2020年中級(jí)社會(huì)工作師《綜合能力》備考練習(xí)題九

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2020年中級(jí)社會(huì)工作師《綜合能力》備考練習(xí)題九

1、小李從農(nóng)村來(lái)到城里找工作，想做保姆。但是，她知道自己患有乙型肝炎，一般家庭不會(huì)雇傭她。正好她聽(tīng)說(shuō)小王所在社區(qū)有一位老人也同樣患有乙型肝炎，而且正在找保姆：小李想去應(yīng)聘，但是不知道這樣做是否合適，心里很焦慮，就前來(lái)向社會(huì)工作者小王咨詢。小王正確的做法是()。

A. 遵循最小傷害原則，鼓勵(lì)小李去應(yīng)聘

B. 遵循保密原則，但鼓勵(lì)小李先去治療

C. 防范風(fēng)險(xiǎn)，不向小李提供意見(jiàn)

D. 遵循案主自決原則，請(qǐng)小李自己決定

參考答案：B

2、社會(huì)工作者小趙的妻子偶然發(fā)現(xiàn)自己的同事是小趙的服務(wù)對(duì)象，便和小趙說(shuō)要多加關(guān)照，對(duì)此小趙正確的做法是()。

A. 和服務(wù)對(duì)象討論是否需要轉(zhuǎn)介

B. 立即把服務(wù)對(duì)象轉(zhuǎn)介給其他同事

C. 拒絕妻子，繼續(xù)為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)

D. 答應(yīng)妻子的要求，對(duì)服務(wù)對(duì)象多加關(guān)照

參考答案：A

3、學(xué)校社會(huì)工作者王剛被學(xué)生家長(zhǎng)投訴，因其組織的拓展活動(dòng)太危險(xiǎn)，擔(dān)心孩子受傷。學(xué)校校長(zhǎng)也擔(dān)心出問(wèn)題，就暫停了王剛的拓展活動(dòng)。王剛感到很委屈，自己非常認(rèn)真地做好了安全措施，還是不被理解。找到督導(dǎo)老張，老張建議王剛一方面調(diào)整活動(dòng)方案，降低拓展活動(dòng)的難度，減少高風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目，一方面與學(xué)校和家長(zhǎng)溝通，將調(diào)整后的活動(dòng)方案向?qū)W校和家長(zhǎng)做說(shuō)明，爭(zhēng)取學(xué)校和家長(zhǎng)的支持。這樣的做法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作者專業(yè)倫理()的作用。

A. 約束社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)方法開(kāi)展工作

B. 維護(hù)合作機(jī)構(gòu)在專業(yè)服務(wù)中的單方利益

C. 促進(jìn)社會(huì)工作者提供更加適當(dāng)?shù)姆?wù)

D. 確保社會(huì)工作者在專業(yè)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值

參考答案：C

4、學(xué)校社會(huì)工作者在介入校園欺凌事件過(guò)程中，為欺凌者和被欺凌者提供認(rèn)知和行為的輔導(dǎo)，這類服務(wù)屬于()。

A. 社區(qū)學(xué)校型社會(huì)工作

B. 治療型學(xué)校社會(huì)工作

C. 變遷型學(xué)校社會(huì)工作

D. 混合型學(xué)校社會(huì)工作

參考答案：B

5、社會(huì)工作者陳某在采用精神分析技術(shù)為服務(wù)對(duì)象提供心理治療的過(guò)程中，突然發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象是自己兒子所在單位的主管。面對(duì)這種情況，陳某應(yīng)該()。

A. 利用此機(jī)會(huì)接近服務(wù)對(duì)象，建立起信任的工作關(guān)系

B. 終止提供服務(wù)

C. 征得服務(wù)對(duì)象同意后，將其轉(zhuǎn)介給其他同事

D. 與兒子核實(shí)服務(wù)對(duì)象的相關(guān)信息

參考答案：C

6、()是社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)大眾的統(tǒng)一的服務(wù)態(tài)度，是建立專業(yè)助人關(guān)系的重要前提。

