2009年云南省公務(wù)員考試行測(cè)備考策略

　　行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)實(shí)際上是一種職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)，主要考查的是應(yīng)試者在行政管理方面的潛力和傾向。行測(cè)是公務(wù)員考試的必考科目之一，主要包括數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)和資料分析等五大部分，這些都為四選一的客觀性試題。而行測(cè)考試要求考生在120分鐘的時(shí)間內(nèi)完成100多道題。也就是說，除卻填涂答題卡和其他準(zhǔn)備時(shí)間，每道題平均答題時(shí)間不到1分鐘。如此有限的時(shí)間內(nèi)要想盡可能做完所有的題，統(tǒng)籌安排時(shí)間顯得十分必要。老師提醒廣大考生應(yīng)該對(duì)不同部分題目安排好做題順序，分配好時(shí)間與精力，這樣，考生可以更好發(fā)揮自己的水平。

　　(一)、熟悉題型、快速應(yīng)對(duì)

　　快速地判斷這道題目是屬于數(shù)學(xué)運(yùn)算還是言語理解與表達(dá)，這個(gè)比較簡(jiǎn)單。下一步就是確定解決這一類型題需要用什么方法。比如邏輯判斷中是屬于削弱型還是加強(qiáng)型，判斷以后根據(jù)題型特點(diǎn)來做題，既簡(jiǎn)捷又省時(shí)。

　　例：在同一個(gè)籠子里，有若干只雞和兔，從籠子上看有40個(gè)頭，從籠子下數(shù)有130只腳，那么這個(gè)籠子里裝有兔、雞各多少?

　　【解析】：這個(gè)問題一看就知道是雞兔同籠問題。很多考生可能小學(xué)學(xué)奧數(shù)就已經(jīng)會(huì)做這類型題了。另一些同學(xué)可能看了有些輔導(dǎo)書也知曉了大概的做法是用假設(shè)法，即假設(shè)全是兔或者都是雞，腳的總數(shù)必然或多或少，通過假設(shè)和實(shí)際數(shù)之差，可以知道造成差的原因，于是也算出了應(yīng)該有多少只雞多少只兔。而又遇到另一個(gè)與此相類似的問題，比如一份稿件，甲需要單獨(dú)6小時(shí)完成，乙需要單獨(dú)10小時(shí)完成，現(xiàn)在甲做了若干小時(shí)后又讓乙接著完成，共用了7個(gè)小時(shí)，問甲當(dāng)時(shí)做了幾個(gè)小時(shí)，道理同上面的問題是一樣的。

　　(二)、抓緊時(shí)間、合理規(guī)劃

　　考試時(shí)間是緊迫的、有限的。100多道題并不可能所有的都能做完做對(duì)，必然要有所放棄?？忌谄綍r(shí)的備考過程中就應(yīng)該有意識(shí)的鍛煉自己這方面的能力。有意識(shí)的去計(jì)算一下自己做一份題大致需要的時(shí)間，以此來制定一個(gè)最佳答題順序，將時(shí)間利用起來。

　　1. 先易后難，先解決有把握的題

　　比如說數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算這些題最后做容易緊張，影響發(fā)揮，那么在一開始做題時(shí)就先把會(huì)做的題目全都完成了，再做接下來的。資料分析和言語理解與表達(dá)題量分值也較大，需要花一定時(shí)間去爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)。判斷推理類的比較費(fèi)神，需要仔細(xì)讀題或者 找規(guī)律，不宜放在最后時(shí)間倉促精神不集中的時(shí)候去做。常識(shí)判斷都重在平時(shí)的積累，不可耽誤太多時(shí)間，倘若暫時(shí)忘記的話可以先跳過之后再斟酌。因?yàn)檫@部分試題的整體分值權(quán)重低，對(duì)考生而言，這種試題會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，不需要過多思考，同時(shí)，到考試最后階段，考生一般精神比較緊張，做這種試題能緩解考試緊張情緒，即使沒有時(shí)間做，放棄了也不會(huì)很可惜。時(shí)間安排上一定要注意，盡量能多空出時(shí)間去解決有意義的問題，不要把精力過多浪費(fèi)在不會(huì)或者沒有必要斟酌的問題上。

　　2. 巧用方法，輕松解題

　　考生一定要明白，做題最快或者某個(gè)題做得很好并不意味著你考試能取得勝利。方法很重要，客觀題重要的是結(jié)果，而不是過程。很多時(shí)候并不需要用常規(guī)的解題模式來解決一個(gè)題目，相反，只需要一步就能輕松得到答案。

