河北職稱改革職稱外語、計算機將不再統(tǒng)一要求

更新時間：2017-05-05 12:56:49 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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　　河北職稱改革!外語和計算機不再作統(tǒng)一要求，這些人的學歷、任職年限和論文將放寬……

　　職稱外語、計算機應用能力考試不作統(tǒng)一要求了

　　長期在縣(市、區(qū))及其以下企事業(yè)單位工作的專業(yè)技術人才，

　　論文和科研成果也不再是評職稱的必備條件了

　　我省職稱制度迎來改革，

　　關系到你的晉升，快來看!

　　今天上午，省政府新聞辦就深化職稱制度改革舉行新聞發(fā)布會，為深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于深化職稱制度改革的意見》(中辦發(fā)〔2016〕77號)，結合我省實際，省委、省政府辦公廳制定出臺了我省《關于深化職稱制度改革的實施意見》。

　　《意見》具體內(nèi)容：

　　實行學術造假“一票否決制”

　　突出評價專業(yè)技術人才職業(yè)道德。

　　堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，把品德作為專業(yè)技術人才評價的首要內(nèi)容，重點考察職業(yè)道德。用人單位通過個人述職、考核測評、民意調(diào)查等方式全面考察專業(yè)技術人才的職業(yè)操守和從業(yè)行為。

　　完善職稱申報評審誠信檔案和失信黑名單制度，健全誠信承諾和失信懲戒機制，實行學術造假“一票否決制”，倡導科學精神，強化社會責任，堅守道德底線。

　　這些人才論文和科研成果不作為職稱評定必備條件

　　突出評價專業(yè)技術人才能力素質(zhì)。

　　按照國家確定的職稱系列，以及各系列層級均設置到正高級的要求，根據(jù)我省不同職業(yè)、不同崗位、不同層次人才特點和職責，堅持干什么評什么，重能力、重水平、重實踐，合理設置和使用職稱評審中的論文、科研成果等評價指標，實行差別化評價。

　　長期在縣(市、區(qū))及其以下企事業(yè)單位工作的專業(yè)技術人才，以及實踐性強、操作性強、研究屬性不明顯的職稱系列(專業(yè))，對論文和科研成果不作為必備條件，主要評價其愛崗敬業(yè)、履職盡責、工作能力、工作業(yè)績、工作年限等，探索以專利成果、項目報告、工作總結、工程方案、設計文件、教案、病歷等視同論文、科研成果要求。

　　職稱外語、計算機應用能力考試不作統(tǒng)一要求

　　對學術性、原創(chuàng)性、研究屬性較強的職稱系列(專業(yè))，試行代表作制度，注重論文、科研成果、作品的質(zhì)量，淡化數(shù)量要求。對職稱外語、計算機應用能力考試不作統(tǒng)一要求，確需評價外語、計算機應用能力水平的，由用人單位和主管部門自主確定。

　　突出評價專業(yè)技術人才業(yè)績貢獻

　　圍繞建設創(chuàng)新型河北目標，以服務發(fā)展為導向，重業(yè)績、重貢獻、重創(chuàng)新，增加技術創(chuàng)新、專利發(fā)明、成果轉化、技術推廣、標準制定等評價指標的權重，將科研成果取得的經(jīng)濟效益和社會效益作為評價重要內(nèi)容，完善我省人才分類評價標準。

　　用人單位在省標準基礎上制定本單位具體量化標準。對自然科學人才，從事基礎研究的，重點評價其解決重大科學問題能力和成果的原創(chuàng)性、科學價值、學術水平和影響等;從事應用研究和技術開發(fā)的，重點評價其技術創(chuàng)新與集成能力、取得自主知識產(chǎn)權和重大技術突破及對我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際貢獻等。

　　對哲學社會科學人才，從事理論研究的，重點評價其在推動理論創(chuàng)新、傳承文明、學科建設等方面的業(yè)績貢獻;從事應用對策研究的，重點評價其解決我省經(jīng)濟社會發(fā)展重大現(xiàn)實問題、為黨和政府決策提供服務支撐等方面的業(yè)績貢獻。

　　對教育教學人才，堅持立德樹人，把教好書、育好人作為教師評價的核心內(nèi)容，重點評價其教育教學水平和培養(yǎng)學生實績。

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　　對醫(yī)療衛(wèi)生人才，把會看病、看好病作為評價的主要內(nèi)容，重點評價其臨床實踐能力。對工程技術人才，重點評價其提高工程質(zhì)量、推動技術創(chuàng)新、解決技術難題、制定行業(yè)標準等方面的業(yè)績貢獻。

　　對農(nóng)業(yè)技術人才，重點評價其服務“三農(nóng)”、促進農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民增收農(nóng)村增綠等方面的業(yè)績貢獻。對財經(jīng)人才，重點評價其服務經(jīng)濟社會發(fā)展、行業(yè)引領作用、創(chuàng)造價值能力和創(chuàng)造經(jīng)濟效益實績。

　　對文化藝術人才，重點評價其在弘揚社會主義核心價值觀，挖掘和推廣燕趙文化藝術等方面的業(yè)績貢獻。對長期在艱苦邊遠地區(qū)和基層一線工作的專業(yè)技術人才，側重評價其實際工作業(yè)績，適當放寬學歷和任職年限要求。

　　創(chuàng)新職稱評審機制

　　豐富職稱評審方式。完善以同行老師評價為基礎的業(yè)內(nèi)評價機制，注重引入市場評價和社會評價。

　　對基礎研究人才評價以同行學術評價為主，對應用研究和技術開發(fā)人才突出市場和社會評價，對哲學社會科學研究人才重在同行認可和社會效益?？蛇x擇采用考試、評審、考評結合、考核認定、個人述職、面試答辯(說課)、實踐操作、業(yè)績展示等評價方式，對人才進行綜合評價，提高職稱評審的針對性和科學性。探索利用大數(shù)據(jù)、云計算等信息技術手段，為多維度評價人才提供依據(jù)。

　　實行量化評審，把專業(yè)水平、工作業(yè)績、實踐經(jīng)歷、考核結果、面試答辯(說課)等作為職稱量化計分的重要內(nèi)容。

　　晉升高級職稱實行全員面試答辯(說課)，其權重一般不低于量化計分的30%。逐步擴大考評結合的職稱系列(專業(yè))范圍。

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