事業(yè)單位考試寫作范文：保持快慢協(xié)調(diào) 實(shí)現(xiàn)平衡之美

事業(yè)單位考試寫作范文：保持快慢協(xié)調(diào) 實(shí)現(xiàn)平衡之美

生活中的教育要趁早，就業(yè)要搶先;城市建設(shè)中的攤大餅式規(guī)劃，全面鋪開(kāi)式發(fā)展;商業(yè)中的不斷分店擴(kuò)展，盲目比拼產(chǎn)品數(shù)量。一味的加速度，讓我們的社會(huì)變得浮躁不堪，帶來(lái)發(fā)展不協(xié)調(diào)，歸依感和幸福感的缺失。然而，思索現(xiàn)實(shí)，我們又不能停滯不前，白白浪費(fèi)發(fā)展的機(jī)遇。因此，我們需要找到找準(zhǔn)平衡點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)快與慢的協(xié)調(diào)。

快與慢的平衡，提升生活幸福感。求快之風(fēng)迷漫整個(gè)社會(huì)，“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢”工業(yè)時(shí)代座右銘，仍在不斷的延續(xù)。在追求速度的過(guò)程中，獲得豐腴物質(zhì)回報(bào)，但是卻失去精神的飽滿，生活不幸福時(shí)長(zhǎng)掛在每個(gè)人臉上。造成這種失衡因素有很多：一方面城市化的發(fā)展，就業(yè)壓力以及生活成本不斷提高;另一方面，社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期，社會(huì)變革加快未來(lái)的不確定;再一方面，個(gè)人深處洪流之中，攀比意識(shí)危機(jī)意識(shí)的增加。中國(guó)還處于發(fā)展中，人民也有強(qiáng)烈改善生活的意愿，刻意放慢速度亦不可行。為此，我們需要找到快慢平衡點(diǎn)，讓幸?；貧w。

快與慢的平衡，助力企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?？焓且环N質(zhì)量，慢下來(lái)沉淀，是一種智慧，做好兩者的平衡，才能真正應(yīng)對(duì)新常態(tài)。F公司曾是餐飲行業(yè)的一批黑馬，可是在快速擴(kuò)張中，忽視細(xì)節(jié)管理、體制更新和風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制等慢功夫，如今發(fā)展受限，回到原點(diǎn)。反觀中國(guó)車市D公司，主動(dòng)放慢發(fā)展步伐，創(chuàng)新管理方式，培養(yǎng)人才，重視產(chǎn)品的創(chuàng)新，最終贏得“春天”。鮮明的案例指出，新常態(tài)的經(jīng)濟(jì)狀況下，企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，必須學(xué)會(huì)速度與沉淀的平衡藝術(shù)，正如俗話常說(shuō)“收拳然后再出拳才能更有力量”。因此，平衡快慢方能助力企業(yè)高飛。

快與慢的平衡，助力教育回歸本真。用莊子的“無(wú)用方為大用”，來(lái)警醒當(dāng)前教育有些失衡的現(xiàn)狀，最合適不過(guò)。如若教育一味求快，單純追求成績(jī)分?jǐn)?shù)，會(huì)帶來(lái)孩子的偽成熟，青春的熱情被壓抑，生活的樂(lè)趣將失去，最終難以發(fā)現(xiàn)自我。如若適當(dāng)減速，重視“無(wú)用”教育，啟迪思考和自律，會(huì)激發(fā)孩子的潛能，帶來(lái)思想的火花，充實(shí)生命的厚度，拓展生命的寬度，歷經(jīng)困難挫折而不失去信念。因此，我們應(yīng)該像審視生活一樣對(duì)待孩子教育，看到教育是等待、守候花開(kāi)，需要慢慢呵護(hù)、靜靜等候，在給予“加油助力”的同時(shí)，還需要“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的姿態(tài)。

中國(guó)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，靠速度贏得如今巨大成績(jī)，成績(jī)的背后呼喚快慢平衡。唯有做到平衡，民眾生活才能更加幸福，企業(yè)發(fā)展才能更加健康有序，國(guó)之教育才能更加真善美。相信，只要我們找準(zhǔn)平衡點(diǎn)，注重快慢協(xié)調(diào)，一定能夠贏得更精彩的未來(lái)，昂首走在新時(shí)代!

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