2022年社會(huì)工作者初級(jí)綜合預(yù)測(cè)題17

2022年社會(huì)工作者初級(jí)綜合預(yù)測(cè)題17

1[.單選題]社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象說(shuō)：“我不知道我是否誤會(huì)了你的意思，你上次一再告訴我，你很為自己的成就自豪，但剛才從你的談話中，我感到你對(duì)自己很不滿意。你對(duì)自己的看法到底是怎樣的呢?”社會(huì)工作者運(yùn)用的個(gè)案工作技巧是()。

A.澄清

B.自我披露

C.摘要

D.對(duì)質(zhì)

[答案]D

[解析]會(huì)談的技巧包括支持性技巧、引領(lǐng)性技巧和影響性技巧。其中，影響性技巧包括提供信息、對(duì)質(zhì)、自我披露、建議和忠告。對(duì)質(zhì)是指社會(huì)工作者通過(guò)直接提問(wèn)等方式讓服務(wù)對(duì)象面對(duì)自己在行為、情感和認(rèn)識(shí)等方面不一致的地方。

2[.單選題]社會(huì)工作者小張對(duì)服務(wù)對(duì)象說(shuō)：“你上次告訴我，你很注意與兒子的溝通，但剛才從你的談話中，我感到你不太與兒子交流。你與兒子的關(guān)系到底怎樣呢”社會(huì)工作者運(yùn)用的個(gè)案工作技巧是()。

A.澄清

B.自我披露

C.摘要

D.對(duì)質(zhì)

[答案]D

[解析]會(huì)談的技巧包括支持性技巧、引導(dǎo)性技巧和影響性技巧。其中，影響性技巧包括提供信息、對(duì)質(zhì)、自我披露、建議和忠告。對(duì)質(zhì)是指社會(huì)工作者通過(guò)直接提問(wèn)等方式讓服務(wù)對(duì)象面對(duì)自己在行為、情感和認(rèn)識(shí)等方面不一致的地方。

3[.多選題]某一特殊事件之所以成為危機(jī)，需要同時(shí)滿足以下哪些條件()。

A.每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中必 然遭受的困難

B.阻礙服務(wù)對(duì)象重要目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

C.危及服務(wù)對(duì)象的生命安全

D.超出服務(wù)對(duì)象現(xiàn)有的能力

E.使服務(wù)對(duì)象處于心力交瘁的脆弱狀態(tài)之中

[答案]BDE

[解析]考點(diǎn)：危機(jī)的定義。某個(gè)特殊的事件之所以成為危機(jī)，需要同時(shí)滿足三個(gè)方面的條件：一是阻礙服務(wù)對(duì)象重要目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使服務(wù)對(duì)象的基本需要無(wú)法滿足。二是超出服務(wù)對(duì)象現(xiàn)有的能力，使服務(wù)對(duì)象無(wú)法憑借以往的方式解決問(wèn)題。三是導(dǎo)致服務(wù)對(duì)象心理失衡，使服務(wù)對(duì)象處于心力交瘁的脆弱狀態(tài)中，無(wú)法忍受任何生活壓力。

4[.多選題]危機(jī)的發(fā)展包括的階段有()。

A.危機(jī)

B.解組

C.恢復(fù)

D.重組

E.反彈期

[答案]ABCD

[解析]危機(jī)出現(xiàn)之后，服務(wù)對(duì)象的身心會(huì)出現(xiàn)一系列的變化以應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的危機(jī)情境。危機(jī)的發(fā)展一般可以分為四個(gè)階段：①危機(jī);②解組;③恢復(fù);④重組。

5[.多選題]危機(jī)介入的基本原則有()。

A.及時(shí)處理

B.直接治療

C.限定目標(biāo)

D.輸入希望

E.恢復(fù)自尊

[答案]ACDE

[解析]考點(diǎn)：危機(jī)介入的基本原則。及時(shí)處理、限定目標(biāo)、輸入希望、提供支持、恢復(fù)自尊、培養(yǎng)自主能力。

6[.多選題]危機(jī)通?？梢苑譃?)。

A.發(fā)展危機(jī)

B.普通生活經(jīng)歷危機(jī)

C.壓力危機(jī)

D.特殊生活經(jīng)歷危機(jī)

E.生活危機(jī)

