事業(yè)單位考試寫作范文：讓讀書變得有“態(tài)度”

事業(yè)單位考試寫作范文：讓讀書變得有“態(tài)度”

高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。國務院政府工作報告中也多次提到“要大力推動全民閱讀”，這充分反映出政府對閱讀問題的高度重視。但當下，我國民眾閱讀量明顯不足，閱讀基礎設施不健全，功利化、碎片化閱讀比比皆是，道德、文化建設明顯滯后于經(jīng)濟發(fā)展。這種狀況不僅阻礙著國民素質(zhì)的提升，也影響文化強國的建設。因此，必須推動全民閱讀，構建書香社會。

避免“作業(yè)式閱讀”，讓閱讀變得有“溫度”。常言道：興趣是最好的老師。濃郁的興趣會讓我們開展工作時事半功倍。但是在現(xiàn)實生活中我們卻不難看到，中國廣大的青少年對于讀書興趣乏乏，更多的都是家長“望子成龍”心切，強制要求孩子進行閱讀，所謂的“作業(yè)式閱讀”現(xiàn)象隨處可見。究其原因在于現(xiàn)行的教育機制下，無論是學校還是家長都以成績?yōu)閷?，不斷加重孩子的學業(yè)壓力，導致孩子厭學情緒嚴重。這不僅會使“讀書”這一本該趣味十足的事情，變成冷冰冰的“任務”，也會從本質(zhì)上違背教書育人的初衷。因此，想要真正的推動全民閱讀，就需要改變作業(yè)式閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓讀書成為一件樂在其中且欲罷不能的事。

避免“形式化閱讀”，讓閱讀變得有“深度”。閱讀的本意應該是為增加學識，陶冶個人情操，讓我們能夠情飛揚、志高昂。但在今天，很多人卻將讀書視為一種“姿勢”，用于向外人宣示“我是熱愛讀書的。”前段時間飽受爭議的明星“地鐵大丟書”就是如此。該活動本是英國一位著名演員為推廣全民閱讀而發(fā)起的一個創(chuàng)新性活動。但是漂洋過海引到國內(nèi)時，卻多多少少染上了“作秀”嫌疑，這種大張旗鼓的“炒作”行為，恰恰從深層次暴露出這個時代的讀書焦慮。當讀書不再成為一種發(fā)自內(nèi)心的行為，不再能夠從書中尋找到“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的樂趣，反而是淪落為一種附庸風雅的“炫耀式消費”，那么全民閱讀就只會變?yōu)樗谢?、鏡中月。

避免“功利化閱讀”，讓閱讀變得有“廣度”。一位哲學家曾經(jīng)說過：當我們過于極端的去追尋某個目標時，其實就已經(jīng)違背了目標本身。閱讀也是如此，愜意的閱讀，不是為了一定要從讀書中獲取什么東西，而是享受讀書讀書的過程。隨著社會發(fā)展節(jié)奏不斷加快，年輕人工作壓力加大，加上多樣化的娛樂方式不斷普及，導致現(xiàn)在很多人在讀書時都變得較為功利化。文學著作被束之高閣，工具類、娛樂類書籍廣受歡迎，這種功利性明顯的讀書，雖然能讓我們在短時間內(nèi)獲得放松，但是卻會瓦解我們的深度思考能力，讓我們的知識點變得淺顯、瑣碎，長此以往甚至會助長社會的浮躁風氣。因此，當下我們亟需倡導具有”廣度“的閱讀，好讀書，且多讀好書，摒棄功利化，在收獲中尋找樂趣。

讀書，正是為了遇見更好的自己、更好的世界。中華文化源遠流長，書籍就像一位“文明使者”，從遠方而來，帶我們了解過去，指引我們面向未來。每一個中國人都應打開思想的大門，真誠地迎接這位使者，從書籍閱讀中追尋實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的鑰匙。

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