2016中級社工《綜合能力》小組工作考點習題

　　【摘要】根據(jù)2016年社會工作者考試可能會出現(xiàn)的考點，環(huán)球網(wǎng)校社會工作者小編特整理出“2016中級社工《綜合能力》小組工作考點習題”，以供廣大考生參考使用。小編預祝大家順利通過社會工作者考試，獲得社會工作者證書，期待你的成功！

　　重點參考：2016中級社工《綜合能力》考點練習題匯總

　　1[單選題] 小江是某醫(yī)院的社會工作者，他打算為一些患白血病兒童的家長開辦一個支持性小組。在小組開始階段，小江的工作重點應是(　　)。

　　A.引導組員制定整體目標

　　B.幫助組員建立信任關系

　　C.協(xié)助組員維持良性互動

　　D.協(xié)助組員解決相關問題

　　參考答案：B(環(huán)球網(wǎng)校小編提供2016中級社工《綜合能力》小組工作考點習題)

　　2[單選題] 張某曾經(jīng)是一名成功的創(chuàng)業(yè)者，家庭美滿幸福，但最近連遭不幸：他創(chuàng)辦的企業(yè)瀕臨破產(chǎn)，妻子也因病突然過世。張某感到生活失去了意義，意志消沉，每天將自己反鎖在屋里，不愿與人交流。社會工作者擬依據(jù)存在主義理論幫助張某，其恰當?shù)淖龇ㄊ?　　)。

　　A.引導張某參加創(chuàng)業(yè)者互助小組，以獲得社會支持

　　B.以解決問題為導向協(xié)助張某應對企業(yè)瀕臨破產(chǎn)的困境

　　C.引導張某理解痛苦的經(jīng)歷也可以成為個人成長的意義和價值

　　D.協(xié)助張某改變錯誤認知，鼓勵他多嘗試運用正面的思維方式

　　參考答案：C(環(huán)球網(wǎng)校小編提供2016中級社工《綜合能力》小組工作考點習題)

　　參考解析：存在主義社會工作在實踐中強調(diào)個人的自由和責任。社會工作者要致力于將負面的因素轉(zhuǎn)化為積極的正面因素。存在主義取向的社會工作提出了社會工作治療過程的五個基本概念：①覺醒，即個人意識的覺醒。②痛苦是生命的一部分。痛苦的意義源于存在主義哲學對人的生命的態(tài)度.存在主義認為痛苦是必然的，痛苦對于生命具有指導性。存在主義強調(diào)過去經(jīng)驗對于未來行動具有十分重要的意義。③選擇的自由。④對話的必要性。⑤實行。故選C。

　　3[單選題] 小組工作是一個動態(tài)過程。下列關于社會工作者在小組過程中權(quán)力和地位的說法，正確的是(　　)。

　　A.權(quán)力和地位從邊緣位置逐漸向中心位置轉(zhuǎn)移

　　B.權(quán)力和地位從中心位置逐漸向邊緣位置轉(zhuǎn)移

　　C.權(quán)力和地位從邊緣位置到中心位置再到邊緣位置

　　D.權(quán)力和地位從中心位置到邊緣位置再到中心位置

　　參考答案：D(環(huán)球網(wǎng)校小編提供2016中級社工《綜合能力》小組工作考點習題)

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　　4[單選題] 作為社會工作機構(gòu)的領導者應該運用多種方式對員工進行激勵，并因人而異。對于具有高度自主性和能力強的員工，最恰當?shù)募�勵做法�?　　)。

　　A.調(diào)整工作權(quán)責.提高其工作動力

　　B.轉(zhuǎn)換工作崗位，提升其工作興趣

　　C.擴展工作內(nèi)容.降低其工作倦怠

　　D.減少工作任務，增加其工作彈性

　　參考答案：A(環(huán)球網(wǎng)校小編提供2016中級社工《綜合能力》小組工作考點習題)

　　參考解析：激勵是指促使員工有意愿地追求組織目標，其策包括選擇適當?shù)募�勵方法、工作再設計、降低員工的疏離感、提升員工的工作滿足感、將報酬與績效相結(jié)合以及處理員工抱怨等。對于那些具有高度自主性和足夠能力的員工，可以重新設計工作職位，讓他能夠有更高的自主性自行決定工作的方法和步驟，由此來滿足員工的高層次需求和提高其工作動力。A項最為合適。

　　5[單選題] 社會工作者小王正在進行一項關于如何提升社區(qū)認同感的研究。他與社區(qū)的年輕人一起走訪社區(qū)的老年人，了解并記錄社區(qū)的歷史，收集社區(qū)的老物件，并舉辦了一個以“我們的歷史”為主題的系列展示。事后，小王與大家一起對這些活動進行了總結(jié)反思，對于進一步提升社區(qū)認同感形成了更明確的工作計劃。小王的這項研究主要采用(　　)方法。