[答案]BD

[解析]對(duì)個(gè)人生活的影響而言，危機(jī)通?？梢詣澐譃閮深悾浩胀ㄉ罱?jīng)歷(universallifeexperience)的危機(jī)和特殊生活經(jīng)歷(extraordinarylifeexperience)的危機(jī)。普通生活經(jīng)歷的危機(jī)是指每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中必 然遭遇的困難，如上學(xué)、工作、戀愛、結(jié)婚、撫養(yǎng)子女、贍養(yǎng)父母及退休等，它們本身就是個(gè)人成長(zhǎng)的組成部分。特殊生活經(jīng)歷的危機(jī)與普遍生活經(jīng)歷的危機(jī)不同，它只是特殊人群遭遇的困難，如家庭破裂、戰(zhàn)爭(zhēng)和自然災(zāi)害等，這種類型的危機(jī)通常會(huì)給受害者造成嚴(yán)重的不良后果，甚至導(dǎo)致長(zhǎng)期的生理、心理或者社會(huì)功能的損害。本題考查的是危機(jī)的類別。理解并會(huì)區(qū)分兩類危機(jī)的不同含義。

7[.多選題]下列關(guān)于危機(jī)的描述，正確的有()。

A.危機(jī)的發(fā)展一般可以分為四個(gè)階段

B.家庭破裂屬于特殊生活經(jīng)歷的危機(jī)

C.危機(jī)產(chǎn)生之后，服務(wù)對(duì)象的身心處于極度的緊張狀態(tài)

D.危機(jī)是指?jìng)€(gè)人的正常生活受到意外危險(xiǎn)事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂狀態(tài)

E.危機(jī)是指?jìng)€(gè)人的基本生活能力受到嚴(yán)重削弱，自身生存受到嚴(yán)重威脅的狀態(tài)

[答案]ABCD

[解析]E項(xiàng)，危機(jī)是指一個(gè)人的正常生活受到意外危險(xiǎn)事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂的狀態(tài)。

8[.多選題]心理社會(huì)治療模式中的分類診斷是對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的()三個(gè)方面的影響因素做出判斷。

A.生理

B.心理

C.社會(huì)

D.家庭

E.教育

[答案]ABC

[解析]心理社會(huì)治療模式中的分類診斷是對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面的影響因素做出判斷。

9[.多選題]在實(shí)施過(guò)程中，人本治療模式的特點(diǎn)包括()。

A.強(qiáng)調(diào)雙方交流

B.強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系

C.關(guān)注個(gè)案輔導(dǎo)過(guò)程

D.強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者的工作技巧

E.注重社會(huì)工作者自身的品格和態(tài)度

[答案]BCE

[解析]人本治療模式改變了以往個(gè)案輔導(dǎo)模式的工作重點(diǎn)，注重以服務(wù)對(duì)象為中心，創(chuàng)造一種有利于服務(wù)對(duì)象自我發(fā)展的輔導(dǎo)環(huán)境。在實(shí)施過(guò)程中人本治療模式具有三個(gè)方面的特點(diǎn)：①注重社會(huì)工作者自身的品格和態(tài)度。人本治療模式把個(gè)案輔導(dǎo)工作的中心集中在社會(huì)工作者自身品格和態(tài)度的培養(yǎng)上;②強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系;③關(guān)注個(gè)案輔導(dǎo)過(guò)程。認(rèn)為借助具體的個(gè)案輔導(dǎo)過(guò)程社會(huì)工作者才能與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行真誠(chéng)的溝通交流。

10[.多選題]關(guān)于系統(tǒng)脫敏的行為治療技術(shù)，下列描述正確的有()。

A.缺點(diǎn)是需要的時(shí)間較長(zhǎng)

B.是行為治療技術(shù)中應(yīng)用最廣的治療技術(shù)之一

C.最常見的是一種漸進(jìn)式緊張——松弛放松法

D.在運(yùn)用技術(shù)的過(guò)程中，需要讓服務(wù)對(duì)象進(jìn)行放松練習(xí)，以減輕其擔(dān)心和害怕

E.在運(yùn)用技術(shù)之前，需要根據(jù)癥狀表現(xiàn)程度按由低到高的順序排列成不同的等級(jí)

[答案]ADE

[解析]系統(tǒng)脫敏是一種行為治療模式的治療技術(shù)。如果服務(wù)對(duì)象對(duì)某物或者某事感到害怕、恐懼，不敢接近，就可以運(yùn)用系統(tǒng)脫敏的行為治療技術(shù)。在運(yùn)用系統(tǒng)脫敏治療技術(shù)之前，首先需要根據(jù)服務(wù)對(duì)象擔(dān)心焦慮的程度按從低到高的順序排列成不同的等級(jí)。從低等級(jí)開始，在服務(wù)對(duì)象感受到這一等級(jí)的擔(dān)心和害怕之后，讓服務(wù)對(duì)象做放松練習(xí)，減輕擔(dān)心和害怕。接著，按照同樣的方式進(jìn)行下一階段的放松練習(xí)，直到消除所有的擔(dān)心和害怕。BC兩項(xiàng)，放松練習(xí)是行為治療技術(shù)中應(yīng)用最廣的治療技術(shù)之一，其最常見的是一種漸進(jìn)式緊張——松弛放松法。

11[.多選題]羅杰斯提出的個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系包括的內(nèi)容有()。

A.評(píng)價(jià)

