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社會(huì)工作者考試皮亞杰理論之兒童智力發(fā)展階段

更新時(shí)間:2013-08-09 23:28:58 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 社會(huì)工作者考試皮亞杰理論之兒童智力發(fā)展階段

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  二、兒童智力發(fā)展階段

  (一)感知運(yùn)動(dòng)階段(出生~2歲左右)

  自出生至2歲左右,是智力發(fā)展的感知運(yùn)動(dòng)階段。

  (二)前運(yùn)算階段(2~7歲)

  與感知運(yùn)動(dòng)階段相比,前運(yùn)算階段兒童的智慧在質(zhì)方面有了新的飛躍。

  (三)具體運(yùn)算階段(7~11歲)

  以兒童出現(xiàn)了內(nèi)化了的、可逆的、有守恒前提的、有邏輯結(jié)構(gòu)的動(dòng)作為標(biāo)志,兒童智?力進(jìn)入運(yùn)算階段,首先是具體運(yùn)算階段。只能利用具體的事物、物體或過程來進(jìn)行思維或運(yùn)算,不能利用語言、文字陳述的事物和過程為基礎(chǔ)來運(yùn)算

  (四) 形式運(yùn)算階段(12~15歲)

  擺脫了具體事物束縛,利用語言文字在頭腦中重建事物和過程來解決問題的運(yùn)算就叫做形式運(yùn)算。

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  參考:2012年全國各地社會(huì)工作者考試成績查詢?nèi)肟趨R總

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