環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載(4月1日)
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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(4月1日)
1.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010年—2020年)》提出了學(xué)前教育發(fā)展的政府職責(zé)。關(guān)于政府職責(zé)說法,下列選項(xiàng)中不正確的是( )。
A.制定審核幼兒園的章程
B.建立幼兒園準(zhǔn)入制度
C.制定學(xué)前教育的辦園標(biāo)準(zhǔn)
D.完善幼兒園收費(fèi)管理辦法
2.依據(jù)聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》,對(duì)兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負(fù)有首要責(zé)任的是( )。
A.國(guó)家
B.父母
C.學(xué)校
D.社會(huì)
3.某幼兒園組織幼兒進(jìn)行軍訓(xùn)活動(dòng)。該幼兒園的做法( )。
A.正確,有利于強(qiáng)化幼兒紀(jì)律教育
B.正確,有利于增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感
C.不正確,阻礙幼兒學(xué)習(xí)成績(jī)的提升
D.不正確,未遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律
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1.【答案】A?!秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》發(fā)展任務(wù)中在學(xué)前教育階段提出要明確政府職責(zé)。制定學(xué)前教育的辦園標(biāo)準(zhǔn),建立幼兒園準(zhǔn)入制度,完善幼兒園收費(fèi)管理辦法。
2.【答案】B。《兒童權(quán)利公約》第18條規(guī)定:締約國(guó)應(yīng)盡其最大努力,確保父母雙方對(duì)兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負(fù)有共同責(zé)任的原則得到確認(rèn)。父母、或視具體情況而定的法定監(jiān)護(hù)人對(duì)兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負(fù)有首要責(zé)任。兒童的最大利益將是他們主要關(guān)心的事。
3.【答案】D。幼兒具有生命健康權(quán),要保持自己生命的延續(xù),身體組織的完整和生理機(jī)能的健全,使肌體生理機(jī)能正常運(yùn)作和功能完整發(fā)揮。幼兒園組織幼兒軍訓(xùn),損害了幼兒的身體健康,沒有遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識(shí)與能力》每日一練及答案(4月1日)
1.下列不屬于活動(dòng)區(qū)的材料投放的具體要求的是( )。
A.按目標(biāo)投放材料
B.按不同層次投放材料
C.按需要投放材料
D.有些材料需隨時(shí)投放
2.幼兒用木頭、螺絲釘?shù)炔牧希ㄟ^鐵錘、鉗子等,制作一些小的物品,如小盒子、小架子等的活動(dòng)區(qū)是( )。
A.積木區(qū)
B.木工區(qū)
C.科學(xué)區(qū)
D.美工區(qū)
3.幼兒園常設(shè)活動(dòng)區(qū)中,積木區(qū)的區(qū)域設(shè)置目標(biāo)不包括( )。
A.促進(jìn)幼兒與他人合作能力的發(fā)展
B.促進(jìn)幼兒表達(dá)能力的發(fā)展
C.發(fā)展幼兒的空間知覺
D.發(fā)展審美能力
查看答案解析1.【答案】C。活動(dòng)區(qū)材料投放的具體要求是:按目標(biāo)投放材料;按主題投放材料;投放不同層次的材料;分期分批投放材料;有些材料需隨時(shí)投放。
2.【答案】B。木工區(qū)是幼兒用木材等材料,制作各種各樣?xùn)|西的活動(dòng)區(qū)。
3.【答案】D。積木區(qū)是讓幼兒操作積木的活動(dòng)區(qū),在這里,幼兒能利用積木自由地進(jìn)行建構(gòu)和組合。區(qū)域設(shè)置目標(biāo):(1)發(fā)展幼兒的空間知覺;(2)促進(jìn)幼兒與他人合作能力的發(fā)展;(3)促進(jìn)幼兒表達(dá)能力的發(fā)展。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(4月1日)
1.以下和“小米和麗麗是舍友”判斷不同的是( )。
A.阿蘭和阿華是同鄉(xiāng)
B.小陳和老陳是客家人
C.大琴和小琴是雙胞胎
D.小聰和小明是姐妹
2.找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的游戲,特別鍛煉觀察和思考能力。按照“4+2→28”“6+3→218”“8+4→232”“9+3→327”的方法,下列選項(xiàng)中正確的是( )。
A.10+2→820
B.10+2→520
C.10+2→512
D.10+2→805
3.全面推進(jìn)素質(zhì)教育是教育創(chuàng)新的重要內(nèi)容,是中國(guó)教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大轉(zhuǎn)變,其重點(diǎn)是( )。
A.提高學(xué)生思想道德品質(zhì)
B.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
C.改革課程教材和考試評(píng)價(jià)制度
D.提高教師隊(duì)伍質(zhì)量
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1.【答案】B。“小米和麗麗是舍友”這個(gè)命題對(duì)小米與麗麗之間的關(guān)系做了判斷,判斷她們是舍友關(guān)系,因此是一個(gè)關(guān)系命題。只有B選項(xiàng)是聯(lián)言命題。
