事業(yè)單位考試申論范文:小人物也是支撐中國(guó)的脊梁
事業(yè)單位考試申論范文:小人物也是支撐中國(guó)的脊梁
古往今來(lái),能夠被多數(shù)人銘記的,或是力挽狂瀾的英雄,亦或是造福一方的能人,他們定義了一段歷史,他們更代表了一個(gè)時(shí)代。但,歷史的長(zhǎng)河并不單靠幾個(gè)人鑄成,無(wú)數(shù)星點(diǎn)才能匯聚滿片星空,支撐一個(gè)民族與國(guó)家奮力前行的,還有來(lái)自那無(wú)數(shù)小人物的脊梁之力。
脊梁之力,在于無(wú)私。正因?yàn)橛兄磺蠡貓?bào)的初心,才能換來(lái)竭力奉獻(xiàn)的不朽精神?;仡欍氪ù蟮卣穑T千秋老師用自己的肉體筑起最牢固的圍墻;袁文婷老師用柔弱的雙手換來(lái)一個(gè)個(gè)孩子生的希望;時(shí)任村主任的楊朝軍于漫天風(fēng)雪中“浴雪奮戰(zhàn)”,終換來(lái)救援生命線的暢通。他們?cè)谧龀鰶Q定時(shí)未考慮后果,僅是憑借本能去完成自己認(rèn)為值得的事。在民族進(jìn)步發(fā)展過(guò)程中,不乏這樣的優(yōu)秀人物,他們無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào),唯一渴望的就是以手中這份微博之力,為社會(huì)貢獻(xiàn)添磚加瓦。
脊梁之力,在于團(tuán)結(jié)。一星一點(diǎn)的火星不值得注意,但若匯聚在一起,便可形成燎原之力。當(dāng)前我國(guó)發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代,面對(duì)多項(xiàng)科技遍地開花場(chǎng)面喜人的同時(shí),國(guó)外某些不法分子卻企圖以各種污蔑手段阻撓中國(guó)的前進(jìn),面對(duì)國(guó)內(nèi)外的輿論壓力下,網(wǎng)友們自愿組成“飯圈女孩”、“帝吧網(wǎng)友”,為祖國(guó)捍衛(wèi)名譽(yù)。一個(gè)人的行動(dòng)可能沒(méi)有存在感,但若成百上千人團(tuán)結(jié)在一起時(shí),其發(fā)揮的力量將是無(wú)窮的,正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)在一起,才會(huì)有如此大的能量。
脊梁之力,在于堅(jiān)持。一代善可贊,代代善可貴。正是由于小人物的不斷涌現(xiàn),方才使這人性耀眼之光持續(xù)閃爍。因汶川地震失去雙腿的舞蹈老師廖智在廬山地震后又前往一線,身后還跟著無(wú)數(shù)的志愿者;中國(guó)好人吳錦泉多次向青海、雅安等災(zāi)區(qū)捐款,每次都是傾盡所有;志愿者汪策在地震后主動(dòng)請(qǐng)纓加入廬山搶災(zāi),不幸犧牲在途中。他們都是平凡的人,卻又一次次的做著不平凡的事,這份堅(jiān)持或源于對(duì)他人的感激,或源于對(duì)日常生活的感悟,正是這份堅(jiān)持使他們從平凡到不平凡,為撐起祖國(guó)美好的明天打下愈發(fā)牢固的基礎(chǔ)。
在這個(gè)浮躁喧囂的時(shí)代,無(wú)數(shù)不起眼的小人物,都在默默用自己的方式貢獻(xiàn)出自己的力量。他們忠于無(wú)私,強(qiáng)于團(tuán)結(jié),偉于堅(jiān)持,用自己的微薄力量,共同撐起屬于中國(guó)的脊梁。
以上內(nèi)容是環(huán)球網(wǎng)校編輯為大家整理的事業(yè)單位考試申論寫作相關(guān)內(nèi)容:“事業(yè)單位考試寫作范文:小人物也是支撐中國(guó)的脊梁”,希望大家寫作時(shí)注意思路寫法,逐步提高自己的申論作文質(zhì)量,希望各位考生爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)理想的做題狀態(tài),爭(zhēng)取考到一個(gè)理想的分?jǐn)?shù),祝大家旗開得勝。
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