2010年成考大學語文材料:詩詞部分(五)
《飲酒》(重點課文)
《作家作品》
陶淵明東晉詩人,我國文學史上第一個大量寫作田園詩的詩人。
代表作有《飲酒》《歸田園居》。
《飲酒》是五言詩,田園詩。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
<<課文講解>>
一,本文主旨
本詩表現(xiàn)了陶淵明棄官歸田后的人生態(tài)度和生活情趣。前四句袒露了詩人能超然出世的原因是“心遠地自偏”,后六句描寫隱居生活的樂趣,表現(xiàn)了詩人歸隱田園后陶醉自然的心志。
既反映了厭棄世俗,不滿現(xiàn)實,潔身自好的心志,也流露出躲避矛盾,與世無爭,獨善其身的消極情緒。
二,課文串講
全詩分為兩層。
第一層:前四句。強調(diào)“心遠地自偏”的哲理。
第二層:后六句。描寫隱居生活樂趣。表達徹悟人生真諦后的愉悅。
《學習要點》
重點掌握“心遠地自偏”的含義。
在看似矛盾的開篇提出設問,然后推出答案:詩人的心早已遠離喧囂的塵世,所以,人雖身在人世間,也能像在偏僻之處一樣,不受世俗的干擾。歸隱重在心志,不在行跡。表現(xiàn)了作者不慕世俗,超然于世,高潔自守的情操。
2,“采菊東籬下,悠然見南山”六句,表現(xiàn)作者的心情。
六句貌似平淡,卻創(chuàng)造出清新淡泊,耐人尋味的意境。前兩句,寫出了田園生活無比閑適,愜意的心情;中兩句,寫出了山間的暮景與飛鳥結(jié)伴歸來的景像,后兩句,直抒胸臆,抒寫心靈的感受,含有深厚的哲理,表現(xiàn)出詩人真正領悟到了人生的真諦,達到了大徹大悟的境界。
3,說理,抒情,寫景交融一體。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
本詩最大的特點,就是將情,景,理融為一體。如,前四句主要是說理,但是,作者把抒情與寫景融入其中。“結(jié)廬在人境”是寫景,“而無車馬喧”是寫情,寫自己的心理感受,在寫景,寫情的過程中,闡發(fā)了“心遠地自偏”的哲理。
4,“悠然見南山”的“見”字妙用。
“見”為無意之見,境與意會融為一體,傳神地表達了作者悠然自得的神情;如改為“望”,則為有意之望,破壞了整首詩悠然的情趣。
《重點段落分析》
全詩。
《從軍行》(泛讀課文)
《作家作品》
王昌齡盛唐詩人,是邊塞詩派的代表人物
擅寫七言絕句?;撅L格是氣勢雄渾,格調(diào)高昂。
《從軍行》是樂府舊題,七言絕句。
《山居秋暝》(重點課文)
《作家作品》
王維盛唐詩人,盛唐山水田園派代表作家。
其特點“詩中有畫,畫中有詩”
作品集是《王右丞集》
《山居秋暝》是一首五言律詩,山水詩。
<<課文講解>>
一,本文主旨
描繪了山中秋天傍晚雨后的景色,表達了作者陶醉自然景色,樂于歸隱,不同流俗的生活情趣。
二,課文串講
1——2句,交代時間,地點,并創(chuàng)造一個雨后清新,寧靜的總體氛圍;
3——4句,描寫天上明月,地上清泉,一高一低,一靜一動;
5——6句,描寫人的聲音,看到漁舟晚歸,一聽一看。
7——8句,借春寫秋,表達作者歸隱的意愿。
《學習要點》
全詩分為三部分。前兩句為第一層,中間四句為第二層,后兩句為第三層。
掌握“空”字的含義。
“空”字表現(xiàn)雨后山間的清新,靜謐,自然的變化帶給人的是一種恬淡,閑適的心情。
掌握“秋”字在全詩中的作用。
點出了時令,呼應了詩題,點染了意境。
重點掌握動靜相襯,視聽結(jié)合的特點。
全詩有泉聲,笑聲,有月光,水光,有松,竹,石,蓮,有月照,泉流,人歸,舟詩中描寫空山雨霽,明月照松,浣女夜歸,漁舟唱晚的美麗圖景。所表現(xiàn)的是詩人心曠神怡的心境。“明月松間照”寫靜:“清泉石上流”寫動,“竹喧歸浣女”寫聽,“蓮動下漁舟”寫視。全詩以靜為主,靜中有動,動中有靜,體現(xiàn)了詩情畫意的完美結(jié)合。
4,寫景用白描手法。
全詩這一切描寫色彩不濃艷,聲音不喧囂,采用白描手法。
《重點段落分析》
全詩。
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