　?、排懦?/P>

　　相信很多人都用這一招解決了不少攔路虎。或者利用矛盾關(guān)系，去除干擾項(xiàng)。對(duì)于邏輯題，我們必須要培養(yǎng)一種感覺，依靠這種感覺我們可以很快地將一些無關(guān)項(xiàng)排除掉。那這種感覺除了靠大量練習(xí)來培養(yǎng)外，更應(yīng)通過察覺選項(xiàng)中的“無關(guān)信息”，迅速做出判斷，將之排除。通過選項(xiàng)中出現(xiàn)了與原文內(nèi)容和推理無關(guān)的內(nèi)容將之迅速排除。常常能排除四項(xiàng)中的幾項(xiàng)，再對(duì)剩下的選項(xiàng)認(rèn)真考慮，做出最后抉擇。

　?、拼敕?/P>

　　代入法是考試中最為常見的解題方法之一。把選項(xiàng)帶入，不符合條件的自然被排除掉。另外，代入法有效的避開了解題的常規(guī)思路，繞掉了題目中隱含的各種關(guān)系，即使考生不會(huì)解題，也能用代入法得出正確的答案。在目前公務(wù)員考試整體難度越來越難，題量越來越大，解題時(shí)間越來越少的情況下，代入法是考生們必須要很好運(yùn)用的解題方法。當(dāng)然，代入法本身也具有局限性。有些題目是無法運(yùn)用代入法進(jìn)行解題的。還有些題目，運(yùn)用代入法的話，速度不見得比其他方法快;因?yàn)榇敕ㄓ械纳踔烈肴齻€(gè)選項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)證，才能得出正確答案。

　?、潜容^法

　　在解答單項(xiàng)選擇題時(shí)，應(yīng)試者可以將各選擇項(xiàng)同題意要求進(jìn)行縱向比較，根據(jù)各自同題意要求差異的大小來確定最符合題意要求的答案。在解答多項(xiàng)選擇題時(shí)，就要求考生將選項(xiàng)同題意要求作縱向比較，再將前一過程中保留下來的選項(xiàng)進(jìn)行橫向?qū)Ρ?，最后確定符合要求的正確答案。一般經(jīng)過這兩次的對(duì)比之后，漏選或誤選的可能性就比較小。

　?、热ネ娈惙?/P>

　　考生在閱讀完試題內(nèi)容和所有選擇項(xiàng)后，根據(jù)題意確定一個(gè)選擇項(xiàng)為參照項(xiàng)，該選擇項(xiàng)同其他選擇項(xiàng)存在著比較明顯的特征差異。然后將其他選擇項(xiàng)與之進(jìn)行對(duì)比，把內(nèi)容或特征大致相同的項(xiàng)目去掉，而保留差別較大的選擇項(xiàng)。再將剩余的選項(xiàng)進(jìn)行比較，最后確定一個(gè)符合題意的正確答案。

　?、申P(guān)鍵詞法

　　關(guān)鍵詞法是指對(duì)言語的理解要抓住重要的詞語，從而將其組織起來表達(dá)符合題干的意思。行測(cè)考試中，言語理解與表達(dá)的題干往往比較長(zhǎng)，如果考生要認(rèn)真地閱讀，有些題可能1分鐘都讀不完。這時(shí)候，考生就要快速掃讀，然后在答案中尋找具有相同形式或內(nèi)容的選項(xiàng)。

　　(三) 考慮評(píng)分權(quán)重，有重點(diǎn)的答題

　　國(guó)家及各地方公務(wù)員考試題目的具體分?jǐn)?shù)分布都是不公開的，一般來說高難度類型的題目賦予的分值高，難度較低的賦予較低的分值，但并不完全一致。一般而言，數(shù)量關(guān)系題型屬中等難度的題型，但其中個(gè)性化的單個(gè)試題會(huì)較難;言語理解和判斷推理題型屬較難題型，但其中個(gè)性試題較容易;常識(shí)判斷和資料分析題型屬中等以下難度的較易題型，但常識(shí)判斷中部分涉及知識(shí)面和專業(yè)性的個(gè)性試題較難;資料分析中每部分題中亦有1-2道較難題。所以考生需要把握重點(diǎn)，在有效時(shí)間內(nèi)抓住重點(diǎn)，贏得最終的勝利。

　　(四) 調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)扎穩(wěn)打

　　考生因?yàn)樵陂L(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間里準(zhǔn)備充分到了考場(chǎng)上有點(diǎn)大意輕敵，或者有的沒有好好準(zhǔn)備上了考場(chǎng)有點(diǎn)慌，這些情緒都有可能會(huì)影響答題。事實(shí)證明考生的狀態(tài)對(duì)其成績(jī)的作用也是相當(dāng)重要的，能調(diào)整情緒和狀態(tài)達(dá)到最佳，對(duì)考試是大有幫助的。前期準(zhǔn)備一定要充分，否則上了考場(chǎng)心里沒底。倘若沒有準(zhǔn)備就空手上考場(chǎng)，也不要抱著游戲的心態(tài)，認(rèn)真做好一道題就多了一絲機(jī)會(huì)。做題過程中，出現(xiàn)時(shí)間安排不太合理或其他不狀況時(shí)不要焦躁，一定要冷靜，盡量使自己在考試中發(fā)揮出應(yīng)有的水平。

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