A. 認(rèn)同

B. 接納

C. 認(rèn)知

D. 非評(píng)判

參考答案：B

7、在助人活動(dòng)中，社會(huì)工作者依據(jù)( )去設(shè)計(jì)和實(shí)施助人活動(dòng)，并積極吸引服務(wù)對(duì)象主動(dòng)參與這一行動(dòng)過(guò)程。

A. 法律制度

B. 專業(yè)方法

C. 行為準(zhǔn)則

D. 助人價(jià)值觀

參考答案：D

8、小冪在一次交通事故中受傷，造成下肢癱瘓，肇事方遲遲未予賠償。治療期間，小冪欠下巨額外債，心情沮喪，也不愿意接受單位新的工作安排。從支持者角度，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)()。

A. 鼓勵(lì)小冪面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練

B. 與醫(yī)院溝通，爭(zhēng)取減免小冪的醫(yī)療費(fèi)用

C. 與法院聯(lián)系，起訴交通肇事者

D. 建議小冪多和朋友交流，改善不良情緒

參考答案：A

9、社會(huì)工作是現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)對(duì)紛繁的社會(huì)問(wèn)題而形成的職業(yè)活動(dòng)，其工作目標(biāo)包括服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)和社會(huì)層面的目標(biāo)兩方面，其中服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)不包括()。

A. 解救危難

B. 緩解困難

C. 促進(jìn)發(fā)展

D. 促進(jìn)社會(huì)公正

參考答案：D

10、社會(huì)工作的產(chǎn)生階段，許多賦閑在家的中產(chǎn)階級(jí)婦女自愿承擔(dān)起訪問(wèn)貧困家庭的工作，她們被稱為( )。

A. 社會(huì)工作者

B. 友善訪問(wèn)員

C. 志愿者

D. 家庭工作者

參考答案：B

11、老周家庭經(jīng)濟(jì)困難，近期又失業(yè)。社會(huì)工作者小張根據(jù)社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的要求，從助人自助理念出發(fā)，制定服務(wù)計(jì)劃并加以實(shí)施，最終協(xié)助老周再就業(yè)。在這個(gè)過(guò)程中，關(guān)于小張和老周兩者關(guān)系的說(shuō)法，正確的是( )。

A. 老周和小張?jiān)谥嘶顒?dòng)中互為主客體

B. 老周和小張均不是助人活動(dòng)的主客體

C. 小張是助人活動(dòng)的主體，老周是助人活動(dòng)的客體

D. 老周是助人活動(dòng)的主體，小張是助人活動(dòng)的客體

參考答案：A

12、連續(xù)三年在政府工作報(bào)告中指出，要發(fā)展專業(yè)社會(huì)工作。以下對(duì)專業(yè)社會(huì)工作的理解正確的是()。

A. 以利他主義為動(dòng)機(jī)的服務(wù)工作就是專業(yè)社會(huì)工作

B. 專業(yè)社會(huì)工作可以在社區(qū)治理創(chuàng)新中發(fā)揮重要作用

C. 專業(yè)社會(huì)工作是一種自上而下推動(dòng)社會(huì)改變的工作

D. 專業(yè)社會(huì)工作的目標(biāo)是維護(hù)社會(huì)安全

參考答案：B

13、在社會(huì)工作者歐陽(yáng)的帶領(lǐng)下，社區(qū)助老服務(wù)隊(duì)向社區(qū)居民宣傳助人互助的精神，促進(jìn)鄰里相互關(guān)愛(ài)，相互扶助，現(xiàn)在越來(lái)越多的居民加入了助老服務(wù)隊(duì)。上述歐陽(yáng)的做法，體現(xiàn)了社會(huì)工作在文化層面的目標(biāo)()。

A. 激發(fā)潛能

B. 促進(jìn)社會(huì)公正

C. 促進(jìn)發(fā)展

D. 促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)

參考答案：D

14、社會(huì)工作者老李為10歲的困境兒童周萌提供服務(wù)。老李評(píng)估發(fā)現(xiàn)，周萌母親因殘疾無(wú)法正常工作，父親因搶劫剛剛?cè)氇z服刑，盡管周萌家領(lǐng)取最低生活保障金后能維持基本生活，但周萌覺(jué)得會(huì)被社區(qū)其他孩子看不起，一直郁郁寡歡。下列老李的服務(wù)中，體現(xiàn)促進(jìn)周萌與社會(huì)環(huán)境相互適應(yīng)功能的是()。

