初級(jí)護(hù)師行業(yè)動(dòng)態(tài):護(hù)理管理里中的“三到與三重”
一、護(hù)理管理落實(shí)“三到”,體現(xiàn)自身價(jià)值
上班時(shí)提前到病房
早晨上班時(shí)提前到,護(hù)士長(zhǎng)可以了解很多情況;夜班護(hù)士工作完成情況;危重病人晨間護(hù)理是否落實(shí);當(dāng)日手術(shù)病人術(shù)前準(zhǔn)備是否完成;及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況。
及時(shí)解決彌補(bǔ),有利于護(hù)士長(zhǎng)對(duì)工作的安排。中午時(shí)提前到,可以及時(shí)掌握術(shù)后病人當(dāng)日情況,午間無護(hù)理工作不到位情況,便于布置下午的工作。
搶救病人時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)
遇到病人出現(xiàn)病情變化,護(hù)士長(zhǎng)要及時(shí)到現(xiàn)場(chǎng),組織協(xié)調(diào)護(hù)士配合好醫(yī)生的搶救,護(hù)士長(zhǎng)搶救危重病人到現(xiàn)場(chǎng),對(duì)護(hù)士是一種精神支柱,使護(hù)士感到放心,同時(shí)幫助護(hù)士減輕壓力,利于調(diào)動(dòng)護(hù)士工作潛在的能力。
有糾紛時(shí)立刻到場(chǎng)
隨著醫(yī)療舉證的倒置,病人的防護(hù)意識(shí)增加,給護(hù)理工作帶來了很大的困難及壓力同時(shí)容易出現(xiàn)病人對(duì)工作的不滿而引起糾紛,此時(shí)護(hù)士長(zhǎng)身影要及時(shí)出現(xiàn),想盡辦法解決糾紛,將大事化小事,將小事化無,盡量將糾紛消滅在萌芽狀態(tài)。
二、護(hù)理管理抓好“三重”,提高護(hù)理質(zhì)量
重點(diǎn)病人護(hù)理
將危重病人、手術(shù)病人、有心理障礙的病人及兒童作為重點(diǎn)病人,對(duì)此類病人護(hù)士長(zhǎng)要帶領(lǐng)護(hù)士進(jìn)行床前交接班,了解各班工作完成情況,基礎(chǔ)護(hù)理是否落實(shí)到位,注意觀察病人的病情有無好轉(zhuǎn),護(hù)士工作有無不到位情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)布置,及時(shí)落實(shí),讓病人滿意。
重點(diǎn)護(hù)士工作
將新入科護(hù)士、實(shí)習(xí)護(hù)士、工作粗疏的護(hù)士、易出現(xiàn)問題的護(hù)士作為重點(diǎn)護(hù)士對(duì)待。對(duì)新護(hù)士選擇最好的護(hù)士幫帶,經(jīng)常對(duì)新護(hù)士進(jìn)行操作、規(guī)章制度、心理素質(zhì)考核,讓新護(hù)士入科就養(yǎng)成良好的工作姿態(tài)。
對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士選擇大專生以上人員帶教,將好的作風(fēng)、好的傳統(tǒng)、好的技術(shù)傳授給實(shí)習(xí)護(hù)士,讓實(shí)習(xí)護(hù)士學(xué)好的工作作風(fēng),培養(yǎng)實(shí)習(xí)護(hù)士良好的行為準(zhǔn)則。對(duì)工作粗疏的護(hù)士,注意檢查該護(hù)士的工作情況,針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題,幫助找出原因,指出改正方向,保證工作的有效安全。
重點(diǎn)工作落實(shí)
將危重病人的護(hù)理、手術(shù)病人的準(zhǔn)備、術(shù)后病人的護(hù)理、對(duì)病人的健康教育作為工作的重點(diǎn),抓好落實(shí)。好的工作制度,要有行之有效的檢查督促。護(hù)士長(zhǎng)要隨時(shí)抽查各班護(hù)士工作完成情況,對(duì)完成較好的護(hù)士給予肯定表揚(yáng),對(duì)于完成不好的及時(shí)提醒改正。
護(hù)士長(zhǎng)的言行是護(hù)士學(xué)習(xí)的榜樣,護(hù)士長(zhǎng)要注意好自己的言行舉止,起好帶頭作用,用自己的行為引導(dǎo)護(hù)士,培養(yǎng)好的工作作風(fēng),樹立良好的工作風(fēng)氣,讓正氣始終占主導(dǎo)地位,使護(hù)士在工作中嚴(yán)謹(jǐn)、開心。讓病人在護(hù)理工作中感到放心、舒心,同時(shí)增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心。
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