章及對話的空格內(nèi)

[第Ⅱ領(lǐng)域]找出錯誤的詞匯使用法

該領(lǐng)域中評價能否找到文章中脈絡(luò)上使用錯誤的詞匯及互換關(guān)系不正確的詞匯.

*找出使用錯誤的詞匯
-挑選詞匯意思不正確及脈絡(luò)不正確的

語法

該領(lǐng)域主要評價助詞、詞尾等基本語法因素、不規(guī)則動詞的使用、時態(tài)、補助謂詞、使動∙被動、間接化法、調(diào)高音、連語結(jié)構(gòu)等在韓國語中使用的多種表現(xiàn)布局和整個語法體系

[第Ⅰ領(lǐng)域 ]理解語法的要素

*在文章的空格內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)恼Z法表現(xiàn)
-選擇文章中必要的助詞和詞尾等語法要素

[第Ⅱ領(lǐng)域]把文章進行連接

通過評價連接詞尾的正確使用、連接兩個文章時意思關(guān)系的合理性等，可以考驗是否掌握了韓國語的文章順序及文章的布局

*連接兩個文章
-兩個文章的單純連接，添加文章的前段或后段

朗讀

[第Ⅰ領(lǐng)域 ]掌握短暫的故事或表格內(nèi)容
該領(lǐng)域中通過短暫的故事或表格制成的資料評價能否掌握具體的信息

*掌握表格內(nèi)容
-看表回答問題
*掌握短暫的故事

[第Ⅱ領(lǐng)域 ]掌握故事的細(xì)部內(nèi)容及脈絡(luò)

評價讀廣告、介紹文、機械操作方法說明書、記事、論文、說明文、小說、隨筆0等多樣種類的文章后能否正確地理解文章.

*掌握故事的細(xì)部內(nèi)容
-讀故事回答問題：回答故事的題目、主題、內(nèi)容、細(xì)部內(nèi)容等
*掌握故事的全部脈絡(luò)
-理解故事的展開方向 ：選擇后續(xù)行動，后續(xù)段落/排列內(nèi)容順序等
-理解故事的論點：尋找重點文，尋找特定人的見解/觀點，提問推論內(nèi)容

談話

[第Ⅰ領(lǐng)域 ]掌握慣用語的意思

評價掌握了多少與構(gòu)成詞的個別意思不同的詞匯復(fù)合體之慣用語的意思

[第Ⅱ領(lǐng)域]進行對話

*完成對話
-針對前面的文章及提問尋找答案
-尋找能夠與后邊的內(nèi)容相連接的前部內(nèi)容