事業(yè)單位考試：言語理解|習(xí)題練習(xí)（146）

事業(yè)單位考試職測練習(xí)：言語理解

1.下列句子中，畫橫線的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.昨天晚上，忽然狂風(fēng)大作，暴雨如注，我被振聾發(fā)聵的雷聲驚醒了。

B.《康熙王朝》是一部以史實為依據(jù)的鴻篇巨制，它囊括了康熙在位時所有的重大歷史事件。

C.最近，那位足球明星在場上情緒低落，心不在焉，傳球和防守都差強(qiáng)人意，真是令人失望。

D.當(dāng)年中國音樂家往外走，現(xiàn)在世界著名音樂大師趨之若鶩地進(jìn)入中國。

2.下列各句中畫橫線的詞語運用正確的一句是：

A.我過不國理工科院校把大學(xué)語文排斥在必修課之外，而近年來，外國留學(xué)生報考HSK(中國漢語水平考試)的人數(shù)大幅度上升，真可謂“外來的和尚好念經(jīng)”。

B.求學(xué)期間，他春風(fēng)得意，事事順心。沒料到踏入社會后，幾樁生意下來，被騙得血本無歸，于是他總是感嘆遇人不淑，命運多舛。

C.同學(xué)們，考入大學(xué)僅僅是一個新的起點，讓我們志存高遠(yuǎn)，學(xué)海無涯苦作舟，在老師們的推波助瀾下，直掛云帆濟(jì)滄海。

D.等我趕到賽場，兵乓球賽已經(jīng)結(jié)束，遇見小李，我忙打聽?wèi)?zhàn)績，他說：“我們幾個本來就是‘馬尾巴串豆腐’，碰到強(qiáng)手，當(dāng)然是‘孔夫子搬家了’!”

3.下列各句中，畫橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.鄰里之間的是非大多是由日常生活中的一些瑣屑小事引起的，不必尋根究底，你們還是大事化小，小事化了吧。

B.身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強(qiáng)力壯的青年應(yīng)該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦學(xué)習(xí)，為國家和社會多做貢獻(xiàn)。

C.這位代表說的雖然不是什么崇論宏議，但他說的話發(fā)自肺腑，句句實在，沒有套話和假話，因此我們要更加重視。

D.今年有四到六成的作品流拍，成交總額同比減少一半，這說明以往超過底價數(shù)十倍成交的火爆場面已明日黃花。

4.下列各句中，畫橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.近兩三年來，某市大型商場所增營業(yè)面積相當(dāng)于過去十年所增營業(yè)面積的三倍，但前往購物的消費者卻寥寥無幾，出現(xiàn)了僧多粥少的局面。

B.沿著岷江且行且看，既能感受都江堰鬼斧神工、動人心魄的偉大，又能領(lǐng)略沿江兩岸鮮為人知的民族文化，體會別樣的風(fēng)土人情。

C.西昌市攀西地區(qū)的交通樞紐和物資集散地，也是攀西資源綜合開發(fā)的重點區(qū)域，不言而喻，這里開發(fā)潛力巨大，具有廣闊的發(fā)展前景。

D.10月2日，北京故宮接待量達(dá)11.48萬人次，是最大接待量的2.3倍;游人摩肩接踵，難以感受紫禁城的莊嚴(yán)氣氛。

溫馨提示：答案見下頁

參考答案及解析

1.【答案】B

解析：A項“振聾發(fā)聵”比喻用語言文字喚醒糊涂的人，不能用來形容雷聲大;C項“差強(qiáng)人意”原指能振奮人的意志，D項“趨之若鶩”是貶義詞，用在此處形容音樂家不恰當(dāng);表示大體上還能使人滿意，此處望文生義。所以選擇B。

2.【答案】D

解析：A項望文生義，“外來的和尚好念經(jīng)”是說好像外面來的人都是人才。B項張冠李戴，“遇人不淑”指女子嫁了一個品質(zhì)不好的丈夫。C項褒貶誤用，“推波助瀾”是指“比喻從旁鼓動、助長事物(多指壞的事物)的聲勢和發(fā)展，擴(kuò)大影響。”D項“馬尾巴串豆腐”是歇后語指“別提了”或“串不起來”，用在此處正確，所以答案為D。

3.【答案】B

解析：尋根究底：尋找根源，追究底細(xì)。弄清來龍去脈。與語境義相符合。春秋鼎盛：春秋，指年齡;鼎盛，正當(dāng)旺盛之時。比喻正當(dāng)壯年。應(yīng)用對象應(yīng)該是人，不能用于修飾“時代”等，使用對象錯誤。崇論宏議：指高明宏大的議論或見解，與語境義相符合。明日黃花：原指重陽節(jié)過后逐漸萎謝的菊花，后多比喻已失去新聞價值的報道或已失去應(yīng)時作用的事物。故選B項。

4.【答案】A

解析：A項“僧多粥少”比喻不夠分配之意，此處應(yīng)改為“供大于求”。

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