2021年社會工作者《初級實務(wù)》易錯題（六）
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想要參加2021年初級社會工作者考試的朋友們，距離考試越來越近，大家要認真學習哦。下面是2021年社會工作者《初級實務(wù)》易錯題（六）。
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2021年社會工作者《初級實務(wù)》易錯題（六）
1[單選題]張大爺喪偶多年,幾年前因腦溢血導致半身不遂。張大爺?shù)呐畠洪L期獨自照顧他,近來感到力不從心。社會工作者得知后,擬從“家庭思維”的視角出發(fā),為該家庭提供服務(wù),其適宜的做法是()。
A組織社區(qū)志愿者定期采訪張大爺
B邀請張大爺女兒參加照顧者支持小組
C聯(lián)系專業(yè)康復(fù)人員定期上門提供服務(wù)
D動員張大爺入住養(yǎng)老機構(gòu),讓女兒去探訪
參考答案：B
2[單選題]小杰,16歲,家住農(nóng)村,學習成績優(yōu)異,父母長期在外打工,身邊的小伙伴也陸續(xù)進城打工,感到十分孤單。臨近畢業(yè),小杰不知自己該選擇繼續(xù)升學還是進城打工,十分迷茫,心情焦慮。社會工作者計劃開展的下列服務(wù)中,有助于小杰進行抉擇的是()。
A協(xié)助小杰學習壓力管理技巧
B協(xié)助小杰多與父母溝通交流
C協(xié)助小杰學習情緒管理方法
D協(xié)助小杰繪制
參考答案：D
3[單選題]某小區(qū)不少居民反映社區(qū)中缺少無障礙通道設(shè)施,造成坐輪椅的老年人和殘疾人出街困難。為了解決社區(qū)居民的需求,社會工作者召開居民代表座談會,居民代表們在座談會上反映:除了缺少無障礙通道,社區(qū)還存在其他問題,如路燈時常壞了未能及時修理;垃圾箱太破,垃圾常常倒得滿地,影響環(huán)境衛(wèi)生;社區(qū)內(nèi)道路地面坑洼,時常積水影響居民外出。代表們反映出的是居民的()。
A表達性需求
B感覺性需求
C比較性需求
D規(guī)范性需求
參考答案：B
4[單選題]小明是一名打工子弟學校二年級的學生,平時上課開小差,經(jīng)常跟社區(qū)里的一些不良青少年玩,有時徹夜不歸,父母整天忙于工作,致使小明缺乏家庭照顧。社會工作者小劉在一次社區(qū)漫步時發(fā)現(xiàn)了小明,并了解了一些情況。在成功接案后,小劉決定從人與環(huán)境兩個環(huán)節(jié)進行介入,這種介入類型屬于()。
A直接介入
B間接介入
C系統(tǒng)介入
D綜合介入
參考答案：D
5[單選題]小張夫婦結(jié)婚多年未育,向兒童福利院提出收養(yǎng)兒童的申請,為審核其資格,社會工作者小鄭需要對小張夫婦進行家庭評估.評估時,小鄭需要完成的核 心任務(wù)是了解小張夫婦()
A家庭育兒能力和條件
B是否知曉收養(yǎng)兒童的手續(xù)
C希望收養(yǎng)多大年齡的兒童
D是否知曉收養(yǎng)家庭的權(quán)利
參考答案：A
6[單選題]以下幾個選項中關(guān)于親職輔導的描述正確的是()。
A親職輔導的目的是宣傳和倡導
B親職輔導的目的是解決親職過程中出現(xiàn)的問題
C親職輔導對象是全體社會成員,尤其是兒童的父母和家人
D親職輔導就是要為所有兒童家長傳播科學育兒的理念
參考答案：B
7[多選題]共創(chuàng)成長路抗逆力服務(wù)項目旨在通過授課.講座.活動等方式，幫助青少年降低風險性因素，提高保護性因素，培養(yǎng)正向能力。這一服務(wù)項目具有()得特點
A治療性
B發(fā)展性
C預(yù)防性
D教育性
E整合性
參考答案：BC
8[多選題]小張今年大學畢業(yè)后到某社會工作服務(wù)機構(gòu)就職，由于沒有相關(guān)工作經(jīng)驗，對社會工作者的各項工作程序不熟悉。如果由你來指導她對某位服務(wù)對象進行評估，則應(yīng)該告訴她在評估中應(yīng)注意( )。
A堅持公平、公正、公開的原則
B注重社會工作者的自我評估與反思
C要切合實際需要
D評估方法要與社會工作的價值相吻合，并注意保密
E調(diào)動服務(wù)對象的積極性，讓他們積極參與評估過程
參考答案：BCDE
9[多選題]小麗開始上小學了,父母的生活也因此發(fā)生了變化,小麗媽媽每天早上需要早起,負責送小麗上學;小麗爸爸每天下午需要準時下班,接小麗回家.根據(jù)家庭生命后期理論,小麗父母在此階段需要承擔的新任務(wù)包括()
A調(diào)整夫妻角色
B規(guī)范夫妻角色分工
C接納家庭角色的變化
D培養(yǎng)小麗的獨立性
E關(guān)注小麗所在學校的要求
參考答案：CDE
10[多選題]小滿是一位聾啞女童，在父母的帶領(lǐng)下，她每天都堅持去專業(yè)機構(gòu)作康復(fù)，終于可以聽到一點聲音了。根據(jù)世界衛(wèi)生組織關(guān)于殘疾人康復(fù)的動力源分析涉及的群體有( )。
A殘疾人本身
B殘疾人的家屬
C從事殘疾康復(fù)的專業(yè)人士
D社會志愿者
E街坊鄰居
參考答案：ABCD
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