如何推動我國的BIM技術(shù)發(fā)展以及模式?
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BIM技術(shù)的引出,要貫徹此技術(shù)能順暢推行,許多工程界現(xiàn)行的行事規(guī)則與法令規(guī)章、專業(yè)技術(shù)、運作程序等都要跟著檢討配合調(diào)整。又由于當(dāng)前工具軟件尚無法完全滿足工程界在最理想的環(huán)境下執(zhí)行BIM技術(shù),采取程度不同的BIM導(dǎo)入之階段性推動,是目前全世界較普遍的做法。
信息整合共享平臺的研發(fā)
雖然各大圖繪軟件廠都有一個提供信息集成與共享的協(xié)同運營平臺,但仍難以完全滿足國內(nèi)跨階段跨角色合作的需求。完整的“信息集成與共享協(xié)同工作平臺”必須從建筑物生命周期內(nèi)所有圖形和圖形信息的數(shù)據(jù)庫中考慮。數(shù)據(jù)庫可以分為零,也可以根據(jù)具體需求靈活地聚集在功能模塊中。其變更規(guī)則必須由業(yè)主主導(dǎo),政府部門維護(hù)具有法律效力的關(guān)鍵數(shù)據(jù)版本(不一定是完整數(shù)據(jù));根據(jù)這些基本原則,設(shè)計了構(gòu)建信息模型的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu),并在此基礎(chǔ)上設(shè)計了一個信息集成與共享的協(xié)同操作平臺。該平臺側(cè)重于跨專業(yè)、縱向系列的信息共享操作。
BIM功能衍生的應(yīng)用工具的開發(fā)
上述信息集成共享平臺是通過縱向系列信息的共享操作來考慮的。對于每一個階段,都有很多橫向派生的應(yīng)用需求,比如按照設(shè)計時間分析計算綠色建筑指針的軟件工具,可視化化工場地空間施工仿真系統(tǒng)協(xié)同施工階段根據(jù)建筑生命周期不同階段水平衍生的應(yīng)用需求開發(fā)的工具軟件,是針對我國建筑可視化設(shè)施管理同步監(jiān)控系統(tǒng)而開發(fā)的竣工作業(yè)階段。未來,BIM數(shù)據(jù)集的分散組合將應(yīng)用于許多不同的專業(yè)領(lǐng)域,如消防單位、民政單位、土地和政府單位、稅收單位、銀行等,甚至軍事防御;總之,從單個建筑的微觀空間信息到建筑的宏觀空間信息,如果有一個實時高效的系統(tǒng)來維護(hù)數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)與建筑實體之間的同步,許多衍生應(yīng)用BIM功能的工具將不斷開發(fā)。
教育與人才培訓(xùn)
確立BIM技術(shù)的發(fā)展?jié)摿蛧H趨勢;但到目前為止,中國能引用多少BIM技術(shù)細(xì)節(jié)?BIM能玩多遠(yuǎn)?需要修改哪些程序?對于工程行業(yè)來說,這些問題可以通過一個先行計劃來檢驗,培養(yǎng)一批種子人才,并在小項目中加以實施,從而吸取經(jīng)驗,了解目前能做什么,不能做什么。只有這樣,才能建立起B(yǎng)IM的潛力,才能對現(xiàn)有BIM工具的能力進(jìn)行詳細(xì)的評價,才能進(jìn)一步制定將BIM技術(shù)引入企業(yè)的預(yù)期目標(biāo),然后制定全面的人才培養(yǎng)方案,對所有工程技術(shù)人員進(jìn)行再培訓(xùn),灌輸新知識、新功能。雖然建筑全生命周期的全部資源和成本都處于竣工后的運營維護(hù)期,只有一小部分成本發(fā)生在設(shè)計和施工期,“規(guī)劃設(shè)計”是建筑最具影響力的決策階段。要全面推進(jìn)BIM,“設(shè)計建模”是一個具有主導(dǎo)作用的關(guān)鍵階段。因此,規(guī)劃設(shè)計部門在BIM的培訓(xùn)和實施上任重道遠(yuǎn)。就工程教育而言,信息技術(shù)進(jìn)入虛擬可視化領(lǐng)域已經(jīng)有多年的歷史,工程技術(shù)向BIM的發(fā)展也已經(jīng)確立。BIM技術(shù)包含了新概念、新工具和新實踐。工程人才扎根BIM技術(shù)的工作要未雨綢繆、長遠(yuǎn)規(guī)劃。
由此而可見,愈早投入 BIM 技術(shù)的熟化與奠基工作,縱使短期無法達(dá)理想的導(dǎo)入程度,但產(chǎn)業(yè)競爭力的提升,已儼然成為工程界的共識,應(yīng)是無庸置疑了。
BIM模型在施工過程中的應(yīng)用可全面提升工程造價行業(yè)效率與信息化管理水平,優(yōu)化管理流程,高效率、高精準(zhǔn)度的完成工程量計算工作。以上內(nèi)容就是“如何推動我國的BIM技術(shù)發(fā)展以及模式?”,更多BIM熱點資訊/教程分享歡迎關(guān)注微信公眾號“BIM實訓(xùn)”,也可點擊下方免費下載領(lǐng)取精品學(xué)習(xí)資料。
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