環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載（9月16日）

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環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(9月16日)

1.王老師在給孩子們講故事時(shí)，講到“大象用鼻子把球卷起來”時(shí)，用手做出“卷”的動(dòng)作。說到“大象把球扔到河里去了”，又用手做出“扔”的動(dòng)作，孩子們跟著做動(dòng)作，臉上洋溢著笑容。這體現(xiàn)出教師的什么特點(diǎn)( )。

A.復(fù)雜性

B.示范性

C.長(zhǎng)期性

D.創(chuàng)造性

2.下表表明，兒童發(fā)展具有( )。

A.連續(xù)性

B.個(gè)體差異性

C.整體性

D.不均衡性

3.有家長(zhǎng)對(duì)孩子說：“我們與別人交同樣的多的錢，分水果時(shí)不要拿小的”。針對(duì)這種現(xiàn)象，胡老師講“孔融讓梨”的故事，教育兒童。胡老師的做法( )。

A.錯(cuò)誤，違背了一致性原則

B.錯(cuò)誤，違背了科學(xué)性原則

C.正確，遵循了公平性原則

D.正確，遵循了適時(shí)性原則

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《保教知識(shí)與能力》每日一練及答案(9月16日)

1.初入園的幼兒常有哭鬧，不安等不愉快的情緒，說明這些幼兒表現(xiàn)出了( )

A.回避型依戀

B.抗拒性格

C.分離焦慮

D.粘液質(zhì)氣質(zhì)

2.桌面上一邊擺了3塊積木，另一邊擺了4塊積木。教師問：“一共有幾塊積木?”從幼兒發(fā)的下列表現(xiàn)來看，數(shù)學(xué)能力發(fā)展水平最高的是( )

A.把三塊和四塊放在一起，然后數(shù)一下點(diǎn)數(shù)

B.看了一眼三塊積木，說出“3”，暫停一下，接著數(shù)“4,5,6,7”

C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，然后掰手指數(shù)出總數(shù)

D.幼兒先看了3塊，再看了4塊，暫停一下，說7塊

3.對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的正確理解是( )

A.活動(dòng)過程中的態(tài)度和行為傾向

B.活動(dòng)過程中的學(xué)習(xí)速度

C.活動(dòng)過程中的知識(shí)積累

D.活動(dòng)過程中的道德品質(zhì)

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(9月16日)

1.下列不屬于發(fā)生在法國(guó)大革命時(shí)期的歷史事件是( )。

A.攻占巴士底獄

B.熱月政變

C.通過《人權(quán)宣言》

D.啟蒙運(yùn)動(dòng)

2.魯迅在文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評(píng)、文學(xué)研究、翻譯等多個(gè)領(lǐng)域都有貢獻(xiàn)，并在相關(guān)作品結(jié)集流傳后世。下列屬于其小說集的是( )。

A.《準(zhǔn)風(fēng)月談》

B.《故事新編》

C.《朝花夕拾》

D.《花邊文學(xué)》

3.下列選項(xiàng)中，不屬于詞集的是( )。

A.東坡樂府

B.稼軒長(zhǎng)短句

C.白氏長(zhǎng)慶集

D.白石道人歌

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》每日一練及答案(9月16日)

1.下列關(guān)于兒童“最近發(fā)展區(qū)”的觀點(diǎn)，不正確的是( )。

A.發(fā)展要先于教學(xué)，以更好地進(jìn)行教學(xué)

B.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)略高于兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平

C.教學(xué)要走在發(fā)展的前面，以更好地促進(jìn)發(fā)展

D.教學(xué)應(yīng)同時(shí)考慮兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和所能達(dá)到的水平

2.小學(xué)生喜歡親近老師，渴望得到夸獎(jiǎng)，這種需要屬于( )。

A.生理需要

B.安全需要

C.歸屬和愛的需要

D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

3.“笨鳥先飛”、“勤能補(bǔ)拙”說明( )。

A.需要對(duì)能力有影響

B.動(dòng)機(jī)對(duì)能力有影響

C.性格對(duì)能力有影響

D.氣質(zhì)對(duì)能力有影響

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(9月16日)

1.某校的校訓(xùn)是“卓越立于全面，廣博產(chǎn)生精專”這體現(xiàn)的教育理念是( )。

A.開拓創(chuàng)新

B.全面發(fā)展

C.自主發(fā)展

D.因材施教

2.圖1中某些學(xué)校的做法( )。

A.抑制了學(xué)生的創(chuàng)造能力

B.阻礙了學(xué)生的應(yīng)試能力

C.提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力

D.提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)

3.初一學(xué)生小武想做一名科學(xué)家，班主任說：“你現(xiàn)在學(xué)數(shù)學(xué)那么吃力，以后學(xué)物理、化學(xué)肯定也學(xué)不好，一定不能把當(dāng)科學(xué)家作為人生目標(biāo)”。班主任的說法( )。

A.忽視了學(xué)生的主體性

B.忽視了學(xué)生的發(fā)展性

C.忽視了學(xué)生創(chuàng)造性

D.忽視了學(xué)生的差異性

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育知識(shí)與能力》每日一練及答案(9月16日)

1.在教育目的價(jià)值取向問題上，主張教育是為了使人增長(zhǎng)智慧，發(fā)展才能，生活更加充實(shí)幸福的觀點(diǎn)屬于( )

A.個(gè)人本位論

B.社會(huì)本位論

C.知識(shí)本位論

D.能力本位論

2.世界各國(guó)的學(xué)制存在著差別，但在入學(xué)年齡，中小學(xué)分段等方面具有較高的一致性。這說明學(xué)制的建立要依據(jù)( )

A.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度

B.生產(chǎn)力發(fā)展水平

C.青少年身心發(fā)展規(guī)律

D.民族和文化傳統(tǒng)

3.學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中通過測(cè)量或拼圖學(xué)習(xí)三角形的內(nèi)角和為180度，在中學(xué)數(shù)學(xué)課程中通過證明學(xué)習(xí)三角形的內(nèi)角和為180度。這種課程內(nèi)容的組織形式是( )

A.直線式

B.螺旋式

C.縱向式

D.橫向式

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