2014年國家公務(wù)員考試行測(cè)備考:四個(gè)階段復(fù)習(xí)法
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如何合理安排時(shí)間，高效備戰(zhàn)公務(wù)員考試成為重中之重。針對(duì)聯(lián)考的情況，為考生量身定制了一套專門的復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望能夠幫助考生順利“成公”。
根據(jù)老師的教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，將行測(cè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備分為四個(gè)階段：基礎(chǔ)備考階段、專項(xiàng)提升階段、沖刺鞏固階段和實(shí)戰(zhàn)模擬階段，其中前三個(gè)階段是知識(shí)積累準(zhǔn)備，核心的工作是分階段、分層次對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理和加固，最后一個(gè)階段是臨考沖刺準(zhǔn)備，目的在于熟悉行測(cè)考試的整個(gè)流程，強(qiáng)化訓(xùn)練答題準(zhǔn)確率和答題速度。下面，詳見這四個(gè)階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃安排：
第一階段：
這一階段主要任務(wù)是分模塊各個(gè)擊破，基本功扎實(shí)是我們贏公務(wù)員考試的必備能力。在基礎(chǔ)備考階段，透徹理解教材基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握各種題型。在該階段備考時(shí)，由于復(fù)習(xí)過程比較枯燥，或者說是某個(gè)板塊考生不是很熟練，因此一直針對(duì)該板塊強(qiáng)化訓(xùn)練，在這個(gè)過程中考生比較容易產(chǎn)生厭煩心理。因此老師建議考生在復(fù)習(xí)中模塊之間要交叉復(fù)習(xí)，比如言語理解與表達(dá)和邏輯判斷，常識(shí)判斷和資料分析、數(shù)量關(guān)系等。當(dāng)然每位考生都有個(gè)體的特殊性，要根據(jù)自身的情況選好的適合自己的交叉復(fù)習(xí)方法?？磿吐犝n也可以進(jìn)行間隔復(fù)習(xí)。
第二階段：
這一階段的主要任務(wù)是通過系列真題的練習(xí)，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)。在這十天內(nèi)，建議考生可以做5-10套卷子，通過對(duì)整套卷子的練習(xí)，找到自己哪些模塊比較薄弱，以方便日后針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)開展專項(xiàng)訓(xùn)練。另外，考生還要找到自己對(duì)于哪些知識(shí)點(diǎn)的掌握不是很牢固，通過專項(xiàng)訓(xùn)練對(duì)自己的較為生疏的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺、各個(gè)擊破。
第三階段：
這一階段的主要任務(wù)是，針對(duì)自己在上一階段找到的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行重點(diǎn)突破。對(duì)于上一階段已經(jīng)找到的較為薄弱的模塊和知識(shí)點(diǎn)，在這一階段，考生可以找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)的真題多加練習(xí)，各個(gè)擊破不熟練的知識(shí)點(diǎn)和模塊。一方面，考生可以做將個(gè)人以前做過的行測(cè)試題再仔細(xì)看一遍，找出錯(cuò)誤原因和改進(jìn)方法，記憶下來，避免以后再犯。另一方面，考生可以將之前復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)、題型、方法技巧等，進(jìn)行一次集中的整理和歸納。
并且，在這一階段，考生不僅要將注意力放在答題的正確率上，同時(shí)也要考試有意識(shí)的訓(xùn)練自己答題的速度，爭取做到又快又好的答題。
第四階段：
這一階段的主要任務(wù)是實(shí)戰(zhàn)模擬，臨考沖刺。在這一階段，建議考生每天做一套行測(cè)真題，保持做題的感覺?？记皟商炜梢杂?011年和2012年的國考真題進(jìn)行最后模擬測(cè)試，看看自己的水平，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。另外，在這一階段，考生也要調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)體力，保持身心平衡，應(yīng)當(dāng)合理安排個(gè)人的飲食，保證身體健康，爭取以一個(gè)輕松自如、信心滿滿的姿態(tài)備戰(zhàn)考試。
以上制定的這個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，考生可以根據(jù)自己的實(shí)力和學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行適度的調(diào)整，靈活伸縮，做到個(gè)性化備考，最后，祝愿所有考生都能順利成“公”。
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