2021健康管理師考試基礎(chǔ)知識精選題十七

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1、統(tǒng)計(jì)研究設(shè)計(jì)按照對研究對象是否進(jìn)行干預(yù)分為調(diào)查設(shè)計(jì)和。

A.總體設(shè)計(jì)

B.樣本設(shè)計(jì)

C.隨機(jī)設(shè)計(jì)

D.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

E.專業(yè)設(shè)計(jì)

答案：D

解析：考查醫(yī)學(xué)研究設(shè)計(jì)的內(nèi)容，記憶型題目。研究設(shè)計(jì)分為調(diào)查設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)兩大類;而無論是調(diào)查設(shè)計(jì)還是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，都包括專業(yè)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)兩個(gè)方面。要避免記憶錯(cuò)誤。所以選擇D

2、下列觀測結(jié)果屬于等級資料的是。

A.收縮壓測量值

B.脈搏數(shù)

C.住院天數(shù)

D.病情程度

E.四種血型

答案：D

解析：考查統(tǒng)計(jì)資料的類型，理解型題目;A、B、C都是以數(shù)值為表達(dá)形式，故為計(jì)量資料;而血型的分類并沒有等級之分，為計(jì)數(shù)資料。病情程度可分為輕重緩急之分，故為等級資料，選擇D。

3、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)工作的步驟為。

A.統(tǒng)計(jì)研究調(diào)查、收集資料、整理資料、分析資料

B.統(tǒng)計(jì)資料收集、整理資料、統(tǒng)計(jì)描述、統(tǒng)計(jì)推斷

C.統(tǒng)計(jì)研究設(shè)計(jì)、收集資料、整理資料、分析資料

D.統(tǒng)計(jì)研究調(diào)查、統(tǒng)計(jì)描述、統(tǒng)計(jì)推斷、統(tǒng)計(jì)圖表

E.統(tǒng)計(jì)研究設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)描述、統(tǒng)計(jì)推斷、統(tǒng)計(jì)圖表

答案：C

解析：考查醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)工作的基本步驟，記憶型題目。統(tǒng)計(jì)工作分為研究設(shè)計(jì)、收集資料、整理資料、分析資料四個(gè)基本步驟;統(tǒng)計(jì)描述、統(tǒng)計(jì)推斷和統(tǒng)計(jì)圖表是分析資料的內(nèi)容。

4、誤差是指。

A.測量值與真值之間的差異

B.測量值與重復(fù)測量值的差異

C.第一次測量與第二次測量的差異

D.第一次測量與最后一次測量的差異

E.以上均錯(cuò)

答案：A

解析：醫(yī)學(xué)科學(xué)研究中的誤差通常指測量值與真實(shí)值之差，其中包括系統(tǒng)誤差和隨機(jī)測量誤差。

5、根據(jù)樣本資料算得健康成人白細(xì)胞計(jì)數(shù)的95%可信區(qū)間為7.2×109/L～9.1×109/L，其含義是。

A.估計(jì)總體中有95%的觀察值在此范圍內(nèi)

B.總體均數(shù)在該區(qū)間的概率為95%

C.樣本中有95%的觀察值在此范圍內(nèi)

D.該區(qū)間包含樣本均數(shù)的可能性為95%

E.該區(qū)間包含總體均數(shù)的可能性為95%

答案：E

解析：考查參數(shù)估計(jì)與可信區(qū)間的內(nèi)涵，理解型題目;參數(shù)估計(jì)是根據(jù)從總體中抽取的樣本估計(jì)總體分布中包含的未知參數(shù)的方法，通過計(jì)算樣本均數(shù)來確定可信區(qū)間，可信區(qū)間的確切涵義是指每100個(gè)樣本所算得的100個(gè)可信區(qū)間，平均有95個(gè)包含了總體參數(shù)，所以說95%可信區(qū)間的包含總體均數(shù)的可能性的概率為95%，故選擇E。

