2014年職稱英語考試出題變化

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　　2014年職稱英語考試已經(jīng)落下帷幕，考后考生一致反應(yīng)，此次職稱英語考試試題大出乎考生意料，教材上的閱讀理解、完形填空題，竟然一道也找不到。考生們開始懷疑此次考試是不是被整了，出題者的意圖是什么?考前考生都會揣測命題者的思路，可是沒想到，這一次，職稱英語考試命題人竟然改變了堅持了13年的命題理念，從此職稱英語命題就走入了“整人”新時代。

　　一、2014年職稱英語考試真的“變”了嗎

　　在此，職稱英語改變命題其實(shí)也不完全是空穴來風(fēng)，在今年的職稱英語國家教材中就有一句話似乎印證著今年的命題特點(diǎn)。只是當(dāng)我們把這種概念傳達(dá)給考生時，沒人相信，以致于我們也懷疑自己的理解的正確性了。教材前言有一句話：“報考A級的考生應(yīng)該看A級、B級和C級的文章;報考B級的考生員應(yīng)該看B級和C級的文章”這樣一句話，讓我們都以為這次考試只是增加了A級和B級的復(fù)習(xí)范圍。事實(shí)證明，命題者應(yīng)該是希望考生能夠活學(xué)活用，以此改變了命題思路。下面對2014年職稱英語考試非常規(guī)命題進(jìn)行剖析：

　　1.2014年職稱英語考試出題甩開教材

　　以往，考生都抱著押題的僥幸心理，而把押題當(dāng)成是可以“把里攥”的得分題，通過這次考試，考生終于明白了，命題者這是在“反押題”，而這次職稱英語大變臉的深層原因，就是命題者反押題的結(jié)果，也是命題者對作弊采取手段的結(jié)果。因?yàn)榭忌�清楚閱讀理解和完形填空的考法比較固定，往往是在教材上出一篇閱讀和一篇完形填空，這樣考生就很容易拿到30分。參加職稱英語考試是可以帶詞典的，考試中心只有向考生的作弊行為開炮了。所以今年職稱英語考試大變臉的原因就不得而知了。

　　2.2014年職稱英語考試題型互換

　　這次職稱英語考試命題除了甩開教材的文章以外，還表現(xiàn)在把不同題型的文章互相變換題型考。比如理工A的閱讀理解The Northern Lights,這篇文章竟然來自理工A的閱讀判斷;衛(wèi)生A的完形填空More about Alzheimer’s Disease,這篇文章竟然來自衛(wèi)生A的閱讀理解;綜合B竟然把補(bǔ)全短文的Public Relations變成了完形填空。綜合A的閱讀理解The National Trust來自教材閱讀判斷。這次考試唯一慶幸的衛(wèi)生B有一篇閱讀是來自教材的，但是題目已經(jīng)換得“面目全非”了。

　　二、職稱英語考試以后會是一個什么趨勢呢?考生以后該如何備考呢?我們來探討幾個話題：

　　1.考試教材以后該如何使用?由于經(jīng)濟(jì)原因，以后在國家教材上很可能還是要出題的。但是現(xiàn)在由于開了亂換題型的先河，難道以后教材的110篇文章全部要背下來嗎?可能出題者的意圖是希望考生要學(xué)會活學(xué)活用、靈活變通。

　　2.職稱考試備考難度加大。應(yīng)該從基礎(chǔ)和實(shí)力的角度展開復(fù)習(xí)。不能再指望通過最后的押題就想通過職稱英語考試，事實(shí)證明，這種方法不可取了。

　　3.職稱英語的備考應(yīng)該分步驟有序展開。考試復(fù)習(xí)應(yīng)該分為基礎(chǔ)、強(qiáng)化、沖刺，至少要開展有序的學(xué)習(xí)安排。

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