事業(yè)單位考試:言語(yǔ)理解|習(xí)題練習(xí)(29)
言語(yǔ)理解
1.求學(xué)者如果孜孜于衣食居住的安適,一定談不上好學(xué)。同樣,好學(xué)的目的也不是為了____,心靈之養(yǎng)甚于居養(yǎng)之安。學(xué)習(xí)的目的是成為“有道”之人,名聞利養(yǎng)并非先務(wù)。這不是____物質(zhì),而是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),不要附帶上物質(zhì)目的。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.養(yǎng)尊處優(yōu) 否定
B.豐衣足食 擯斥
C.錦衣玉食 排斥
D.肥馬輕裘 抵觸
2.社會(huì)性的焦慮特屬于某些社會(huì)或時(shí)代,它是一種____的心神不安和精神不定,是一種彌漫于社會(huì)不同階層的焦慮。它不會(huì)輕易消退,不容易通過(guò)心理的調(diào)適而化解,人們所焦慮的對(duì)象或有不同,但在其性質(zhì)和內(nèi)容上又存在著一些共性,就如貧困者或憂慮自己生存缺乏保障,而富有者也可能憂慮自己財(cái)產(chǎn)缺乏保障。兩者雖然不可____,而憂慮則同。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.特有 混為一談
B.廣泛 等量齊觀
C.普遍 相提并論
D.固有 同日而語(yǔ)
3.英國(guó)車,汽車工藝的代表,處處____出高貴、優(yōu)雅、靈動(dòng)、恒久的藝術(shù)氣質(zhì)。而這一切,源自于英國(guó)人一直____的傳統(tǒng)造車技藝——始終以手工進(jìn)行裝嵌。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.彰顯 迷戀
B.展示 擅長(zhǎng)
C.流露 秉承
D.體現(xiàn) 堅(jiān)守
溫馨提示:答案及解析見(jiàn)下頁(yè)
參考答案及解析
1.【答案】C
解析:第一空,根據(jù)語(yǔ)境的對(duì)應(yīng)可知,后面一句話的意思為,好學(xué)的目的也不是為了衣食的安適,即想生活得更好。“養(yǎng)尊處優(yōu)”指生活在尊貴,優(yōu)裕的環(huán)境中,為貶義詞,排除A。“豐衣足食”形容生活富裕。“錦衣玉食”是形容豪華奢侈的生活,含褒義。“肥馬輕裘”是形容闊綽,指有錢人。根據(jù)文段語(yǔ)境,填入的成語(yǔ)應(yīng)與前文“孜孜于衣食居住的安逸”形成照應(yīng),可以排除D。
第二空,“不是……而是……”前后語(yǔ)義相反,“而是”后面是指學(xué)習(xí)不要帶上物質(zhì)的目的,因此應(yīng)填入與“不要帶上”相近意思的詞,“排斥”和“擯斥”兩者意義相近,但“擯斥”一般用于人,與文段“物質(zhì)”搭配不符,排除B項(xiàng)。故本題選C選項(xiàng)。
2.【答案】B
解析:第一空,空格處與前文中的“社會(huì)性”、后文中的“彌漫于社會(huì)不同階層”對(duì)應(yīng),可排除A、D兩項(xiàng)。“廣泛”是表達(dá)某事物所涉及的層面比較多,“普遍”是指在某個(gè)層面內(nèi)比較全面的意思,均可形成有效對(duì)應(yīng)。
第二空,B項(xiàng)“等量齊觀”指對(duì)有差別的事物同等看待;C項(xiàng)“相提并論”指把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创H義。這里并沒(méi)有表現(xiàn)出褒貶的色彩,故用“等量齊觀”更加準(zhǔn)確。故正確答案為B。
3.【答案】C
解析:第一空中雖然四個(gè)詞與“氣質(zhì)”一詞搭配,但“展示”“體現(xiàn)”用詞、表意都比較直接、生硬,故排除B、D項(xiàng);第二空“迷戀” 指對(duì)某一事物過(guò)度愛(ài)好而難以舍棄,放在此處語(yǔ)義過(guò)重,排除A項(xiàng);“秉承”指承襲、接受,多用于指奉行上級(jí)的意旨、指示而言,與前面的“一直”和后面的“始終”正好呼應(yīng)。
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