社會(huì)工作者(初級(jí))綜合能力講義：社會(huì)工作行政

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　　社會(huì)工作行政：基德尼夫：社會(huì)工作行政是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)化為社會(huì)服務(wù)的過程;這個(gè)過程是雙向的，一是將社會(huì)政策變?yōu)榫唧w服務(wù);二是積累經(jīng)驗(yàn)，以建議修訂社會(huì)政策;

　　斯基德莫爾：社會(huì)工作行政是機(jī)構(gòu)內(nèi)的工作人員將機(jī)構(gòu)政策轉(zhuǎn)換成服務(wù)的行動(dòng)過程。包括執(zhí)行者、團(tuán)隊(duì)成員間的關(guān)系;最常用的方法為計(jì)劃、組織、人事、指導(dǎo)、控制等活動(dòng);

　　社會(huì)工作行政的功能：

　　1、將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)行動(dòng);

　　2、合理運(yùn)用資源，促進(jìn)有效服務(wù);

　　3、總結(jié)社會(huì)政策的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，提出修訂建議;

　　策劃：管制性策劃、指導(dǎo)性策劃、分配性策劃;

　　社會(huì)服務(wù)策劃的形式：戰(zhàn)略性策劃、方案發(fā)展策劃、問題解決策劃、創(chuàng)新策劃;

　　社會(huì)服務(wù)策劃的步驟：

　　1、問題認(rèn)識(shí)和分析階段：(1)問題的認(rèn)識(shí)和分析： 問題認(rèn)識(shí)工作表、分支法;

　　(2)需要評(píng)估：界定危機(jī)人口、目標(biāo)對(duì)象人口、求助者或受影響的人口;

　　2、目標(biāo)制定階段：(1)界定總目標(biāo)和影響性目標(biāo); (2)建立目標(biāo)的優(yōu)先次序;

　　3、方案安排階段：(1)制定各種可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可行性方案; (2)選擇理想的可行方案;

　　(3)決定資源需求和爭取資源分配; (4)制定行動(dòng)計(jì)劃;

　　4、考慮服務(wù)的評(píng)估：檢驗(yàn)各項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃中所要推行的“方案活動(dòng)”是否根據(jù)原定計(jì)劃和日期推行和完成，更重要的是，確定的方案活動(dòng)目標(biāo)是否達(dá)到以及達(dá)到的程度如何; 分為過程評(píng)估和結(jié)果評(píng)估;

　　社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)： 通常是指由政府、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人興辦的，通過社會(huì)福利從業(yè)人員，包括專業(yè)社會(huì)工作者、半專業(yè)的服務(wù)人員、輔助工作人員等，為特定的服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的非營利組織;

　　主要有政府部門(規(guī)模大，服務(wù)類型和人數(shù)多;提供法律責(zé)任內(nèi)的服務(wù)、社會(huì)保障計(jì)劃、服務(wù)策劃和協(xié)調(diào)、社會(huì)福利經(jīng)費(fèi)的提供和監(jiān)督等)和民辦機(jī)構(gòu)(規(guī)模和人力資源差異大，有些機(jī)構(gòu)只有一種類型，服務(wù)對(duì)象比較單一，提供具體的福利服務(wù));

　　社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)：

　　1、非營利機(jī)構(gòu)，經(jīng)費(fèi)主要來源于政府撥款、社會(huì)捐助或國際援助，宗旨是為服務(wù)對(duì)象謀取福利和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，強(qiáng)調(diào)施與而不在意回報(bào);

　　2、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)建立明確的使命、宗旨、目標(biāo)、服務(wù)重點(diǎn)和服務(wù)承諾，強(qiáng)調(diào)社會(huì)使命和社會(huì)責(zé)任;

　　3、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的主要功能是提供福利服務(wù)，從業(yè)人員以社會(huì)工作者為主，也包括其他專業(yè)人員;

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　　服務(wù)機(jī)構(gòu)的類型：

　　一般類型：1、政府主管社會(huì)保障(福利)事務(wù)的行政機(jī)構(gòu)。2、從事公共服務(wù)、公益服務(wù)的機(jī)構(gòu)。

　　中國類型：1、政府：民政部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部等;

　　2、群團(tuán)組織：共青團(tuán)、婦女聯(lián)合會(huì)、工會(huì)、老齡工作委員會(huì)、殘疾人聯(lián)合會(huì)和紅十字會(huì);