B.尊重

C.表里如一

D.同感、無(wú)條件接納

E.無(wú)條件的愛、保持獨(dú)立性

[答案]CDE

[解析]羅杰斯對(duì)如何與服務(wù)對(duì)象建立積極有效的輔導(dǎo)關(guān)系進(jìn)行了專門的研究，認(rèn)為這種個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系需要具備真誠(chéng)、同感和積極關(guān)懷等三項(xiàng)充分必要條件，包括六個(gè)方面的內(nèi)容：表里如一、不評(píng)價(jià)、同感、無(wú)條件接納、無(wú)條件的愛、保持獨(dú)立性。

12[.多選題]小強(qiáng)今年13歲，正處于青春期，他在學(xué)校中總是惹是生非，讓家長(zhǎng)、老師還有同學(xué)頭痛不已。社會(huì)工作者對(duì)小強(qiáng)開展個(gè)案工作，通過(guò)分析了解到，小強(qiáng)的父親長(zhǎng)期酗酒，回家經(jīng)常打罵母親;小強(qiáng)平時(shí)特別喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，而如今的網(wǎng)絡(luò)游戲多以暴力為主。了解到上述原因后，社會(huì)工作者聯(lián)系了小強(qiáng)的父親，希望他改正酗酒的毛病，并且停止打罵小強(qiáng)的母親;同時(shí)社會(huì)工作者和小強(qiáng)相互溝通交流，幫助小強(qiáng)重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己以往的經(jīng)歷，調(diào)整自己的人格。請(qǐng)問(wèn)上述案例中，社會(huì)工作者運(yùn)用了心理社會(huì)治療模式中的()技巧以及診斷模式。

A.人格發(fā)展反思性直接治療

B.緣由診斷

C.社會(huì)診斷

D.間接治療

E.心理動(dòng)態(tài)診斷

[答案]ABD

[解析]考點(diǎn)：心理社會(huì)治療模式。直接治療小強(qiáng)屬反思性直接治療，聯(lián)系小強(qiáng)爸爸讓他改進(jìn)是屬于間接治療，總結(jié)小強(qiáng)學(xué)壞的原因是屬于緣由診斷

13[.多選題]心理與社會(huì)治療模式經(jīng)常運(yùn)用直接治療技巧，其中反思性直接治療技巧主要包括()。

A.心理動(dòng)力反思

B.人格發(fā)展反思

C.直接影響

D.現(xiàn)實(shí)情況反思

E.探索—描述—宣泄

[答案]ABD

[解析]反思性直接治療技巧是指社會(huì)工作者通過(guò)與服務(wù)對(duì)象相互溝通交流，引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象分析和理解自己?jiǎn)栴}的各種輔導(dǎo)技巧。這種治療技巧比較關(guān)注反映服務(wù)對(duì)象內(nèi)心的想法和感受。反思性直接治療技巧主要包括現(xiàn)實(shí)情況反思，心理動(dòng)力反思和人格發(fā)展反思。

14[.多選題]社會(huì)工作人本治療模式在實(shí)施過(guò)程中的特點(diǎn)有()。

A.關(guān)注個(gè)案輔導(dǎo)過(guò)程

B.強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系

C.強(qiáng)調(diào)小組成員關(guān)系

D.強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者的能力

E.注重社會(huì)工作者自身的品格和態(tài)度

[答案]ABE

[解析]社會(huì)工作人本治療模式改變了以往個(gè)案輔導(dǎo)模式的工作重點(diǎn)，注重以服務(wù)對(duì)象為中心，創(chuàng)造一種有利于服務(wù)對(duì)象自我發(fā)展的輔導(dǎo)環(huán)境。在實(shí)施過(guò)程中，人本治療模式具有三個(gè)方面的特點(diǎn)：①注重社會(huì)工作者自身的品格和態(tài)度;②強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系;③關(guān)注個(gè)案輔導(dǎo)過(guò)程。

15[.多選題]根據(jù)心理社會(huì)模式，社會(huì)工作者采用多層面的服務(wù)介入方式幫助服務(wù)對(duì)象，可從()進(jìn)行介入。

A.減輕服務(wù)對(duì)象的不安

B.改善服務(wù)對(duì)象的人際交往關(guān)系

C.減輕服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)功能的失調(diào)

D.增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的適應(yīng)能力

E.開發(fā)服務(wù)對(duì)象的資源

[答案]ABCD

[解析]根據(jù)服務(wù)介入的目標(biāo)，可以把心理社會(huì)治療模式的服務(wù)介入分為5個(gè)層面：一是減輕服務(wù)對(duì)象的不安;二是減輕服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)功能的失調(diào);三是增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的適應(yīng)能力;四是開發(fā)服務(wù)對(duì)象的潛在能力;五是改善服務(wù)對(duì)象的人際交往關(guān)系。

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