2013年吉林省公務(wù)員考試行測(cè)答題技巧:資料分析事半功倍技巧
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根據(jù)筆者長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大部分學(xué)生喜歡跳過(guò)材料直接從問(wèn)題出發(fā)返回原文尋找數(shù)據(jù)，認(rèn)為這樣可以節(jié)省下閱讀材料的時(shí)間，提高效率，其實(shí)不然。下面，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)跳過(guò)材料直接做題的危害。
1、浪費(fèi)時(shí)間，影響心情
與同學(xué)們的主觀認(rèn)識(shí)相反，跳過(guò)材料直接做題不但不會(huì)節(jié)省時(shí)間，反而會(huì)讓你尋找數(shù)據(jù)時(shí)步履維艱，最終的做題事倍功半。為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)槲覀冑Y料分析的材料屬于統(tǒng)計(jì)類(lèi)材料，材料結(jié)構(gòu)比較清晰，從這個(gè)意義上講，尋找數(shù)據(jù)應(yīng)該相對(duì)容易。其實(shí)，也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，命題者有時(shí)會(huì)將所需的數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)的比較隱蔽，從而增加題目的難度。如果你直接跳過(guò)材料根據(jù)題目去材料中尋找數(shù)據(jù)，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)所需數(shù)據(jù)難以在短期內(nèi)找到，急切之間，不但浪費(fèi)了時(shí)間，而且影響了做題心情。
2、犯錯(cuò)率高
很多時(shí)候，命題者會(huì)在材料中故意設(shè)置一些做題的障礙或者陷阱，而這些陷阱又通常不會(huì)那么明顯，如果對(duì)材料沒(méi)有一個(gè)全局把握，而只是關(guān)注問(wèn)題中所涉及的局部信息，很容易掉進(jìn)命題者的陷阱之中，降低準(zhǔn)確率。
故而，對(duì)于資料分析，我們建議，在做題之前，先拿出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，對(duì)材料進(jìn)行相應(yīng)的閱讀，閱讀時(shí)要注意閱讀重點(diǎn)，避免不必要的時(shí)間浪費(fèi)。通過(guò)閱讀，我們的目的是能夠?qū)Σ牧系恼w結(jié)構(gòu)有一個(gè)宏觀的了解，明確各部分的內(nèi)容和相關(guān)關(guān)系，并注意到一些易錯(cuò)的細(xì)節(jié)，我們稱(chēng)這樣的閱讀方法為結(jié)構(gòu)閱讀法。
通常來(lái)說(shuō)，資料分析的材料包含文字性材料、表格型材料、柱狀圖、趨勢(shì)圖材料和餅圖材料以及綜合性材料，閱讀的重點(diǎn)如下表所示：
|
資料分析之“結(jié)構(gòu)閱讀法” | ||||
|
|
通用重點(diǎn) |
略讀 |
分類(lèi)重點(diǎn) |
參考時(shí)間 |
|
文字性材料 |
標(biāo)題 注釋 時(shí)間 單位 |
具體數(shù)據(jù) |
關(guān)鍵詞、段落主旨、結(jié)構(gòu) |
30-60秒 |
|
表格性材料 |
橫標(biāo)目、縱標(biāo)目 |
15-30秒 | ||
|
柱狀趨勢(shì)圖 |
橫軸、縱軸、圖示 |
10-25秒 | ||
|
餅圖 |
類(lèi)別名稱(chēng)、圖示 |
10-20秒 | ||
在資料分析的做題中，必須養(yǎng)成先讀材料后做題的習(xí)慣，在平時(shí)的練習(xí)中逐漸鍛煉自己閱讀的能力，不斷提高做題效率，使資料分析的做題事半功倍。
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