2017下半年心理咨詢(xún)師三級(jí)考試輔導(dǎo):社會(huì)心理學(xué)的研究范圍

　　【摘要】2017年11月心理咨詢(xún)師考試正在備考中，環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢(xún)師頻道為您提供"2017下半年心理咨詢(xún)師三級(jí)考試輔導(dǎo):社會(huì)心理學(xué)的研究范圍”，供考生參考，全套試題及答案視頻解析請(qǐng)關(guān)注網(wǎng)站近期上線(xiàn)。

　　最新資訊:2017年5月心理咨詢(xún)師真題及答案匯總

　　1).微觀的個(gè)體層面：如個(gè)體社會(huì)化與自我意識(shí)，社會(huì)知覺(jué)、態(tài)度、動(dòng)機(jī)、社會(huì)學(xué)習(xí)等以及個(gè)體與個(gè)體之間的相互作用，如人際關(guān)系、人際溝通等。

　　2).中觀的群體層面：如群體凝聚力、群體心理氛圍等，以及個(gè)人與群體的相互作用、社會(huì)影響(從眾、社會(huì)助長(zhǎng)與惰化)。(環(huán)球網(wǎng)校提供2017下半年心理咨詢(xún)師三級(jí)考試輔導(dǎo))

　　3).宏觀的社會(huì)層面：如風(fēng)俗、時(shí)尚、階級(jí)、階層及民族的心理特征、國(guó)民性等。

　　美國(guó)學(xué)者霍蘭德的三階段理論

　　1)、哲學(xué)思辨階段(啟蒙期)

　　1.時(shí)間：古希臘～19世紀(jì)上半葉

　　2.特點(diǎn)：根據(jù)哲學(xué)思辨及社會(huì)準(zhǔn)則來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)行為

　　3.圍繞“人性”的哲學(xué)爭(zhēng)論，可視為最早的社會(huì)心理學(xué)研究

　　2)、經(jīng)驗(yàn)描述階段(形成期)

　　1.時(shí)間：19世紀(jì)中葉～20世紀(jì)初

　　2.特點(diǎn)：對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)描述分析主要在歐洲進(jìn)行

　　3.要點(diǎn)：(1)達(dá)爾文的進(jìn)化論

　　(2)德國(guó)的民族心理學(xué)：a.拉扎魯斯《民族心理學(xué)與語(yǔ)言學(xué)雜志》

　　b.謝夫勒以現(xiàn)代意義上提出“社會(huì)心理學(xué)”這一術(shù)語(yǔ)

　　c.馮特《民族心理學(xué)》，被譽(yù)為“現(xiàn)代心理學(xué)之父”

　　(3)法國(guó)的群眾心理學(xué)：a.塔爾德《模仿律》

　　b.迪爾凱姆《社會(huì)學(xué)方法的規(guī)則》

　　c.列朋《群眾心理學(xué)》，法國(guó)社會(huì)心理學(xué)有關(guān)群體意識(shí)理論發(fā)展的頂峰

　　(4)英國(guó)的本能心理學(xué)：麥孤獨(dú)《社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論》(環(huán)球網(wǎng)校提供2017下半年心理咨詢(xún)師三級(jí)考試輔導(dǎo))

　　(5)奧地利的精神分析學(xué)派：費(fèi)洛伊德——其理論基礎(chǔ)是潛意識(shí)(也稱(chēng)“無(wú)意識(shí)”)、性本能和本我、自我以及超我的人格理論。著作有：《夢(mèng)的解析》、《精神分析引論》、《圖騰與禁忌》、《群體心理學(xué)與自我分析》、《幻覺(jué)的未來(lái)》、《文明及其不滿(mǎn)》等。

　　3)、實(shí)證分析階段(確立期)

　　1.時(shí)間：20世紀(jì)20年代開(kāi)始

　　2.特點(diǎn)：(1)從描述轉(zhuǎn)向?qū)嵶C研究

　　(2)從定性研究轉(zhuǎn)向定量研究

　　(3)從純理論研究轉(zhuǎn)向應(yīng)用研究

　　3.要點(diǎn)：(1)實(shí)證方法：先驅(qū)是美國(guó)的特里普力特，德國(guó)的莫德

　　(2)實(shí)驗(yàn)方法：a.奧爾波特：提出社會(huì)促進(jìn)的概念，《社會(huì)心理學(xué)》

　　b.墨菲夫婦：《實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)》

　　(3)20世紀(jì)三四十年代著名的社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)：瑟斯頓、李科特，謝里夫，莫里諾，勒溫(德國(guó))。

　　(4)二戰(zhàn)后的特征：a.研究領(lǐng)域拓寬，涉及人類(lèi)行為的方方面面

　　b.理論向多元化發(fā)展，并提出新的理論解釋與預(yù)測(cè)行為

　　c.開(kāi)展了應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)的研究

　　(5)20世紀(jì)80年代，美國(guó)學(xué)者提出跨文化社會(huì)心理學(xué)的概念，

　　并出版了六卷本的《跨文化心理學(xué)手冊(cè)》(1980—1987)。

　　社會(huì)心理學(xué)研究的四個(gè)原則

　　1).客觀性原則(價(jià)值中立原則)

