2016年教師資格面試命題趨勢分析
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一、樣題展示及分析
中學教師資格考試面試試題分試講試題和結(jié)構(gòu)化面試試題兩種。
1.試講試題展示及分析
中學教師資格考試面試科目分為中學語文、中學數(shù)學、中學物理、中學化學、中學生物、中學歷史、中學地理、中學思想品德(政治)、中學英語、中學音樂、中學美術(shù)、中學體育與健康、中學信息技術(shù)等學科。下面展示2014年下半年中學語文和中學數(shù)學面試的部分真題。
(1)2014下半年中學語文教師資格考試面試試講真題：
�、僭囍v《鄉(xiāng)愁》。
�、谠囍v《木蘭辭》，引導學生朗誦，組織多種形式朗誦。
�、墼囍v《范進中舉》。
�、茉囍v《林黛玉進賈府》，分析王熙鳳和林黛玉的性格。
(2)2014下半年中學數(shù)學教師資格考試面試試講真題：
�、僦本�的點斜式方程試講教學設計。
�、诮庖辉淮畏匠淘囍v教學設計。
③證明三角形內(nèi)角和定理試講教學設計。
這類試題重點考查考生的教學設計與教學實踐能力，縱觀歷年各省市中學教師資格考試面試試講真題，大都屬于這一類型。而要答好這一類型的題，備課與試講便成為考生備考的兩個非常重要的方面。在20分鐘的試講過程中，如何設計新課的導入，如何呈現(xiàn)良好的教學過程，都是考生在備考中需要著重考慮的事情。這不僅能體現(xiàn)考生對專業(yè)知識的掌握程度，還能體現(xiàn)其對新課程理念的運用程度。本書在專題二和專題三重點針對這兩部分內(nèi)容做了詳細介紹。因此，針對試講類題目，考生可以針對自己所報科目，參照本書相關(guān)內(nèi)容進行復習備考。
2.結(jié)構(gòu)化面試試題展示及分析
回答規(guī)定問題試題是考生在試講前，考官在面試考場從試題庫中隨機抽取后確定的。主要包括以下幾類：
(1)自我認知型
這一類型常見的試題有：
�、倌阕钭鹁吹慕逃沂钦l，為什么?
�、谀阌X得做個中學老師是不是大材小用?
�、勰闫匠？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有哪些?
�、苷堉v述一個最能讓你感動的師生情景。
⑤你覺得你適合做老師嗎?
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【摘要】作為一個社會人，要關(guān)注社會、關(guān)注時事。這一現(xiàn)象也逐步反映到教師資格考試的面試中，各地教師資格考試面試經(jīng)常結(jié)合教育時事熱點來考。2016年教師資格面試的命題趨勢會傾向哪些方面呢?大家可以繼續(xù)往下看環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道為大家誠意整理的2016年教師資格面試命題趨勢分析，希望大家喜歡!
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這一類試題重點考查考生的自我認知和崗位的匹配程度，屬于常規(guī)考題，難度系數(shù)不大�？忌枰獙ψ约旱倪^往和優(yōu)缺點進行梳理，提煉出有亮點的地方，并且了解教師這個崗位所需的職業(yè)品質(zhì)，從而找出兩者的契合點，進行答題。
(2)認識教學型
這一類型常見的試題有：
①新課程標準的價值取向是什么?
�、谀阕钯澷p的教學方法是什么?
�、蹫槭裁磳W生會偏科?
�、苣阗澩�“教學有法，但無定法.貴在得法”這種提法嗎?為什么?
�、輰W生記憶有什么特點?學科教學如何提高學生的識記能力?
這一類試題重點考查的是考生對教育教學的認識，大多是圍繞教育學、教育心理學以及新課程改革等理論來出題。這部分內(nèi)容也是筆試中重點考查的知識點，通過筆試的考生對這些理論知識已經(jīng)有了一定的掌握。因此，這種類型的題難度系數(shù)不算太大，考生只需重新溫習一下相關(guān)知識點即可。
(3)事件處理型
這一類型常見的題目有：
�、偃绻麅蓚�學生在課上吵架，你會怎么辦?
�、谝粋�學生對你說某人考試考得好是因為作弊。你如何處理這類事情?
�、壑黝}班會有哪些類型?你怎樣組織班會?
�、芡瑢W們上自修課時亂哄哄的，你會怎么辦?
�、萆险n時發(fā)現(xiàn)自己講錯了，你會怎么辦?
這一類試題重點考查的是考生的應急應變能力和處理教學常見問題的能力。該類試題屬于回答規(guī)定問題試題中難度系數(shù)比較大的一類，不僅要求考生對教育理論理解到位，還要求考生具有理論聯(lián)系實踐的把控能力。考生在備考時需要對教學實踐中可能出現(xiàn)的常見問題進行分析、總結(jié)。
(4)觀點現(xiàn)象型
這一類型常見的題目有：
�、僬務勀銓�“親其師信其道”的理解。
�、�“每個孩子都是我的驕傲”這句話你怎么看?
�、勰承�4000名學生中19名可以享受與校長進餐的待遇，你怎么看?
這一類試題重點考查的是考生對教育現(xiàn)象的認識和分析能力。該類試題在最近幾年出現(xiàn)的概率逐漸增大，在面試試題中難度系數(shù)較大�？脊賹逃裏狳c問題的發(fā)問主要是想考查考生對這些現(xiàn)象的分析是否有個人獨到的見解。針對這類問題，考生需透過現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)，分析現(xiàn)象時須有自己堅定的立場。
二、命題趨勢分析及預測
1.面試形式仍以試講和答辯為主
試講和答辯一直是教師資格面試中的主流考試形式。今年的面試大綱明確指出，面試采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。故可以看出，今年的面試形式仍是以試講和答辯為主�？忌舍槍@兩部分重點復習準備。
2.面試問題關(guān)注時事
作為一個社會人，要關(guān)注社會、關(guān)注時事。這一現(xiàn)象也逐步反映到教師資格考試的面試中，各地教師資格考試面試經(jīng)常結(jié)合教育時事熱點來考。
3.面試的職業(yè)針對性
教師資格證考試面試與其他類型面試之間有某些共同點，但也具有一定的特殊性。這些特殊性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
第一，在自我認知類題目中需要突出對教師這個職業(yè)的認識。這類題目主要有：你認為什么樣的教師才是好教師?你如何做一名好教師?你認為作為一名教師需要具備哪些基本素質(zhì)?
第二，在處理具體問題的題目中。虛擬身份具有針對性。這類題目主要包括：在教學的過程中遇到學生刁難，你怎么辦?有人認為教師有地位、有尊嚴，作為一名教師，你怎么看?如何組織與培養(yǎng)班集體?
所以，了解教師的職業(yè)特點和職業(yè)背景是很有必要的，與此同時，考生還應多向有一線工作經(jīng)驗的老教師請教相關(guān)的經(jīng)驗。
【備考提示】1.無論面試的形式如何，考生都要相信自己，并在面試中保持激情，只有傳達給考官從容、鎮(zhèn)定、有底氣的信息，才能得到考官的認可。
2.在面試中始終以教師的身份要求自己，認為自己就是一名教師，只有這樣，舉手投足間才能展現(xiàn)出教師的職業(yè)氣質(zhì)。
3.提前做準備，針對考試形式，提高自己的教學技能。
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