2020年事業(yè)單位考試：公共基礎練習（1月17日）

事業(yè)單位考試公共基礎每日一練

1. 行政處罰是行政機關行使國家管理職能的重要手段之一，但是處罰不當也可能帶來嚴重的不良影響，因此，相關法律法規(guī)對行政處罰的設定作出了嚴格的規(guī)定，下列說法錯誤的是(    )

A. 行政法規(guī)無權設定諸如拘留之類的限制人身自由的行政處罰

B. 行政法規(guī)的處罰規(guī)定不得超出法律規(guī)定的給予行政處罰的行為、種類和幅度的范圍

C. 地方性法規(guī)可以設定吊銷企業(yè)營業(yè)執(zhí)照的行政處罰

D. 國務院的本部門規(guī)章可以在法定幅度的范圍內做出具體規(guī)定

2. 新中國成立后，文化得到快速的發(fā)展。下列關于新中國成立初期文化成果的說法，錯誤的是(    )

A. 第一部故事片《橋》，敘述了東北鐵路工人為支援解放戰(zhàn)爭而修建鐵路的故事

B. 第一部在國際上獲獎的影片，是根據八位抗日女英雄投江故事創(chuàng)作的《紅色娘子軍》

C. 第一個在國際上獲獎的演員是電影《趙一曼》的主演石聯星

D. 第一批長篇小說有《紅旗譜》《紅日》《青春之歌》《三家巷》等

3. 凱恩斯創(chuàng)立的( )，弗洛伊德的精神分析法和愛因斯坦的相對論，并稱為二十世紀人類知識界的三大革命。

A. 就業(yè)和利息遞論

B. 貨幣論

C. 現代歸納邏輯

D. 宏觀經濟學

4. 某縣一學校是該縣教育局下屬單位，新任校辦秘書小張上報請示，并將該請示主送縣教育局，請縣教育局批準維修老舊校舍，并要求解決師資緊張問題，針對小張的做法，下列判斷正確的是(    )

A. 不對，小張不應在同一請示中請求兩個事項

B. 不對，應主送給縣政府辦公室

C. 對的，還應該抄送給縣人大、縣政府

D. 對的，小張的做法沒有任何問題

5. 下列教育家與其名言對應不正確的是(    )

A. 孔子：“性相近也，習相遠也”

B. 孟子：“盡信書，則不如無書”

C. 墨子：“道之所存，師之所存”

D. 荀子：“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍”

溫馨提示：答案見下頁

參考答案及解析

1.【答案】C

解析：本題考查的是《中華人民共和國行政處罰法》的內容。《中華人民共和國行政處罰法》第十條規(guī)定：行政法規(guī)可以設定除限制人身自由以外的行政處罰。法律對違法行為已經作出行政處罰規(guī)定，行政法規(guī)需要作出具體規(guī)定的，必須在法律規(guī)定的給予行政處罰的行為、種類和幅度的范圍內規(guī)定。第十一條規(guī)定：地方性法規(guī)可以設定除限制人身自由、吊銷企業(yè)營業(yè)執(zhí)照以外的行政處罰。第十二條規(guī)定：國務院部、委員會制定的規(guī)章可以在法律、行政法規(guī)規(guī)定的給予行政處罰的行為、種類和幅度的范圍內作出具體規(guī)定。ABD項表述正確，故本題的正確答案為C項。

2.【答案】B

解析：第一部在國際上獲獎的影片，是根據八位抗日女英雄投江故事創(chuàng)作的《中華兒女》。《紅色娘子軍》是芭蕾舞劇。故本題答案為B。

3.【答案】D

解析：約翰•梅納德•凱恩斯是現代西方經濟學最有影響的經濟學家之一，他創(chuàng)立的宏觀經濟學與弗洛伊德所創(chuàng)的精神分析法，以及愛因斯坦發(fā)現的相對論一起并稱為“二十世紀人類知識界的三大革命”。故本題答案為D。

4.【答案】A

解析：請示是行政機關公文寫作中的文種，是下級機關寫給上級機關的公，要求和請求上級就某一問題的處理給予明確的指示。請示注意事項：(1)請示后，一定要等上級批示下來才可以根據上級指示進行工作或者處理問題，絕不能一邊請示，一邊處理;(2)請示應一事一請，不能多事一請;(3)一般只有一個主送機關，不得向多個機關請示;(4)請示不得直接寫給領導個人，也不得在主送機關之后，再寫“并轉某某首長”等;(5)受雙重領導的機關，分別送達;(6)請示事項不得夾帶在其它公文中。故本題答案為A。

5.【答案】C

解析：第一步，本題考查教育家與其名言的匹配，并選擇錯誤項。第二步，“道之所存，師之所存”這一句出自韓愈的《師說》，韓愈認為“師”和“道”是密切聯系的，不可分離的，天下有“道”的地方，就一定有老師，并不是墨子所提。因此，選擇C選項。

A項：“性相近也，習相遠也”出自《論語•陽貨》，孔子強調“心性”，后南宋學者王應麟將其收入《三字經》，意為人(或生命)先天具有的純真本性是相似的，而后天積久養(yǎng)成的習性互相之間卻差異甚大。

B項：“盡信書，則不如無書”出自《孟子》，意為完全相信《尚書》，那還不如沒有《尚書》。孟子強調追求精辟的讀書法，要求讀書應該善于獨立思考問題。

D項：“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍”出自荀子的《勸學》，意為以駿馬跳躍一次，也不能有十步遠，而劣馬奔跑十天也能跑很遠，全在于堅持不懈。用來比喻做學問應該持之以恒。

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