2021年健康管理師考試《基礎(chǔ)知識》章節(jié)例題:健康教育概述

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2021年健康管理師考試《基礎(chǔ)知識》章節(jié)例題: 健康教育概述

【健康教育與健康促進概述】

一、健康教育

健康教育是通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個人和群體掌握衛(wèi)生保健知識、樹立健康觀念，自愿采納有利的健康行為和生活方式的教育活動與過程。

目的：消除或減輕影響健康的危險因素，預(yù)防疾病，促進健康和提高生活質(zhì)量。

著眼點：促進個人或群體改變不良的行為與生活方式。

二、健康促進

健康促進的基本內(nèi)涵包含了個人和群體行為改變，以及政府行為(社會環(huán)境)改變兩個方面，并重視發(fā)揮個人、家庭、社會的健康潛能。

1986 年，《渥太華宣言》健康促進涉及 5 個領(lǐng)域：(1)建立促進健康的公共政策;(2)創(chuàng)造健康支持環(huán)境;(3)增強社區(qū)的能力;(4)發(fā)展個人技能;(5)調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向。

【實戰(zhàn)演練】

1.健康信念模式理論強調(diào)(　　)在決策中的重要性。

A.知識

B.感知

C.同伴影響

D.大眾傳媒

E.信念

答案：B

解析：健康信念模式理論強調(diào)感知在決策中的重要性。

2.王某覺得自己能夠?qū)W會糖尿病的飲食療法，屬于健康信念模式中的(　　)。

A.自我效能

B.感知健康行為的障礙

C.感知疾病的易感性

D.感知疾病的嚴重性

E.感知健康行為的益處

答案：A

解析：自我效能指個體對自己能力的評價和判斷，即是否相信自己有能力控制內(nèi)、外因素而成功采納健康行為，并取得期望結(jié)果。

3.高血壓病患者遵從醫(yī)囑服藥的強化因素是(　　)。

A.患者能方便的就醫(yī)取藥

B.患者感到按醫(yī)囑服藥后血壓得到了有效控制

C.患者認識到改善健康狀況的重要性

D.患者知曉服藥能有效控制血壓

E.患者的經(jīng)濟條件足以支付較高的醫(yī)藥費

答案：B

解析：強化因素是激勵行為維持、發(fā)展或減弱的因素。主要來自社會支持、同伴的影響和領(lǐng)導(dǎo)、親屬以及保健人員的勸告。也包括人們對行為后果的感受。

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