2.【答案】B。以“4+2→28”為例,2是4除以2的商,8是4乘以2的積。后面的式子也是如此,所以推算出,10+2→520,5是10除以2的商,20是10乘以2的乘積。
3.【答案】B。素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新一代人才,這是素質(zhì)教育的時(shí)代特征。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》每日一練及答案(4月1日)
1.學(xué)生在教師指導(dǎo)下鞏固和運(yùn)用知識(shí)、掌握技能和技巧的教學(xué)方法是( )。
A.講解法
B.演示法
C.練習(xí)法
D.指導(dǎo)法
2.陶行知曾用松樹和牡丹比喻育人:用松樹的肥料培養(yǎng)牡丹,牡丹會(huì)瘦死;用牡丹的肥料培養(yǎng)松樹,松樹會(huì)被燒死,這一比喻運(yùn)用到教學(xué)上,所體現(xiàn)的教學(xué)原則是( )。
A.直觀性原則
B.因材施教原則
C.啟發(fā)誘導(dǎo)原則
D.循序漸進(jìn)原則
3.教學(xué)從本質(zhì)上講是一種( )。
A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)
B.智育活動(dòng)
C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)
D.教師教和學(xué)生學(xué)的活動(dòng)
查看答案解析1.【答案】C。題干是對(duì)練習(xí)法的解釋。
2.【答案】B。陶行知的比喻用在教學(xué)中,是指要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教,體現(xiàn)的是因材施教原則。
3.【答案】A。教學(xué)從本質(zhì)上講是一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(4月1日)
1.地處東南亞“交通咽喉”的馬六甲海峽溝通了( )
A.太平洋和大西洋
B.大西洋和印度洋
C.太平洋和印度洋
D.紅海和地中海
2.張仲景是東漢名醫(yī),被后世尊稱為“醫(yī)圣”,他的著作( )中記載有“人工呼吸法”,奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)。
A.《景岳全書》
B.《脈經(jīng)》
C.《傷寒雜病論》
D.《神農(nóng)本草經(jīng)》
3.下列不屬于溫室氣體的是( )。
A.二氧化碳
B.一氧化碳
C.甲烷
D.氧化亞氮
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1.【答案】C。東南亞的馬六甲海峽位于亞洲和大洋洲,太平洋和印度洋之間的“十字路口”。
2.【答案】C。張仲景是舌下給藥、胸外心臟擠壓和人工呼吸法的發(fā)明者,記載在其著作《傷寒雜病論》中。
3.【答案】B。溫室氣體是指大氣中能夠產(chǎn)生溫室效應(yīng)的一些氣體,包括二氧化碳、甲烷、氧化亞氮等30多種氣體。因此本題選B。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識(shí)與能力》每日一練及答案(4月1日)
1.學(xué)生從道德上理解道德規(guī)范并不難,但是要真正把這種要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的道德需要,形成道德信念,就必須經(jīng)過道德實(shí)踐的親身體驗(yàn),其中轉(zhuǎn)化的“催化劑”是( )。
A.道德動(dòng)機(jī)
C.道德行為習(xí)慣
B.道德評(píng)價(jià)
D.積極的道德情感
2.小李一到數(shù)學(xué)考試,就特別緊張,發(fā)下試卷后手心出汗,覺得沒考好就證明自己無能,今后一輩子就完了,也對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。小李的這種表現(xiàn)最有可能的( )。
A.焦慮癥
B.恐怖癥
C.強(qiáng)迫癥
D.抑郁癥
3.班主任與學(xué)生平等相處,善于傾聽學(xué)生的建議,并能積極引導(dǎo)學(xué)生。這種管理方式屬于( )。
A.常規(guī)管理
B.民主管理
C.平行管理
D.目標(biāo)管理
查看答案解析1.【答案】D。通過道德教育,學(xué)生基本上都能形成正確的道德認(rèn)識(shí),但要內(nèi)化為自覺的道德要求并轉(zhuǎn)化為正確的道德行為還需要積極的道德情感的激發(fā)。道德情感是產(chǎn)生道德行為的內(nèi)部動(dòng)力,是道德實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的催化劑。
2.【答案】A。焦慮癥的表現(xiàn)有緊張不安,憂心忡忡,集中注意困難,在軀體癥狀方面,出現(xiàn)心跳加速、過度虛汗、肌肉持續(xù)緊張等不適反應(yīng)。
3.【答案】B。民主管理是指班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下,參與班管理的一種管理方式。班主任與學(xué)生平等相處,善于傾聽學(xué)生的建議,就是學(xué)生參與班級(jí)管理的一種方式。常規(guī)管理是指通過制訂和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)。平行管理是指班主任通過對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人,又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體,從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式,目標(biāo)管理是指班主任與學(xué)生共同確定班級(jí)總體目標(biāo),然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo),使其與班級(jí)總體目標(biāo)為一體,形成目標(biāo)體系,以此推動(dòng)班級(jí)管理活動(dòng),實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的管理方法。
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