6、用樣本推論總體，具有代表性的樣本指的是。

A.總體中最容易獲得的部分個(gè)體

B.在總體中隨意抽取任意個(gè)體

C.挑選總體中的有代表性的部分個(gè)體

D.用配對方法抽取的部分個(gè)體

E.依照隨機(jī)原則抽取總體中的部分個(gè)體

答案：E

解析：考查總體與樣本的概念，理解型題目。從總體中抽取有代表性的個(gè)體，其方法是隨機(jī)抽樣;代表性的個(gè)體含義是指每一個(gè)個(gè)體被抽取的概率是同等的，而不是通過方便、隨意的方法抽取，也不是用配對的方法抽取。而應(yīng)該是通過隨機(jī)抽樣獲得調(diào)查個(gè)體。有選項(xiàng)C“挑選總體中的有代表性的部分個(gè)體”其中的代表性含義是指突出的個(gè)體，強(qiáng)調(diào)的是典型部分個(gè)體;故選擇E。

7、統(tǒng)計(jì)學(xué)常用基本概念不包括。

A.概率

B.樣本

C.個(gè)體

D.總體

E.參數(shù)

答案：C

解析：考查統(tǒng)計(jì)學(xué)幾個(gè)重要的概念，記憶型題目;選項(xiàng)A對應(yīng)的概念是“概率與頻率”，是醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本思想;選項(xiàng)B和D對應(yīng)的“總體與樣本”，是統(tǒng)計(jì)學(xué)研究的觀察單位;選項(xiàng)E對應(yīng)的概念是“參數(shù)與統(tǒng)計(jì)量”，是醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)研究的指標(biāo)。個(gè)體并不是統(tǒng)計(jì)學(xué)研究的重要概念。

8、抽樣誤差產(chǎn)生的原因是。

A.樣本不是隨機(jī)抽取

B.測量不準(zhǔn)確

C.資料不是正態(tài)分布

D.個(gè)體差異

E.統(tǒng)計(jì)指標(biāo)選擇不當(dāng)

答案：D

解析：考查誤差的概念，理解型題目;誤差是測量值和真實(shí)值只差，包括系統(tǒng)誤差、測量誤差和抽樣誤差。系統(tǒng)誤差：由一些固定因素產(chǎn)生，如儀器未歸零校正、測量值不準(zhǔn)、對象不合適等，具有方向性，可通過周密的設(shè)計(jì)和測量過程標(biāo)準(zhǔn)化措施控制;隨機(jī)測量誤差：由于各種偶然因素造成同一測量對象多次測定的結(jié)果不完全相同。沒有固定大小和方向，多次測量可以控制;抽樣誤差：最重要的一種誤差。由于生物的個(gè)體差異，從總體中隨機(jī)抽取一個(gè)樣本進(jìn)行研究，所得樣本統(tǒng)計(jì)量與總體參數(shù)往往不同。抽樣誤差是由于個(gè)體差異產(chǎn)生，不可避免的。

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9、統(tǒng)計(jì)學(xué)中所說的總體是指。

A.任意想象的研究對象的全體

B.根據(jù)研究目的確定的研究對象的全體

C.根據(jù)地區(qū)劃分的研究對象的全體

D.根據(jù)時(shí)間劃分的研究對象的全體

E.根據(jù)人群劃分的研究對象的全體

答案：B

解析：考查總體與樣本的概念，記憶型題目;總體是根據(jù)研究目的所確定的同質(zhì)觀察單位的全體，更確切地說，是同質(zhì)的所有觀察單位某項(xiàng)觀察值的集合。其中“根據(jù)目的”是總體定義最關(guān)鍵的一個(gè)詞之一，故選擇B。

10、抽樣誤差是指。

A.不同樣本指標(biāo)之間的差別

B.樣本指標(biāo)與總體指標(biāo)之間由于抽樣產(chǎn)生的差別

C.樣本中每個(gè)體之間的差別

D.由于抽樣產(chǎn)生的觀測值之間的差別

E.測量誤差與過失誤差的總稱

答案：B

解析：考查誤差的概念，理解型題目;抽樣誤差是樣本指標(biāo)與總體指標(biāo)之差，由抽樣機(jī)遇所致，是客觀存在、不可避免的，屬于隨機(jī)誤差。根據(jù)題意，ACD都是描述樣本個(gè)體之間的差異，這是研究對象的本質(zhì)屬性，并不是因?yàn)槌闃铀�產(chǎn)生的。過失誤差并不是抽樣的范疇，故選擇B。

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