　　2).系統(tǒng)性原則

　　3).理論結(jié)合實(shí)際原則

　　4).倫理原則

　　社會(huì)心理學(xué)的研究方法

　　1.觀察法(應(yīng)用)(領(lǐng)會(huì))

　　(1)自然觀察：特點(diǎn)：對(duì)所觀察的行為盡可能少地干預(yù)。自然觀察試所有研究方法的基礎(chǔ)

　　(2)參與觀察：特點(diǎn)：由于身臨其境，觀察者可能獲得較多的“內(nèi)部”信息。采用參與觀察時(shí)應(yīng)盡量減少觀察者與被觀察者之間相互作用的負(fù)面影響。

　　2.調(diào)查法(亦稱(chēng)詢(xún)問(wèn)法)(應(yīng)用)

　　(1)訪(fǎng)談法：特點(diǎn)：a.訪(fǎng)談?wù)弑仨氃陔p方人際溝通中取得信任，使被訪(fǎng)者積極配合

　　b.具有特點(diǎn)的目的性和一套訪(fǎng)談提綱設(shè)計(jì)、編制與實(shí)施的原則

　　分類(lèi)：a.結(jié)構(gòu)訪(fǎng)談與非結(jié)構(gòu)訪(fǎng)談 b.直接訪(fǎng)談與間接訪(fǎng)談

　　訪(fǎng)談過(guò)程與技巧：a.準(zhǔn)備工作b.接近被訪(fǎng)談?wù)遚.應(yīng)對(duì)拒絕的技巧d.談話(huà)與提問(wèn)技巧 e.追問(wèn)技巧

　　(2)問(wèn)卷法：特點(diǎn)：a.標(biāo)準(zhǔn)化程度較高 b.收效快

　　類(lèi)型：a.結(jié)構(gòu)問(wèn)卷與無(wú)結(jié)構(gòu)問(wèn)卷 b.發(fā)送問(wèn)卷、訪(fǎng)問(wèn)問(wèn)卷、郵寄問(wèn)卷

　　結(jié)構(gòu)：題目、前言、指導(dǎo)語(yǔ)、問(wèn)題及答案、計(jì)算機(jī)編碼、調(diào)查實(shí)施記錄、結(jié)束語(yǔ)

　　3.檔案研究法

　　(1)優(yōu)點(diǎn)：對(duì)研究對(duì)象心理干擾小，適用于跨文化的比較研究和時(shí)間跨度較長(zhǎng)的趨勢(shì)研究

　　(2)缺點(diǎn)：工作量大，費(fèi)時(shí)費(fèi)力

　　4.實(shí)驗(yàn)法

　　(1)基本概念：a.自變量：研究者選擇、控制的變量。多指能影響、決定及改變行為的客觀因素。

　　如：年齡、 性別、職業(yè)、受教育程度、動(dòng)機(jī)、態(tài)度等

　　b.因變量：跟隨自變量變化而變化的變量。多指被試者的心理反應(yīng)與行為

　　c.信度、效度等

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示：心理咨詢(xún)師論壇，將有更多心理咨詢(xún)師考友與您一起交流考試信息。

　　編輯推薦：

　　2017年下半年心理咨詢(xún)師考試時(shí)間:11月18日

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　　2).中觀的群體層面：如群體凝聚力、群體心理氛圍等，以及個(gè)人與群體的相互作用、社會(huì)影響(從眾、社會(huì)助長(zhǎng)與惰化)。(環(huán)球網(wǎng)校提供2017下半年心理咨詢(xún)師三級(jí)考試輔導(dǎo))

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　　美國(guó)學(xué)者霍蘭德的三階段理論

　　1)、哲學(xué)思辨階段(啟蒙期)

　　1.時(shí)間：古希臘～19世紀(jì)上半葉

　　2.特點(diǎn)：根據(jù)哲學(xué)思辨及社會(huì)準(zhǔn)則來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)行為

　　3.圍繞“人性”的哲學(xué)爭(zhēng)論，可視為最早的社會(huì)心理學(xué)研究

　　2)、經(jīng)驗(yàn)描述階段(形成期)

　　1.時(shí)間：19世紀(jì)中葉～20世紀(jì)初

　　2.特點(diǎn)：對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)描述分析主要在歐洲進(jìn)行

　　3.要點(diǎn)：(1)達(dá)爾文的進(jìn)化論

　　(2)德國(guó)的民族心理學(xué)：a.拉扎魯斯《民族心理學(xué)與語(yǔ)言學(xué)雜志》

　　b.謝夫勒以現(xiàn)代意義上提出“社會(huì)心理學(xué)”這一術(shù)語(yǔ)

　　c.馮特《民族心理學(xué)》，被譽(yù)為“現(xiàn)代心理學(xué)之父”

