初級社會工作者綜合能力重點(diǎn)：學(xué)齡期階段

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　　3.3.3學(xué)齡期階段

　　3.3.3.1學(xué)齡期階段的主要特征

　　(1)生理發(fā)展 包括：①兒童在身高、體重、骨骼、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等都有進(jìn)一步的發(fā)展;②各方面技能有所發(fā)展;③掌握了完整的動作，并且動作的熟練程度和協(xié)凋程度日益提高。

　　(2)心理發(fā)展包括：

　　①語言的發(fā)展主要表現(xiàn)為口頭語言、書面語言和內(nèi)部語言的發(fā)展上，內(nèi)部語言的發(fā)展是兒童語言發(fā)展的高級階段，他們已經(jīng)能夠不出聲地思考問題;

　?、谡J(rèn)知發(fā)展階段屬于具體運(yùn)算思維階段;

　?、圩⒁獾姆€(wěn)定性逐漸增強(qiáng)，注意的范圍逐漸擴(kuò)大，注意的分配能力逐漸提高，注意的轉(zhuǎn)移能力逐漸增強(qiáng)。

　　(3)社會性發(fā)展學(xué)齡期兒童通過在校學(xué)習(xí)，對社會環(huán)境的適應(yīng)性逐漸增強(qiáng)，他們的自我意識、道德和社會交往得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

　　3.3.3.2學(xué)齡期階段面臨的主要問題

　　學(xué)齡兒童的行為問題主要表現(xiàn)為心理障礙、交往障礙和學(xué)習(xí)困難等問題。這些行為問題具體表現(xiàn)為兒童多動癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥和學(xué)習(xí)障礙等。

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　　3.3.4青少年階段

　　青少年期為12～18歲，是個體身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，這個時期常常被稱為“成長期”、“混沌期”、“危險(xiǎn)期”。

　　3.3.4.1青少年階段的主要特征

　　(1)生理發(fā)展包括：

　?、俑鞣N生理機(jī)能在青少年階段逐步增強(qiáng)，身高、體重、骨骼、肌肉、皮下脂肪以及神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育處于兒童與成年人之間的水平。

　　②生殖系統(tǒng)和第二性征已經(jīng)基本發(fā)育成熟，具備了生育的能力。

　　(2)心理發(fā)展青少年在這一階段，情緒發(fā)展容易出現(xiàn)兩極化，并會出現(xiàn)反抗情緒，需要自我調(diào)節(jié)。隨著生理的發(fā)展，性意識也開始發(fā)展。青少年的思維主要表現(xiàn)在以下三個方面：

　?、偾嗌倌甑某橄筮壿嬎季S是通過假設(shè)的、形式的和反省的思維;

　　②青少年的邏輯思維處于由經(jīng)驗(yàn)型向理論型過渡的階段;

　?、矍嗌倌觌A段是抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期和成熟期。

　　(3)社會性發(fā)展青少年期的社會性發(fā)展是由青少年社會化的任務(wù)決定的，青少年社會化的核心任務(wù)是自我意識、道德觀和社會交往的進(jìn)一步發(fā)展。

　　3.3.4.2青少年階段面臨的主要問題

　　青少年階段面臨的主要問題有：青少年要度過“危險(xiǎn)期”，經(jīng)不住環(huán)境影響會出現(xiàn)行為偏差，如早戀、犯罪和適應(yīng)不良等問題。

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　　3.3.5青年階段

　　青年階段是指18～35歲，也稱青春后期，在這個時期面臨著學(xué)習(xí)、戀愛、婚姻、家庭和就業(yè)等一系列的問題。

　　3.3.5.1青年階段的主要特征

　　(1)生理發(fā)展個體的生理發(fā)展在青年階段已經(jīng)成熟并呈現(xiàn)出穩(wěn)定的狀態(tài)。22歲左右，人的生理發(fā)展完全成熟，這種狀態(tài)一般持續(xù)到35歲左右。

　　(2)心理發(fā)展包括以下三方面。

　?、偾嗄耆烁兄⒂洃?、想象能力均達(dá)到成熟水平，并且進(jìn)入人生最佳時期。

　　②青年人的心理機(jī)能處于相對穩(wěn)定的高水平階段，機(jī)械記憶能力、思維敏捷性雖略有下降，但心智活動的效率卻達(dá)到最高水平。

　?、矍嗌倌甑恼J(rèn)知發(fā)展表現(xiàn)為能力發(fā)展。能力的核心部分是思維，包括理解、命題、分析、推理和證明等，其基本特征是概括。青年人的能力發(fā)展包括一般能力的發(fā)展和特殊能力的發(fā)展兩個方面。一般能力由思維感知、觀察、記憶、想象、語言和操作技能組成，主要表現(xiàn)為認(rèn)識能力和實(shí)際操作能力。特殊能力包括職業(yè)能力、處理人際關(guān)系的能力、管理能力和適應(yīng)能力。

　　(3)社會性發(fā)展包括：

　?、偾嗄昶诘纳鐣园l(fā)展更為成熟，主要表現(xiàn)在人生觀、友誼和愛情、心理適應(yīng)三個方面的發(fā)展;

　?、谇嗄耆巳松^的穩(wěn)定和成熟主要表現(xiàn)在價值觀、道德觀和社會觀的發(fā)展和成熟上;

　?、矍嗄昶诘膫€體適應(yīng)主要表現(xiàn)在對婚姻、職業(yè)及子女的適應(yīng)上。

　　3.3.5.2青年階段面臨的主要問題

　　青年階段是人生發(fā)展的黃金時期，此時需面臨的問題包括：

　?、俳巧霓D(zhuǎn)變與沖突，青年階段，面臨工作、結(jié)婚、生育等問題，為人父，為人母，照顧長輩，教育小孩等，由于社會角色的變化，個體也面臨角色的沖突;

　?、诠ぷ魃系钠缫晢栴};

　?、刍橐黾彝サ恼{(diào)適問題。

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　　3.3.6中年階段

　　35～60歲被稱為中年階段，這一階段也是個體一生中生活結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的時期。

　　3.3.6.1 中年階段的主要特征

　　(1)生理發(fā)展女性在50歲左右經(jīng)歷更年期，男性的更年期則要晚一些。更年期導(dǎo)致情緒波動、性格改變、煩躁易怒、消沉抑郁等一系列行為問題。

　　(2)心理發(fā)展 個體的固定智力繼續(xù)上升，流動智力緩慢下降;智力技巧保持相對穩(wěn)定，實(shí)用智力不斷增長。由于長期的學(xué)習(xí)、反思和積累，中年人能熟練處理各種社會關(guān)系，解決問題更加充滿智慧。

　　(3)社會性發(fā)展 中年人開始真正承擔(dān)公民的責(zé)任和義務(wù)，并體現(xiàn)出符合其身份的社會行為。在這一階段，工作養(yǎng)家、教育子女成為重要的責(zé)任，同時與朋友、親戚、同事維持和諧關(guān)系。中年人在這一時期的變化主要表現(xiàn)在：

　?、偾楦汹呌谏畛练€(wěn)定，性格也完全定型，意志成熟堅(jiān)毅，情感控制能力加強(qiáng)，道德感和理智感上升;

　　②婚姻中責(zé)任感已經(jīng)超越情感，婚姻更加務(wù)實(shí);

　　③處于事業(yè)成敗的關(guān)鍵期。

　　3.3.6.2 中年階段面臨的主要問題

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