事業(yè)單位考試：言語(yǔ)理解|習(xí)題練習(xí)（99）

事業(yè)單位考試職測(cè)練習(xí)：言語(yǔ)理解

1. 誠(chéng)然，推進(jìn)素質(zhì)教育，需要改革中高考制度，建立多元評(píng)價(jià)體系，以把學(xué)校、老師、學(xué)生從應(yīng)試教育中解放出來(lái)，但在當(dāng)前的評(píng)價(jià)制度之下，學(xué)校的選擇也十分關(guān)鍵，是沿著升學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化目標(biāo)的合理性，圍繞它組織教育教學(xué)和學(xué)校管理，還是以育人為出發(fā)點(diǎn)，先育好人，再考慮未來(lái)的升學(xué)，將在學(xué)校形成不同的生態(tài)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.改革當(dāng)前的評(píng)價(jià)制度刻不容緩

B.學(xué)校的選擇對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育至關(guān)重要

C.不同學(xué)校對(duì)素質(zhì)教育有不同的理解

D.建立多元評(píng)價(jià)體系是教育改革的方向

2. 如果僅從文物價(jià)值來(lái)看，紙質(zhì)版的古籍文獻(xiàn)的確不適宜大規(guī)模地向讀者開(kāi)放，否則，因?yàn)轭l繁翻閱以及由此帶來(lái)的細(xì)菌侵入，必定會(huì)在很大程度上影響它們的保存。但如果從史料價(jià)值來(lái)看，它卻本應(yīng)該向社會(huì)開(kāi)放，因?yàn)橹挥羞@樣，古籍的文獻(xiàn)價(jià)值才能得到充分實(shí)現(xiàn)，學(xué)術(shù)研究也才可能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

這段文字重在說(shuō)明古籍文獻(xiàn)( )。

A.需要民眾參與研究

B.保護(hù)技術(shù)有待提高

C.是否開(kāi)放是一個(gè)難題

D.文物屬性更應(yīng)受到重視

3. 世界建筑文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。自古以來(lái)，人們?cè)诮ㄖ课莸倪^(guò)程中，創(chuàng)造著自己的建筑文化。因此，建筑匯聚了文化的精華，也體現(xiàn)了建筑師的人文修養(yǎng)?？v觀歷史上優(yōu)秀的建筑師，除了常識(shí)淵博外，大都有著豐富的閱歷，而不是_____的理論家，正因此，他們才能_____，遷想妙得，將自己意匠獨(dú)造的想象力滲入建筑之中，豐富人類的建筑文化。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.循規(guī)蹈矩 融會(huì)貫通

B.紙上談兵 博采眾長(zhǎng)

C.閉門(mén)造車 才華橫溢

D.墨守陳規(guī) 推陳出新

4. 前些年翻看先生的這本書(shū)時(shí)，盡管自己對(duì)民國(guó)話題有著欲說(shuō)還休的濃厚興趣，對(duì)這本話語(yǔ)剪輯獨(dú)出心裁的編排方式下潛藏的_______常常默契會(huì)心，但讀完仍是感到_______。

A.至理名言 戛然而止

B.妙言要道 耳目一新

C.不經(jīng)之談 百讀不厭

D.微言大義 意猶未盡

5. 為保證經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和控制通貨膨脹，世界各國(guó)對(duì)成品油價(jià)格均有不同程度的管制，但是在原油價(jià)格持續(xù)飆升的情況下，很多國(guó)家的財(cái)政補(bǔ)貼開(kāi)始顯得______.而且，問(wèn)題的關(guān)鍵并不在于國(guó)家財(cái)力能否承擔(dān)，而是補(bǔ)貼政策本身會(huì)進(jìn)一步拉升有假，由此陷入惡性循環(huán)。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.不合時(shí)宜

B.舉步維艱

C.于事無(wú)補(bǔ)

D.力不從心

溫馨提示：答案見(jiàn)下頁(yè)

答案：1-5 B C B D D

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