初級(jí)社會(huì)工作者綜合能力重點(diǎn)：定量研究的一般過(guò)程

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　　8.3 一般過(guò)程

　　8.3.1定量研究的一般過(guò)程

　　8.3.1.1研究邏輯

　　定量研究的根本目標(biāo)在于把握事實(shí)和獲得知識(shí)。大部分知識(shí)來(lái)自認(rèn)同和相信，即稱為“贊同性事實(shí)”。小部分知識(shí)來(lái)自個(gè)人的直接經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，稱為“經(jīng)驗(yàn)性事實(shí)”。科學(xué)研究提供了把贊同性事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)性事實(shí)整合起來(lái)的方法，對(duì)于未經(jīng)歷的事情，用某些標(biāo)準(zhǔn)去衡量，并在其滿足邏輯可信性和經(jīng)驗(yàn)可信性后接受為知識(shí)。這也是定量研究把握事實(shí)的思路。

　　定量研究包含歸納推理和演繹推理。歸納推理是對(duì)觀察到的資料，加以概括，從而解釋事物之間的聯(lián)系，是由經(jīng)驗(yàn)上升為理論的過(guò)程。演繹推理是從某個(gè)普遍法則出發(fā)，將其運(yùn)用到具體事例，是在應(yīng)用中檢驗(yàn)理論的過(guò)程。歸納推理和演繹推理都有局限性。前者可以發(fā)現(xiàn)事物間的一定聯(lián)系，但無(wú)法揭示具有普遍意義的理論。后者主要采用三段論，大前提或小前提的錯(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致結(jié)論錯(cuò)誤。

　　8.3.1.2一般程序

　　(1)準(zhǔn)備工作

　?、俅_定研究問(wèn)題確定研究問(wèn)題應(yīng)該遵循以下原則：

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　　a.必要性，指該研究或者在理論上具有探索的必要，或者在實(shí)踐中比較緊迫;

　　b.創(chuàng)造性，指有新意，該研究要在既有研究的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新;

　　c.可行性，就是在資源、研究能力、倫理、時(shí)間等方面沒有障礙。

　?、谔岢鲅芯考僭O(shè)假設(shè)是兩個(gè)變量之間的關(guān)系假定。研究者可以根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、考察信息、資料回顧等方法，提煉所需探討的變量關(guān)系。研究假設(shè)通常可以采用條件式和差異式兩種形式。研究者應(yīng)該根據(jù)實(shí)際研究的目標(biāo)，提出合適的研究假設(shè)。

　?、圻M(jìn)行研究設(shè)計(jì)

　　a.確定研究類型。就是明確進(jìn)行研究采用的研究方法。b.進(jìn)行研究操作化。就是使得研究具體可行。首要工作是確定分析單位，其次是確定調(diào)查內(nèi)容。c.設(shè)計(jì)研究方案。就是研究者整理前期的準(zhǔn)備工作，形成關(guān)于研究思路的書面計(jì)劃書。計(jì)劃書的內(nèi)容包括：研究問(wèn)題、研究目標(biāo)和研究意義;研究方法;經(jīng)費(fèi)、物質(zhì)、進(jìn)度等事項(xiàng)的安排;其他方面。

　　(2)資料收集包括：①根據(jù)研究問(wèn)題，選擇性別、年齡、經(jīng)歷等方面合適的人士擔(dān)任調(diào)查員;②對(duì)調(diào)查員進(jìn)行培訓(xùn);③同步督導(dǎo)調(diào)查員的資料收集工作;④首日問(wèn)卷的回收、審核與指導(dǎo)。

　　(3)資料整理與分析資料整理與分析是整個(gè)研究工作的重要環(huán)節(jié)，可以去偽存真，由表及里，把握真實(shí)、可靠、全面、深入的資料。

　?、儋Y料整理定量資料的整理工作有固定的程式，通過(guò)反復(fù)檢查，就可較好地保證資料的準(zhǔn)確性。

　　②資料分析統(tǒng)計(jì)分析可以分為多個(gè)層面：

　　a.描述單變量的集中趨勢(shì)和離中趨勢(shì);

　　b.還可以發(fā)現(xiàn)雙變量間關(guān)聯(lián)(如性別與收入)，探索多變量間的關(guān)系(如分析以前職業(yè)、退休金水平與社區(qū)參與程度間的關(guān)系)。

　　c.在隨機(jī)抽樣時(shí)，研究者還可以估計(jì)這些指標(biāo)的總體參數(shù)值。

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　　8.3.2定性研究的一般過(guò)程

　　8.3.2.1一般程序

　　(1)準(zhǔn)備工作

　?、傩枰鶕?jù)目的，采用非概率抽樣，確定研究對(duì)象。

　　②分析單元可以是個(gè)人、組織、社區(qū)、服務(wù)項(xiàng)目或關(guān)鍵事件。

　?、鄱ㄐ匝芯恳残枰x擇收集資料的方法，其主要方法參見定性研究部分。

　　(2)資料收集、整理和分析定性研究的資料收集和分析很可能結(jié)合在一起。

　?、傺芯空咭ㄟ^(guò)正式或非正式聯(lián)絡(luò)方式進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。

　　②通過(guò)語(yǔ)言、表情和行動(dòng)與被觀察對(duì)象互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)研究對(duì)象及其場(chǎng)境的顯性信息和隱性信息，并采用恰當(dāng)方式做好語(yǔ)言、場(chǎng)境、感想、思考等方面的記錄。耐心、細(xì)微是其必須遵循的原則。

　?、垩芯侩A段與資料收集緊密結(jié)合。

　　(3)研究總結(jié) 定性研究的總結(jié)旨在從豐富繁雜的資料中，由表及里，去偽存真，由淺入深，提煉某個(gè)概念、變量關(guān)系乃至理論。當(dāng)然，針對(duì)有關(guān)概念和理論、針對(duì)研究本身、針對(duì)相關(guān)主體提出相應(yīng)的對(duì)策和建議，也是其重要任務(wù)。作為社會(huì)工作研究，定性研究自然也應(yīng)形成研究報(bào)告，并將研究結(jié)果供社會(huì)分享。

　　8.3.2.2定性研究程序的特性

　　定性研究的核心特色是資料收集、整理與研究的動(dòng)態(tài)互動(dòng)。研究者在初步考察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，形成資料收集的內(nèi)容和次序，并在資料收集后進(jìn)行整理，其資料整理過(guò)程也是分析過(guò)程，分析結(jié)果又可以作為后續(xù)資料收集和整理的指引。

　　分析解釋是定性研究的核心所在。把握當(dāng)事者視角的事實(shí)和知識(shí)，是定性研究的基本特色。

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