環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載（3月11日）

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(3月11日)

1.鄭老師利用手機(jī)、礦泉水瓶、報(bào)紙、紙箱、塑料繩等材料，并改造成適合幼兒的教學(xué)材料，鄭老師的行為標(biāo)準(zhǔn)具有( )。

A.環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力

B.隨機(jī)教育的能力

C.教學(xué)反思的能力

D.教學(xué)生產(chǎn)的能力

2.王老師在給孩子們講故事時(shí)，講到“大象用鼻子把球卷起來”時(shí)，用手做出“卷”的動(dòng)作。說到“大象把球扔到河里去了”，又用手做出“扔”的動(dòng)作，孩子們跟著做動(dòng)作，臉上洋溢著笑容。這體現(xiàn)出教師的什么特點(diǎn)( )。

A.復(fù)雜性

B.示范性

C.長期性

D.創(chuàng)造性

3.有家長對(duì)孩子說：“我們與別人交同樣的多的錢，分水果時(shí)不要拿小的”。針對(duì)這種現(xiàn)象，胡老師講“孔融讓梨”的故事，教育兒童。胡老師的做法( )。

A.錯(cuò)誤，違背了一致性原則

B.錯(cuò)誤，違背了科學(xué)性原則

C.正確，遵循了公平性原則

D.正確，遵循了適時(shí)性原則

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識(shí)與能力》每日一練及答案(3月11日)

1.幼兒園環(huán)境的( )決定 了環(huán)境的可控性,使可控性有了明確的標(biāo)準(zhǔn)和方向。

A.教育性

B.開放性

C.發(fā)展性

D.參與性

2.從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指( )。

A.幼兒園生活環(huán)境

B.幼兒園心理環(huán)境

C.幼兒園教育的一切外部條件

D.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素

3.創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件幼兒園的實(shí)際情況，因地制宜，因陋就簡，這體現(xiàn)了( )原則。

A.開放性

B.經(jīng)濟(jì)性

C.發(fā)展適宜性

D.參與性

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(3月11日)

1.下列規(guī)定“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”內(nèi)容的是( )。

A.《中華人民共和國憲法》

B.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

C.《中華人民共和國教育法》

D.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

2.《中華人民共和國教育法》規(guī)定：明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究( )。

A.民事責(zé)任

B.刑事責(zé)任

C.一般責(zé)任

D.行政責(zé)任

3.李老師就校務(wù)公開問題向?qū)W校建議，李老師的做法是在( )。

A.影響學(xué)校的秩序

B.給學(xué)校出難題

C.履行教師的義務(wù)

D.行使教師的權(quán)利

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》每日一練及答案(3月11日)

1.我國古代思想家墨子認(rèn)為，人的發(fā)展有如白布放進(jìn)染缸，“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變”。墨子的這種觀點(diǎn)屬于( )。

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.教育主導(dǎo)論

D.主體能動(dòng)論

2.只能進(jìn)行自我中心思維的兒童，其認(rèn)知發(fā)展處于( )。

A.前運(yùn)算階段

B.感知運(yùn)動(dòng)階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

3.兒童認(rèn)知能力中，最先發(fā)展且速度最快的領(lǐng)域是( )。

A.思維

B.注意

C.感知覺

D.記憶

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(3月11日)

1.我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實(shí)行教師資格制度”的法規(guī)是( )。

A.《中華人民共和國教師資格條例》

B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D.《中華人民共和國教育法》

2.某地教育行政部門在暑假組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，該教育行政部門的做法( )。

A.正確，教師應(yīng)終身學(xué)習(xí)

B.正確，教師應(yīng)無私奉獻(xiàn)

C.錯(cuò)誤，占用教師的休息時(shí)間

D.錯(cuò)誤，教師已儲(chǔ)備足夠知識(shí)

3.根據(jù)我國相關(guān)法律規(guī)定，下列各項(xiàng)中屬于教師權(quán)利的是( )

A.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績

B.貫徹國家的教育方針、遵守規(guī)章制度、執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃

C.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象

D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識(shí)與能力》每日一練及答案(3月11日)

1.我國西周時(shí)期“學(xué)在官府”以及歐洲的“政教合一”體現(xiàn)了教育的( )屬性。

A.歷史性

B.歷史繼承性

C.永恒性

D.質(zhì)的規(guī)定性

2.人類正是通過教育把已有的文化財(cái)富內(nèi)化為受教育者個(gè)體的精神財(cái)富，培養(yǎng)、造就他們與文化發(fā)展相關(guān)的個(gè)性和創(chuàng)造力，從而使文化得以發(fā)展，這體現(xiàn)了教育對(duì)文化具有( )。

A.交流功能

B.創(chuàng)新功能

C.選擇功能

D.保護(hù)功能

3.個(gè)體身心發(fā)展的( )決定了教育工作必須循序漸進(jìn)。

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個(gè)別差異性

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