2013年黑龍江公務(wù)員考試：言語(yǔ)理解題中關(guān)聯(lián)詞
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我們?cè)谧鲅哉Z(yǔ)理解與表達(dá)中片段閱讀這部分的題型時(shí)候要尋找文段的重點(diǎn)，其中關(guān)聯(lián)詞是一個(gè)很重要的標(biāo)志，如表“轉(zhuǎn)折”、“遞進(jìn)”、“因果”等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。一般來(lái)說(shuō)，我們可以這樣來(lái)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞確定文段重點(diǎn)：
一、轉(zhuǎn)折后是重點(diǎn)
【例題】對(duì)一項(xiàng)科學(xué)工作的評(píng)價(jià)不能簡(jiǎn)單地歸結(jié)為一個(gè)數(shù)字的大小，任何數(shù)字都不能取代同行評(píng)議及對(duì)該工作科學(xué)意義的具體分析和歷史檢驗(yàn)。然而，不好的評(píng)價(jià)指標(biāo)有可能誤導(dǎo)評(píng)審人員，導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果;而好的評(píng)價(jià)指標(biāo)可以提供更準(zhǔn)確的信息，使相應(yīng)的評(píng)審更加客觀和公正。
作者的觀點(diǎn)是，對(duì)科學(xué)工作的評(píng)價(jià)( )。
A. 應(yīng)該是主觀評(píng)價(jià)和客觀評(píng)價(jià)的統(tǒng)一
B. 關(guān)鍵在于建立科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
C. 不應(yīng)以數(shù)字結(jié)論作為主要參考依據(jù)
D. 需要綜合考慮多種因素才能實(shí)現(xiàn)公正
【解析】此題答案為B。把握文段，文段首句給出了評(píng)價(jià)指標(biāo)的內(nèi)容，后面的由“然而”表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞引出文段的重點(diǎn)即評(píng)價(jià)指標(biāo)的重要性，作者意在強(qiáng)調(diào)建立科學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的重要性，故選B。
二、遞進(jìn)后是重點(diǎn)
【例題】要讓人民更多地了解司法，參與司法，不僅要讓人民知道實(shí)體的結(jié)論，而且要讓人民知道程序并參與到程序中來(lái)，形成實(shí)體性的結(jié)論，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，要求司法權(quán)對(duì)自我進(jìn)行約束和限制，更要求公民參與意識(shí)、參與行為如同陽(yáng)光一樣令濫用的權(quán)力無(wú)處容身。
根據(jù)上述文字，人民參與司法，關(guān)鍵是( )。
A. 要增強(qiáng)公民參與意識(shí)
B. 要讓人民知道實(shí)體的結(jié)論
C. 要讓人民知道程序并參與其中
D. 要加強(qiáng)司法權(quán)的自我約束和限制
【解析】此題答案為A。該文段由一個(gè)“不僅…而且…更”的多重遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞連接，最后一層遞進(jìn)之后是文段論述的重點(diǎn)，說(shuō)明了公民參與意識(shí)與參與行為的重要性，故選A。
三、結(jié)論詞之后是重點(diǎn)
【例題】聯(lián)合國(guó)教科文組織將2008年定為“馬鈴薯年”，俗名“土豆”的馬鈴薯被聯(lián)合國(guó)的老師們稱為“隱藏的寶貝”。聯(lián)合國(guó)用一種農(nóng)作物命名一個(gè)年份，在歷史上只出現(xiàn)過(guò)一次，就是2003年――國(guó)際水稻年。今年的主角為什么不是“玉米”、“蘋果”，偏偏是土豆這個(gè)深埋地下、不起眼兒的小東西呢?因?yàn)榻鉀Q全球糧食安全問題需要土豆。
對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是( )。
A. 土豆和水稻都是重要的農(nóng)作物 B. 全球糧食安全問題應(yīng)引起重視
C. 土豆被提到糧食安全的戰(zhàn)略高度 D. 土豆?jié)撛诘木薮髢r(jià)值有待進(jìn)一步開發(fā)
【解析】此題答案為C。最后兩個(gè)句子為因果關(guān)系的設(shè)問句，一問一答揭示了文段的主旨，即“因?yàn)椤边@個(gè)結(jié)論詞之后的“解決全球糧食安全問題需要土豆”。故選C。
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