A. 邀請(qǐng)周萌參加社區(qū)舉辦的興趣小組

B. 協(xié)助周萌母親申請(qǐng)殘聯(lián)的殘障補(bǔ)貼

C. 協(xié)調(diào)周萌定期聯(lián)系正在服刑的父親

D. 聯(lián)系周萌親戚商議其日常生活照顧事宜

參考答案：A

15、關(guān)于社會(huì)工作要素的說(shuō)法，正確的是()。

A. 社會(huì)工作者是幫助個(gè)人及其家庭解決內(nèi)在問(wèn)題的人

B. “助人”是專業(yè)社會(huì)工作的核心價(jià)值

C. 社會(huì)工作價(jià)值觀必須通過(guò)專業(yè)實(shí)踐養(yǎng)成

D. 助人活動(dòng)是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象互動(dòng)合作的過(guò)程

參考答案：D

16、老張的兒子今年讀初二，由于老張的工作較忙，平時(shí)很少有時(shí)間管兒子，近期發(fā)現(xiàn)兒子課余時(shí)間總是喜歡悶在屋子里玩電腦，平時(shí)也不愿與他人交談，這讓老張非常擔(dān)心。他找到社會(huì)工作者汪強(qiáng)尋求幫助，汪強(qiáng)建議他平時(shí)多抽出點(diǎn)時(shí)間陪兒子，盡量與兒子多溝通，周末可以帶兒子去郊外游玩。此時(shí)，汪強(qiáng)所扮演的基本角色是()。

A. 支持者

B. 服務(wù)提供者

C. 關(guān)系協(xié)調(diào)者

D. 倡導(dǎo)者

參考答案：D

17、小方是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，畢業(yè)后他打算留在北京，其父母一致反對(duì)并要求他回家找工作，為此父母經(jīng)常打電話催他。小方為此非常煩惱，前來(lái)尋求學(xué)校社會(huì)工作者幫助，社會(huì)工作者的適當(dāng)做法是()。

A. 勸說(shuō)小方接受父母的意見(jiàn)

B. 支持小方留在北京

C. 促進(jìn)小方與父母溝通

D. 說(shuō)服父母支持小方的決定

參考答案：C

18、小孫被確診為艾滋病病毒感染者后，很少與人往來(lái)。最近，備受折磨的小孫主動(dòng)找到社會(huì)工作者老李，希望老李協(xié)助他有尊嚴(yán)地離開(kāi)這個(gè)世界。小孫在訴說(shuō)中情緒激動(dòng)，老李始終認(rèn)真傾聽(tīng)小孫的訴求，耐心疏導(dǎo)小孫的情緒。在此過(guò)程中，老李踐行的專業(yè)價(jià)值觀是()。

A. 自我決定

B. 知情同意

C. 認(rèn)同

D. 接納和尊重

參考答案：D

19、“保密”原則意味著( )。

A. 任何情況下社會(huì)工作者都不能向第三方透露服務(wù)對(duì)象的隱私資料

B. 社會(huì)工作者不能向第三方透露服務(wù)對(duì)象的所有資料

C. 通常未經(jīng)服務(wù)對(duì)象允許，社會(huì)工作者不能向第三方透露服務(wù)對(duì)象的隱私資料

D. 社會(huì)工作服務(wù)只能在秘密狀態(tài)下進(jìn)行

參考答案：C

20、社會(huì)工作價(jià)值觀的核心是()。

A. 平等

B. 利他主義

C. 社會(huì)公正

D. 自由

參考答案：B

21、小王是四川地震介入災(zāi)區(qū)開(kāi)展服務(wù)的一名社工，主要開(kāi)展震后情緒支持小組活動(dòng)，在服務(wù)過(guò)程中，小王的督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)在服務(wù)中，小王自身也會(huì)有緊張不安的狀況，于是介紹他到上海的社工機(jī)構(gòu)參加那里的心理支持小組。督導(dǎo)的做法是為了提高社會(huì)工作者()的水平。

A. 技術(shù)能力

B. 文化能力

C. 心理素質(zhì)

D. 繼續(xù)教育

參考答案：C

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