2015年整形外科學主治醫(yī)師考試大綱-專業(yè)知識及相關專業(yè)知識
2015年整形外科學主治醫(yī)師考試大綱-專業(yè)知識及相關專業(yè)知識(專業(yè)代碼324),環(huán)球網校醫(yī)學考試網整理相關考試資料供考生參考,希望對大家有幫助。
(標記有“*”部分為非整形外科學專業(yè)人員須掌握,報考整形外科學專業(yè)人員須掌握以下全部內容)
單 元 |
細 目 |
要 點 |
科目 |
要求 |
一、傷口愈合 |
|
(1)*傷口愈合的類型 |
②+③ |
熟練掌握 |
(2)病理生理過程 |
③ | |||
(6)*傷口良好愈合的臨床相關因素 |
②+③ | |||
二、整形外科基本技術 |
病灶切除與閉合 |
(1)切除方法 |
③ |
熟練掌握 |
三、移植的基本概念 |
|
(1)移植免疫 |
③ |
掌握 |
四、皮膚移植術 |
1.皮片移植術 |
(1)*適應證與禁忌證 |
②+③ |
熟練掌握 |
(3)成活過程.要點 |
③ | |||
2.皮瓣移植術 |
(1)*適應證 |
②+③ |
熟練掌握 | |
(2)皮瓣的血供理論 |
③ | |||
(5)*鑒別皮瓣血運的方法 |
②+③ | |||
(6)皮瓣的延遲、斷蒂和晚期修整 |
③ | |||
3.肌皮瓣 |
(1)定義 |
③ |
掌握 | |
4.其它組織瓣 |
|
③ |
了解 | |
五、皮膚之外的自體組織移植術 |
|
(1)種類 |
③ |
掌握 |
六、瘢痕 |
|
(1)分類 |
③ |
熟練掌握 |
七、組織代用品 |
|
(1)種類 |
③ |
熟練掌握 |
八、顯微外科在整形外科中的應用 |
|
(1)顯微血管外科 |
③ |
掌握 |
九、皮膚軟組織擴張術 |
|
(1)擴張器的基本概念 |
③ |
熟練掌握 |
十、體表良性病變 |
|
(1)*病理分型 |
②+③ |
熟練掌握 |
③ | ||||
②+③ | ||||
十一、體表惡性病變 |
|
(1)*病因學 |
②+③ |
熟練掌握 |
③ | ||||
②+③ | ||||
十二、頭部疾患 |
1.頭皮撕脫傷 |
(1)診療注意事項 |
③ |
掌握 |
②+③ | ||||
2.禿發(fā) |
(1)手術方法 |
③ |
掌握 | |
3.顱骨缺損 |
(1)修復材料 |
③ |
掌握 | |
十四、耳畸形 |
1.先天性小耳畸形 |
(1)支架的選擇和制備 |
③ |
掌握 |
2.外傷性耳缺損 |
治療原則 |
③ |
熟練掌握 | |
3.招風耳 |
手術方法 |
③ |
熟練掌握 | |
十五、鼻畸形 |
1.鼻大部缺損 |
手術方案的選擇和比較 |
③ |
熟練掌握 |
2.鼻翼缺損 |
手術方案的選擇和比較 |
③ |
熟練掌握 | |
3.駝峰鼻 |
(1)病因 |
③ |
掌握 | |
十六、先天性唇腭裂 |
1.先天性唇裂 |
(1)分類及分度 |
③ |
熟練掌握 |
2.先天性腭裂 |
(1)分類 |
③ |
掌握 | |
十七、手 |
1.手的解剖 |
|
③ |
熟練掌握 |
2.手部損傷的早期修復 |
*診療原則 |
②+③ |
熟練掌握 | |
3.手創(chuàng)傷(含燒 |
|
③ |
掌握 | |
4.手的先天性畸形 |
(1)并指的分類和治療方案 |
③ |
掌握 | |
十八、瘢痕攣縮畸形 |
1.頸部瘢痕攣縮 |
(1)分度 |
③ |
熟練掌握 |
2.其他關節(jié)部位的瘢痕攣縮 |
手術原則 |
③ |
熟練掌握 | |
十九、男性外生殖器畸形 |
1.尿道下裂 |
(1)陰莖的解剖 |
③ |
掌握 |
2.陰莖缺損 |
(1)再造的手術方法 |
③ |
掌握 | |
二十、女性外生殖器畸形 |
陰道閉鎖、缺失 |
手術要點和方法 |
③ |
掌握 |
二十一、皮膚的慢性潰瘍 |
1.褥瘡 |
(1)*發(fā)病原因、分期 |
②+③ |
熟練掌握 |
(3)常用手術方法 |
③ | |||
2.小腿慢性潰瘍 |
(1)*發(fā)病原因 |
②+③ |
掌握 | |
二十二、淋巴水腫 |
下肢淋巴水腫 |
(1)淋巴管的解剖特點 |
③ |
掌握 |
二十三、顱面外科 |
1.小頜畸形 |
(1)臨床特征 |
③ |
掌握 |
2.下頜角肥大 |
(1)臨床特點 |
③ |
掌握 | |
二十四、美容外科 |
1.眼瞼成形術 |
(1)重瞼術的手術要點 |
③ |
熟練掌握 |
2.隆鼻術 |
(1)支架選擇 |
③ |
熟練掌握 | |
3.隆乳術 |
(1)手術方法 |
③ |
熟練掌握 | |
二十五、顏面部病損 |
1.面神經麻痹 |
(1)面神經解剖 |
③ |
掌握 |
2.半側顏面萎縮 |
(1)臨床表現(xiàn) |
③ |
掌握 |
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