　　(3)法國(guó)的群眾心理學(xué)：a.塔爾德《模仿律》

　　b.迪爾凱姆《社會(huì)學(xué)方法的規(guī)則》

　　c.列朋《群眾心理學(xué)》，法國(guó)社會(huì)心理學(xué)有關(guān)群體意識(shí)理論發(fā)展的頂峰

　　(4)英國(guó)的本能心理學(xué)：麥孤獨(dú)《社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論》(環(huán)球網(wǎng)校提供2017下半年心理咨詢(xún)師三級(jí)考試輔導(dǎo))

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　　3)、實(shí)證分析階段(確立期)

　　1.時(shí)間：20世紀(jì)20年代開(kāi)始

　　2.特點(diǎn)：(1)從描述轉(zhuǎn)向?qū)嵶C研究

　　(2)從定性研究轉(zhuǎn)向定量研究

　　(3)從純理論研究轉(zhuǎn)向應(yīng)用研究

　　3.要點(diǎn)：(1)實(shí)證方法：先驅(qū)是美國(guó)的特里普力特，德國(guó)的莫德

　　(2)實(shí)驗(yàn)方法：a.奧爾波特：提出社會(huì)促進(jìn)的概念，《社會(huì)心理學(xué)》

　　b.墨菲夫婦：《實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)》

　　(3)20世紀(jì)三四十年代著名的社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)：瑟斯頓、李科特，謝里夫，莫里諾，勒溫(德國(guó))。

　　(4)二戰(zhàn)后的特征：a.研究領(lǐng)域拓寬，涉及人類(lèi)行為的方方面面

　　b.理論向多元化發(fā)展，并提出新的理論解釋與預(yù)測(cè)行為

　　c.開(kāi)展了應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)的研究

　　(5)20世紀(jì)80年代，美國(guó)學(xué)者提出跨文化社會(huì)心理學(xué)的概念，

　　并出版了六卷本的《跨文化心理學(xué)手冊(cè)》(1980—1987)。

　　社會(huì)心理學(xué)研究的四個(gè)原則

　　1).客觀性原則(價(jià)值中立原則)

　　2).系統(tǒng)性原則

　　3).理論結(jié)合實(shí)際原則

　　4).倫理原則

　　社會(huì)心理學(xué)的研究方法

　　1.觀察法(應(yīng)用)(領(lǐng)會(huì))

　　(1)自然觀察：特點(diǎn)：對(duì)所觀察的行為盡可能少地干預(yù)。自然觀察試所有研究方法的基礎(chǔ)

　　(2)參與觀察：特點(diǎn)：由于身臨其境，觀察者可能獲得較多的“內(nèi)部”信息。采用參與觀察時(shí)應(yīng)盡量減少觀察者與被觀察者之間相互作用的負(fù)面影響。

　　2.調(diào)查法(亦稱(chēng)詢(xún)問(wèn)法)(應(yīng)用)

　　(1)訪(fǎng)談法：特點(diǎn)：a.訪(fǎng)談?wù)弑仨氃陔p方人際溝通中取得信任，使被訪(fǎng)者積極配合

　　b.具有特點(diǎn)的目的性和一套訪(fǎng)談提綱設(shè)計(jì)、編制與實(shí)施的原則

　　分類(lèi)：a.結(jié)構(gòu)訪(fǎng)談與非結(jié)構(gòu)訪(fǎng)談 b.直接訪(fǎng)談與間接訪(fǎng)談

　　訪(fǎng)談過(guò)程與技巧：a.準(zhǔn)備工作b.接近被訪(fǎng)談?wù)遚.應(yīng)對(duì)拒絕的技巧d.談話(huà)與提問(wèn)技巧 e.追問(wèn)技巧

　　(2)問(wèn)卷法：特點(diǎn)：a.標(biāo)準(zhǔn)化程度較高 b.收效快

　　類(lèi)型：a.結(jié)構(gòu)問(wèn)卷與無(wú)結(jié)構(gòu)問(wèn)卷 b.發(fā)送問(wèn)卷、訪(fǎng)問(wèn)問(wèn)卷、郵寄問(wèn)卷

　　結(jié)構(gòu)：題目、前言、指導(dǎo)語(yǔ)、問(wèn)題及答案、計(jì)算機(jī)編碼、調(diào)查實(shí)施記錄、結(jié)束語(yǔ)

　　3.檔案研究法

　　(1)優(yōu)點(diǎn)：對(duì)研究對(duì)象心理干擾小，適用于跨文化的比較研究和時(shí)間跨度較長(zhǎng)的趨勢(shì)研究

　　(2)缺點(diǎn)：工作量大，費(fèi)時(shí)費(fèi)力

　　4.實(shí)驗(yàn)法

　　(1)基本概念：a.自變量：研究者選擇、控制的變量。多指能影響、決定及改變行為的客觀因素。

　　如：年齡、 性別、職業(yè)、受教育程度、動(dòng)機(jī)、態(tài)度等

　　b.因變量：跟隨自變量變化而變化的變量。多指被試者的心理反應(yīng)與行為

　　c.信度、效度等

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