2020年心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)考試復(fù)習(xí)經(jīng)驗分享：理解記憶
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編輯推薦：2020年第二次心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)考試時間安排
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2020年心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)考試復(fù)習(xí)經(jīng)驗分享：理解記憶
大家都知道死記硬背不僅背起來十分枯燥困難，而且這樣的記憶力也是不長久的，辛辛苦苦費時費力的復(fù)習(xí)僅僅應(yīng)付了那幾天的考試真的值得嗎?
與死記硬背相對的，自然就是理解地去記憶。會不會有人覺得，這樣的方法只適合上課都認真聽了的學(xué)霸呢?可是為什么要這么覺得呢?
事實上我們每個人的理解能力都不差的，認真聽了課的人，只要復(fù)習(xí)的時候?qū)Ｗ⒁恍?，效率真的特別高;如果你沒認真聽，就覺得那門課很難，甚至都不嘗試去弄懂它了，那不說別的，光背書這個行為本身就很辛苦!
所以一定要有一個知識體系讓我們對科目有一個整體的印象和理解。有了這樣一個知識體系的建立，可以提高復(fù)習(xí)的效率，因為知識不再是零散的，知識點與知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系可以幫助你更好地去理解和記憶。
因為我們使用的每一個詞都有它自己的一個語義場(意義范圍)，具體用到不同的語境中，就能體現(xiàn)出其在這一個語境中的意義，當(dāng)我們?nèi)ケ骋粋€概念的時候，所有的詞都是為這個概念服務(wù)的，我們只要弄清楚形容概念的詞與概念本身之間的邏輯關(guān)系，就能很好地理解這個概念并且記住它了。
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