2020年心理咨詢實操課案例分析(四)

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一般資料：求助者，女性，24歲，未婚，本科學歷，公司職員。

案例介紹：求助者在一家軟件公司工作，經(jīng)常有不安感，總害怕有不好的事情發(fā)生。和人相處時總先把別人往壞處想，學得有備無患。無論在家里還是單位，一看見電腦就想玩游戲，贏了就學得會有好事，輸了就覺得會倒霉，經(jīng)常玩得疲憊不堪，直到玩贏為止。自知在單位玩游戲影響不好，但就是控制不住。走在街上，會情不自禁地看汽車牌號，把牌號上的數(shù)字相加，如果是偶數(shù)就表示好事，奇數(shù)就表示壞事。常常一個人呆在家里反復思考這些問題，自己也覺得自己的命運和游戲、數(shù)字等應該無關(guān)，不應該相信這些東西，但總是控制不住。害怕領(lǐng)導批評，恨自己耽誤了許多時間，為此非常苦惱。情緒低落，經(jīng)常失眠。很想改變這種狀況，故來尋求幫助。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者出生在知識分子家庭，家教很嚴格。求助者自幼懂事、聽話，學習成績良好。做人謹慎，性格內(nèi)向，至今未談戀愛。對求助者進行EPQ測驗，結(jié)果T分：P40，E35，N65，L40;SDS測驗結(jié)果總粗分63。

單選：1.根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型為( )。

(A)多血質(zhì)

(B)膽汁質(zhì)

(C)粘液質(zhì)

(D)抑郁質(zhì)

參考答案：D

多選：2.該求助者EPQ測驗結(jié)果的T分，屬于( )。

(A)粗分

(B)標準分

(C)原始分

(D)量表分

參考答案：BD

單選：3.該求助者SDS得分表明其( )。

(A)未表現(xiàn)出抑郁

(B)出現(xiàn)輕度抑郁

(C)出現(xiàn)中度抑郁

(D)出現(xiàn)重度抑郁

參考答案：D

多選：4.該求助者出現(xiàn)的情緒癥狀包括( )。

(A)焦慮

(B)憤怒

(C)恐懼

(D)抑郁

參考答案：AD

單選：5.該求助者表現(xiàn)出的行為癥狀是( )。

(A)回避行為

(B)刻板行為

(C)怪異行為

(D)強迫行為

參考答案：D

單選：6.心理咨詢師還應重點了解的資料是求助者的( )。

(A)婚戀情況

(B)個性特征

(C)病程長短

(D)個人愛好

參考答案：C

多選：7.引發(fā)求助者情緒問題的原因包括( )。

(A)性格因素

(B)認知因素

(C)青年女性

(D)職業(yè)特征

參考答案：AB

單選：8.引發(fā)求助者情緒問題的最主要的認知因素是( )。

(A)玩游戲

(B)存在內(nèi)心沖突

(C)很迷信

(D)不能控制行為

參考答案：B

單選：9.該求助者的不合理信念的主要特征是( )。

(A)絕對化要求

(B)追求完美

(C)過分概括化

(D)糟糕至極

參考答案：D

單選：10.心理咨詢師與求助者在商定咨詢目標時可不考慮( )。

(A)具體

(B)簡單

(C)量化

(D)可行

參考答案：B

單選：11.該求助者提出不控制自己玩游戲時，心理咨詢師應( )。

(A)不可同意

(B)需引導求助者放棄

(C)堅決反對

(D)尊重求助者的選擇

參考答案：D

多選：12.針對該求助者的合理情緒療法的行為技術(shù)可以采用( )。

(A)社交訓練

(B)系統(tǒng)脫敏

(C)自信訓練

(D)放松訓練

參考答案：BD

單選：13.針對該求助者的行為，可采用陽性強化法，陽性強化法屬于( )。

(A)認知療法

(B)現(xiàn)實療法

(C)完形療法

(D)行為療法

參考答案：D

單選：14.如果求助者對咨詢師出現(xiàn)了移情，心理咨詢師可以采取的措施是( )。

(A)斷然拒絕

(B)轉(zhuǎn)介

(C)欣然接受

(D)漠視

參考答案：AD

單選：15.心理咨詢師欲結(jié)束咨詢關(guān)系，適宜的條件是( )。

(A)是否做完規(guī)定次數(shù)

(B)求助者考上大學

(C)是否達到規(guī)定時間

(D)雙方認可的時間

參考答案：D

另外，報名2020年心理咨詢師考試的考生，要抓緊時間去備考（報考方面有不懂的疑問，可以 免費預約短信提醒，心理咨詢師方面專業(yè)老師會為你報考提供答疑協(xié)助）。

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