　　3、社會(huì)公益類事業(yè)單位：行政支持類、社會(huì)公益類(公益一類：主要承擔(dān)政府規(guī)定的社會(huì)公益性服務(wù)任務(wù)，面向社會(huì)無償提供公益服務(wù);公益二類：面向社會(huì)提供公益服務(wù);)、經(jīng)營開發(fā)類;

　　4、社會(huì)服務(wù)類民間組織：(1)由政府支持的民間組織，如中華慈善總會(huì)、中國青少年發(fā)展基金會(huì)、中國扶貧基金會(huì)、中國社會(huì)工作協(xié)會(huì);

　　(2)純民間組織：完全依靠社會(huì)捐助和收費(fèi)服務(wù)支持的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu);

　　(3)契約型社會(huì)工作服務(wù)組織：政府購買服務(wù)改革趨勢下成立的組織;

　　社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)類型：

　　1、直線式組織結(jié)構(gòu)：由上而下分成若干層級(jí)，只有直線和垂直關(guān)系;

　　2、直線參謀式結(jié)構(gòu)：層級(jí)之間存在者水平和垂直關(guān)系，而參謀作為老師有責(zé)任來協(xié)助直線部門的管理者;

　　3、功能職權(quán)式結(jié)構(gòu)：在直線參謀式組織結(jié)構(gòu)中，將參謀職權(quán)部門化，在特定工作范圍內(nèi)，可以直接對(duì)其他管理人員下達(dá)命令。

　　社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作：1、授權(quán)：授權(quán)任務(wù);授予權(quán)力;對(duì)所授權(quán)力要進(jìn)行明確的限制;

　　2、協(xié)調(diào); 3、溝通;

　　志愿者：指那些沒有報(bào)酬，到公立或志愿服務(wù)組織自由奉獻(xiàn)的人們，他們從事各種類型的社會(huì)福利服務(wù);

　　身份要素包括： 1、根據(jù)自由的意愿選擇; 2、不計(jì)金錢財(cái)物的籌賞;

　　3、以具體的行動(dòng)參與、投入; 4、所作所為是滿足社會(huì)的需要;

　　志愿者需要管理： 1、志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)的志愿工作越來越多，加上受到政府或社會(huì)贊助者對(duì)其產(chǎn)生的期待壓力;

　　2、社會(huì)越來越關(guān)注志愿服務(wù)所帶來的負(fù)面效果，這也迫使社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)管理那些由志愿者提供服務(wù)的方案;

　　3、志愿者在奉獻(xiàn)時(shí)間、知識(shí)和技能時(shí)，更重視自我的收獲;

　　志愿者管理步驟：1、需要評(píng)估與方案規(guī)劃：志愿者評(píng)估、機(jī)構(gòu)本身評(píng)估和服務(wù)對(duì)象需要評(píng)估;

　　2、工作發(fā)展與設(shè)計(jì)：撰寫“志愿服務(wù)工作說明書”，明確工作任務(wù)、技能和工作成果;

　　3、招募：散發(fā)招募傳單和海報(bào)，聯(lián)絡(luò)各種組織;

　　4、面談與簽約：

　　5、迎新說明與訓(xùn)練：認(rèn)識(shí)志愿服務(wù)的意義;培訓(xùn)技巧、知識(shí);提升服務(wù)信心，挖掘潛能;

　　6、督導(dǎo)與激勵(lì); 7、獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)： 8、評(píng)估;

　　社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的資金來源：

　　1、政府資助：一般通過購買服務(wù)和獎(jiǎng)勵(lì)來實(shí)現(xiàn);

　　2、民間捐助：個(gè)人、企業(yè)、基金會(huì)的慈善捐款;

　　3、商業(yè)交易：服務(wù)收費(fèi)，出售商品的收益等;

　　捐款動(dòng)機(jī)分析：

　　1、個(gè)人捐助：個(gè)人需要?jiǎng)訖C(jī)：建立自尊和自我肯定;得到別人肯定，建立社會(huì)形象;成為習(xí)慣;

　　外界影響動(dòng)機(jī)：受親戚、朋友、同事的影響而捐款;

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　　利他動(dòng)機(jī);

　　2、企業(yè)捐款：市場營銷; 公共關(guān)系; 自我利益; 稅法策略; 社會(huì)聯(lián)誼(俱樂部);

　　社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的籌資方法：

　　1、項(xiàng)目申請(qǐng)：要想獲得政府、基金會(huì)的支持，一般要寫項(xiàng)目申請(qǐng)書;

