2020年兒科主治醫(yī)師備考經(jīng)驗(yàn)之“四化學(xué)習(xí)法”

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關(guān)于2020年兒科主治醫(yī)師備考經(jīng)驗(yàn)之“四化學(xué)習(xí)法”的內(nèi)容小編為大家整理如下：

一、“消化”已學(xué)知識(shí)

消化是知識(shí)有效地存儲(chǔ)的基礎(chǔ)與前提。如果對(duì)所學(xué)的知識(shí)不理解，就談不上真正的消化，而不消化的知識(shí)是進(jìn)不了“信息庫(kù)”編碼存儲(chǔ)的。如果只是“死記硬背”，機(jī)械地重復(fù)記憶，即使背得滾瓜爛熟，所復(fù)習(xí)的內(nèi)容在我們的頭腦中也只能像油浮在水面上一樣，不能同頭腦中已有的知識(shí)融合在一起，這就會(huì)出現(xiàn)“消化不良癥”。

二、“簡(jiǎn)化”繁雜知識(shí)

簡(jiǎn)化是兒科主治醫(yī)師備考中關(guān)鍵的一環(huán)。所謂簡(jiǎn)化，就是前面所說(shuō)的把“厚書(shū)讀薄”。簡(jiǎn)化的關(guān)鍵是將知識(shí)濃縮概括。將繁雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化。零亂的知識(shí)條理化。相互之間邏輯化。既利于記憶儲(chǔ)存，又便于提取使用，運(yùn)用時(shí)就能做到思路縱橫伸展，左右逢源。

三、“序化”雜亂知識(shí)

即對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類整理、編碼定位，將新舊知識(shí)鏈條化，這是掌握知識(shí)和有條理地儲(chǔ)存知識(shí)所不可缺少的一步。序化是使知識(shí)進(jìn)入“集裝箱”的過(guò)程。知識(shí)的序化首先要將知識(shí)歸類整理，然后編碼定位，最后把它們鏈條化。這樣的序化過(guò)程，最大限度地發(fā)揮出學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，而且可以最大限度地提高大腦空間利用率。

四、“網(wǎng)絡(luò)化”復(fù)習(xí)

這個(gè)網(wǎng)絡(luò)化的意思也是有兩層含義，既有表面意思利用網(wǎng)絡(luò)，也有將知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)，把穿成鏈條的知識(shí)構(gòu)成合理的、相互聯(lián)系的學(xué)科知識(shí)體系。構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵是要了解和掌握構(gòu)成學(xué)科知識(shí)體系的要素和要素間的相互聯(lián)系，遵循知識(shí)內(nèi)在的邏輯規(guī)律。有了這種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，更有助于兒科主治醫(yī)師備考過(guò)程中知識(shí)的消化和理解，既有利于記憶儲(chǔ)存，又有利于實(shí)際運(yùn)用，學(xué)習(xí)效率自然就提高了。另外就是利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在復(fù)習(xí)不單單僅僅看教材，看大綱，也可以看看網(wǎng)上的輔導(dǎo)資料，上上網(wǎng)課，跟著環(huán)球網(wǎng)校的老師學(xué)習(xí)也是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。

以上就是小編為大家分享的備考經(jīng)驗(yàn)2020年兒科主治醫(yī)師備考經(jīng)驗(yàn)之“四化學(xué)習(xí)法”的相關(guān)內(nèi)容，僅供參考。希望各位考生一定要盡快投入到備考狀態(tài)中，認(rèn)真復(fù)習(xí)，小編也預(yù)祝大家都能夠成功！更多考試動(dòng)態(tài)了解，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校。也可以點(diǎn)擊 免費(fèi)預(yù)約短信提醒，及時(shí)獲取考試動(dòng)態(tài)。