事業(yè)單位考試寫作范文：知識(shí)集群是培養(yǎng)想象力的沃土

事業(yè)單位考試寫作范文：知識(shí)集群是培養(yǎng)想象力的沃土

人類從漫長的唯有靠雙手才能存活的農(nóng)業(yè)時(shí)代，借助科技的力量，在工業(yè)革命的幫助下，進(jìn)入了把人們從繁重的勞動(dòng)力中解放出來的工業(yè)時(shí)代。由于人類有了更多的精力來從事創(chuàng)造性的工作，又進(jìn)入了科技蓬勃爆發(fā)的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。在互聯(lián)網(wǎng)的支撐下，依托于創(chuàng)新科技的不斷發(fā)展，人類在積極探索的是人工智能引領(lǐng)的想象力經(jīng)濟(jì)時(shí)代。所謂“想象力經(jīng)濟(jì)時(shí)代”即是推動(dòng)想象力向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，把創(chuàng)新精神轉(zhuǎn)化為商業(yè)價(jià)值的過程。由此可見，維持想象力的源動(dòng)力就變得尤為重要。

科學(xué)的無限探索明確了想象力的方向。從手工勞作到蒸汽機(jī)的產(chǎn)生，從車馬作為交通工具到汽車、火車、高鐵、飛機(jī)的發(fā)明，從書信交流到現(xiàn)在的語音、視頻溝通。每一次科技的創(chuàng)新，都刷新了人類的認(rèn)知，讓人們不斷的推翻自己，讓人們意識(shí)到隨著時(shí)代的發(fā)展，隨著技術(shù)手段的進(jìn)步，沒有什么事情是絕對(duì)正確不可推翻的，沒有什么夢(mèng)想是不能做的，沒有什么想法是永不可能實(shí)現(xiàn)的。人類第一次登上月球，讓人們認(rèn)識(shí)到宇宙的浩渺和無窮，認(rèn)識(shí)到還有更多的星球存在。所以，人類才敢想象是否我們可以外太空移民來解決目前地球存在的資源枯竭問題。可見，科學(xué)每一次更迭都拓展了人類的認(rèn)知界限，也為人們的想象力發(fā)展指明了方向。

藝術(shù)的天馬行空拓寬了想象力的邊界。藝術(shù)家，在現(xiàn)實(shí)生活里，總是被貼上“天馬行空”的標(biāo)簽。何謂“天馬行空”?即藝術(shù)家的想象力之寬廣，總是讓人嘆為觀止。梵高的《星空》讓人們開始對(duì)浩渺的宇宙產(chǎn)生好奇，而有自己的想象。瑪麗·雪萊的《科學(xué)怪人：弗蘭肯斯坦》激發(fā)了人們對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)的想象;《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》讓人們對(duì)機(jī)器人有了更高的追求和向往;我國古代的壁畫《飛天》則是讓人們對(duì)地球之外的空間充滿了向往……不管是書籍、電影、還是畫作，藝術(shù)憑借其漫無邊界的自由，讓想象力觸碰到了更豐富多彩的世界。

古文化的智慧和美為想象力提供了養(yǎng)分。“嫦娥奔月”的神話傳說，讓我們對(duì)頭頂之上的這片蒼穹的生活想象變得更為具象;《西游記》師徒四人的取經(jīng)之旅，滿足了人們對(duì)虛無虛幻的西方極樂世界的構(gòu)想;莊周的夢(mèng)蝶，則是讓人們對(duì)生命輪回的困惑有了進(jìn)一步的解讀;“精衛(wèi)填海”的故事讓人們敬仰的想象中的“神”的精神，“神”的生活落地，不再遙不可及……無論是神話傳說，還是文學(xué)作品，這些古文化的具體載體，通過一個(gè)個(gè)栩栩如生，有血有肉，有情有義的人物形象刻畫，崎嶇曲折的故事情節(jié)描述，讓摸不著看不見的想象力變得更具體，內(nèi)涵更為豐富。

利用科學(xué)、古文化、藝術(shù)不斷地去豐富、去拓寬、去延展想象力，進(jìn)而把想象力融入我們的生活，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，服務(wù)與大眾，誕生諸如3D打印技術(shù)，諸如智能掃地機(jī)器人，諸如地圖語音導(dǎo)航，諸如無人駕駛……這系列想象力的產(chǎn)品，讓人們的生活更加便利和高質(zhì)，同時(shí)也催生了新型的產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步。

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