　　A.實驗研究B.問卷調(diào)查C.個案研究D.行動研究

　　參考答案：D(環(huán)球網(wǎng)校小編提供2016中級社工《綜合能力》小組工作考點習題)

　　參考解析：在行動研究方法中，被研究者不是簡單地作為研究對象，而是與問題有關的所有其他人員一起參與研究和行動，并將研究發(fā)現(xiàn)直接應用于行動，對問題情境進行全程干預。進而提高自己改變社會的實踐能力。

　　6[多選題] 小美因遭受嚴重的家庭暴力，帶著4歲的女兒進入庇護所。隨后，她接到丈夫打來的電話。威脅她必須盡快帶孩子回家，小美很害怕。此時庇護所的社會工作者適當?shù)淖龇ㄊ?　　)。

　　A.勸小美暫時不要回去

　　B.舒緩小美的情緒

　　C.勸小美把孩子送回去

　　D.與小美共同商量應對策略

　　E.協(xié)助小美尋找社會支持

　　參考答案：B,D,E

　　參考解析：面對危機中的服務對象，首先要有效穩(wěn)定服務對象的情緒，然后積極協(xié)助服務對象解決當前問題并提供支持。(環(huán)球網(wǎng)校小編提供2016中級社工《綜合能力》小組工作考點習題)

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　　7[多選題]在小組中期轉(zhuǎn)折階段，組員之間的溝通和互動比初期有所增強，但自我肯定、安全感與良好的互動尚未完全實現(xiàn)，組員之間會在價值觀、權(quán)利位置等方面產(chǎn)生矛盾和爭執(zhí)。這一階段，小組的常見特征有(　　)。

　　A.多數(shù)組員認同小組

　　B.小組的凝聚力極大增強

　　C.組員互動中表現(xiàn)出防衛(wèi)心理

　　D.角色競爭中存在沖突

　　E.小組的關系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定

　　參考答案：A,C,D

　　8[多選題]社會工作者采用治療模式開展小組工作時，實施的原則包括(　　)。

　　A.綜合運用社會學、心理學知識和臨床社會工作的實務方法設計小組計劃

　　B.帶領小組組員發(fā)展社會性治療關系，替代原來的有缺陷的社會關系網(wǎng)絡

　　C.設定針對每個組員的干預計劃，尋找小組共同成長目標，實施整體工作計劃

　　D.致力于培養(yǎng)并提升小組組員改變社會環(huán)境的能力

　　E.促使組員之間、組員與小組和社會系統(tǒng)之間相互開放，實現(xiàn)良性互動

　　參考答案：A,B,C(環(huán)球網(wǎng)校小編提供2016中級社工《綜合能力》小組工作考點習題)

　　9[單選題] 督導老張接待了一位居民.該居民對社會工作者小王的工作方式有意見。老張表示會認真核查，近期會給答復。送走該居民后，老張向小王了解有關情況，小王表示非常委屈，老張安撫了小王的情緒。在此過程中，老張扮演的角色是(　　)。

　　A.引導者B.緩沖者C.管理者D.仲裁者

　　參考答案：B(環(huán)球網(wǎng)校小編提供2016中級社工《綜合能力》小組工作考點習題)

　　參考解析：督導者扮演多種角色：緩沖器角色，倡導者角色，機構(gòu)變遷推動人。其中緩沖器角色的任務包括處理服務對象申述;接受那些不滿被督導者的決策而要求與更高層級談話的服務對象的申請;保護被督導者使其不必處理服務對象對其錯誤決策的強烈情緒：保護被督導者使其不必承受行政管理者不合理的工作量標準而產(chǎn)生的負擔等。本題中老張扮演的正是緩沖器角色。故選B。

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　　10[多選題] 郭某原是超市收銀員，去年8月失去工作。她學歷不高，沒有其他技術(shù)，求職屢屢失敗，極其悲觀。她還有一個殘障孩子，原由保姆照顧。因郭某比較要強，所以很少有人知道她孩子的事情。今年初開始，由于家庭經(jīng)濟緊張，郭某自己照顧孩子，同時還要求職。壓力很大。近兩個月郭某與丈夫關系也比較緊張。如果你是社會工作者，你可以(　　)。

　　A.把郭某境遇發(fā)到微博，以連接更多資源

　　B.聯(lián)系勞動部門協(xié)助郭某找工作

　　C.鼓勵郭某參加勞動技能培訓班

　　D.尋找志愿者協(xié)助郭某照顧孩子

　　E.針對郭某夫妻問題進行輔導

　　參考答案：B,C,D,E(環(huán)球網(wǎng)校小編提供2016中級社工《綜合能力》小組工作考點習題)

　　參考解析：因郭某比較要強，很少有人知道她孩子的事情，所以不宜把郭某的境遇發(fā)到微博。

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