事業(yè)單位考試作文分論點(diǎn)寫(xiě)作備考

事業(yè)單位考試作文分論點(diǎn)寫(xiě)作備考

【方法1】例證法

關(guān)鍵思路：分論點(diǎn)+(過(guò)渡)+事例描述+事例分析+回扣分論點(diǎn)

方法點(diǎn)撥：例證法是常用也是最好用的方法，沒(méi)例子是常見(jiàn)問(wèn)題，這里可以用具體事例，也可以用現(xiàn)象案例。具體案例源于平時(shí)的積累，現(xiàn)象案例則更對(duì)源于多社會(huì)時(shí)事的觀察思考。

寫(xiě)作展示-具體案例：

良好家風(fēng)是個(gè)人立身處世之本。忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)，良好的家風(fēng)塑造個(gè)人昂揚(yáng)的精神面貌和優(yōu)良的道德品質(zhì)。鄭板橋崇尚自立之風(fēng)，雖晚年得子，但從不溺愛(ài)，病危之際仍留信教育其自立自強(qiáng)，依靠他人，不算好漢。蓋茨家族物質(zhì)生活豐裕，但卻并未對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，反而教育孩子敢于創(chuàng)新和拼搏，蓄積實(shí)力，迎接挑戰(zhàn)。根正才能苗紅，如果沒(méi)有優(yōu)良正向的家風(fēng)引導(dǎo)個(gè)人積極進(jìn)取，加強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)，反而一味溺愛(ài)，聽(tīng)之任之，在社會(huì)大環(huán)境中恐難以立足。家庭氛圍是個(gè)人價(jià)值觀形成的關(guān)鍵要素，在良好條件的家庭中，只有樹(shù)立優(yōu)良的家風(fēng)，才能讓個(gè)人在處世中站穩(wěn)腳跟。

寫(xiě)作展示-現(xiàn)象案例：

良好家風(fēng)是個(gè)人立身處世之本。忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)。良好的家風(fēng)塑造個(gè)人昂揚(yáng)的精神面貌和優(yōu)良的道德品質(zhì)，在個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展中舉足輕重。對(duì)于青少年而言，家風(fēng)助其系好人生第一?？圩樱诹己玫沫h(huán)境中養(yǎng)成良好品性，為社會(huì)責(zé)任和國(guó)家發(fā)展的擔(dān)當(dāng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);對(duì)于黨員干部而言，家風(fēng)入紀(jì)是其永恒的燈塔，使黨員干部嚴(yán)于律己，始終警鐘長(zhǎng)鳴，把握好心中那桿秤，樹(shù)立正確的政治觀，公正為民。根正才能苗紅，家庭氛圍是個(gè)人價(jià)值觀形成的關(guān)鍵要素，只有樹(shù)立優(yōu)良的家風(fēng)，才能讓個(gè)人在處世中傳遞正能量。

【方法2】理證法

關(guān)鍵思路：分論點(diǎn)+問(wèn)題+分析(原因/重要性)+回扣分論點(diǎn)

寫(xiě)作展示：

加強(qiáng)道德建設(shè)，需以家庭教育為落腳點(diǎn)。“家長(zhǎng)是孩子的第一位老師”，家長(zhǎng)的管教直接影響著孩子的成長(zhǎng)成才。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”，將自己愿望強(qiáng)加在孩子身上，對(duì)孩子的管教過(guò)度嚴(yán)苛;還有的家長(zhǎng)片面注重孩子分?jǐn)?shù)，而對(duì)孩子的身心發(fā)展毫不在意，最終導(dǎo)致孩子出現(xiàn)叛逆逃學(xué)，精神抑郁多種問(wèn)題。諸多問(wèn)題無(wú)不折射出我國(guó)家庭教育方向的偏差，家長(zhǎng)的錯(cuò)誤觀念更是讓孩子無(wú)法成為德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，這不僅是一個(gè)家庭的悲劇，更是國(guó)家人才資源的巨大損失。若想培養(yǎng)出道德能力兼優(yōu)的高素質(zhì)人才，必須要從家庭教育抓起。

方法點(diǎn)撥：理證法較于理證法優(yōu)勢(shì)在于無(wú)例子的情況下也可完成寫(xiě)作，不過(guò)對(duì)考生的理論功底提出更高要求，需要考生在日常學(xué)習(xí)中多看多思考，形成自己的認(rèn)知。

作文寫(xiě)作固然有一定難度，寫(xiě)作的方法也遠(yuǎn)不止一兩種，重要的是考生在理解寫(xiě)作邏輯的基礎(chǔ)上能夠充分準(zhǔn)備寫(xiě)作素材，形成個(gè)性寫(xiě)作風(fēng)格。

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