　　2、私人懇請(qǐng)與電話勸募：私人懇請(qǐng)：注重私人性、注重人際關(guān)系的籌款方式;

　　電話勸募：在緊湊的期間密集電話拜訪，傳達(dá)籌資信息;

　　3、特別事件籌資活動(dòng)：包括重大災(zāi)害、記者會(huì)、研討會(huì)、展覽會(huì);

　　社會(huì)工作督導(dǎo)：是專業(yè)訓(xùn)練的一種方法，它是由機(jī)構(gòu)內(nèi)資深的工作者，對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi)的新進(jìn)入的工作人員、一線初

　　級(jí)社會(huì)工作者、實(shí)習(xí)學(xué)生及志愿者者，通過一種定期和持續(xù)的監(jiān)督、指導(dǎo)、傳授專業(yè)服務(wù)的知識(shí)與技術(shù)，以增

　　進(jìn)其專業(yè)技巧，進(jìn)而促進(jìn)他們成長并確保服務(wù)質(zhì)量的活動(dòng);

　　社會(huì)工作督導(dǎo)四種對(duì)象：1、新進(jìn)入社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者; 2、服務(wù)年限短、經(jīng)驗(yàn)不足的初級(jí)社會(huì)工作者

　　3、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生; 4、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的非正式人員，主要是志愿者;

　　社會(huì)工作督導(dǎo)的類型：

　　1、師徒式督導(dǎo)：扮演師傅角色，提供教育訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，集中于一般議題，被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多責(zé)任

　　2、訓(xùn)練式督導(dǎo)：被督導(dǎo)者被認(rèn)為是學(xué)生或受教育者，督導(dǎo)者負(fù)責(zé)部分工作;強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，集中在一般議題，專業(yè)方面，督導(dǎo)者承擔(dān)更多責(zé)任。

　　3、管理式督導(dǎo)：督導(dǎo)者是被督導(dǎo)者的上級(jí)或主管，強(qiáng)調(diào)實(shí)務(wù)工作的完成及其服務(wù)質(zhì)量，集中于特殊議題，專業(yè)角度講，督導(dǎo)者承擔(dān)更多的責(zé)任。

　　4、咨詢式督導(dǎo)：純粹咨詢角色，強(qiáng)調(diào)實(shí)務(wù)工作的完成及其服務(wù)質(zhì)量，集中在特殊議題上，從專業(yè)的角度講，被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多責(zé)任，主動(dòng)尋求幫助和支持;

　　社會(huì)工作督導(dǎo)的功能分析

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　　社會(huì)工作督導(dǎo)的內(nèi)容：

　　1、行政性督導(dǎo)內(nèi)容： (1)社會(huì)工作者的招募和選擇; (2)安置和引導(dǎo)工作人員; (3)工作計(jì)劃與分配; (4)工作授權(quán)、協(xié)調(diào)與溝通; (5)工作監(jiān)督、總結(jié)和評(píng)估;

　　(6)督導(dǎo)者扮演多種角色：緩沖器角色; 倡導(dǎo)者角色; 機(jī)構(gòu)變遷推動(dòng)者;

　　2、教育性督導(dǎo)內(nèi)容： (1)教導(dǎo)有關(guān)“服務(wù)對(duì)象群”的特殊知識(shí); (2)教導(dǎo)“社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)”的知識(shí);

　　(3)教導(dǎo)有關(guān)“社會(huì)問題”的知識(shí); (4)教導(dǎo)有關(guān)“工作過程”的知識(shí);

　　(5)教導(dǎo)有關(guān)“工作者本身”的知識(shí); (6)提供專業(yè)性“建議和咨詢”

　　3、支持性督導(dǎo)內(nèi)容： 社會(huì)工作者的壓力：服務(wù)對(duì)象、工作壓力、行政壓力、社會(huì)對(duì)社會(huì)工作專業(yè)認(rèn)識(shí)的壓力;

　　(1)協(xié)助被督導(dǎo)者適應(yīng)和處理工作中帶來的挫折、不滿、失望、焦慮等情緒;

　　(2)給予關(guān)懷和支持，使工作者在工作中有安全感，并愿意嘗試新工作;

　　(3)協(xié)助被督導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)工作成效，并能自我欣賞;

　　(4)給予被督導(dǎo)者從事專業(yè)的滿足感和價(jià)值感，促進(jìn)其對(duì)專業(yè)的認(rèn)同;

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