2019下半年中學(xué)教師資格證筆試真題及答案：初中體育（網(wǎng)友版）

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一、單選題(本大題共35小題，每小題2分，共70分)

1.手持啞鈴在做前臂屈的動(dòng)作時(shí)，肱二頭肌所做的工作是( )。

A.支撐工作 B.固定工作 C.離心工作 D.向心工作

2.人體肺部實(shí)現(xiàn)氣體交換的結(jié)構(gòu)是( )。

A.氣血屏障 B.毛細(xì)血管網(wǎng) C.肺泡 D.肺小葉

3.竇房結(jié)是正常人體的心臟節(jié)律性收縮的起搏點(diǎn)，它位于( )。

A.下腔靜脈與右心房的交界處 B.左心室臂

C.上腔靜脈與右心房的交界處 D.右心室壁

4.骨是人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的重要組成部分，具有多種功能，它不包括( )。

A.支架和杠桿 B.儲(chǔ)存鈣和磷 C.保護(hù)和造血 D.運(yùn)輸功能

5.下列哪一內(nèi)分泌腺分泌的激素可使血鈣升高?( )

A.甲狀腺 B.甲狀旁腺 C.腎上腺 D.松果體

6.人體活動(dòng)時(shí)，肌肉直接能源是( )。

A.糖 B.三磷酸腺苷 C.脂肪 D.蛋白質(zhì)

7運(yùn)動(dòng)處方定量化與科學(xué)化的核心要素是( )。

A.運(yùn)動(dòng)形式 B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度 C.運(yùn)動(dòng)時(shí)間 D.運(yùn)動(dòng)頻率

8.與快肌纖維相比，慢肌纖維的生理的特征( )。

A.收縮力量大 B.耐勞能力強(qiáng) C.無(wú)氧能力快 D.收縮速度快

9.人體長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí)，內(nèi)臟器官的血流量通常會(huì)( )。

A.增加 B.不變 C.減少 D.增多

10.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，隨著機(jī)體溫度的升高，血氧飽和度會(huì)降低，進(jìn)入骨骼肌的氧氣量( )。

A.不確定 B.不變 C.減少 D.增多

11.評(píng)定人體有氧工作能力的重要指標(biāo)是( )。

A.最大通氣量 B.潮氣量 C.最大攝氧量 D.肺活量

12.脈壓差是衡量人體供血功能的指標(biāo)之一，我國(guó)健康成年人安靜時(shí)的脈壓差，介于( )。

A.10到20毫米汞柱 B.30到40毫米汞柱

C.50到60毫米汞柱 D.70到80毫米汞柱

13.依據(jù)身體素質(zhì)發(fā)展規(guī)律，初中學(xué)生應(yīng)當(dāng)優(yōu)先發(fā)展哪項(xiàng)身體素質(zhì)( )。

A.耐力素質(zhì) B.柔韌素質(zhì) C.力量素質(zhì) D.靈敏素質(zhì)

14.長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行冰雪運(yùn)動(dòng)時(shí)，在膳食中，除補(bǔ)充維生素B外，還應(yīng)補(bǔ)充( )。

A.維生素E B.維生素D C.維生素C D.維生素A

15.冷敷是現(xiàn)場(chǎng)急救常用的方法之一，但不能產(chǎn)生下列哪一種效果?( )

A.減少局部充血 B.止血防腫 C.抑制神經(jīng)感覺(jué) D.消腫散瘀

16.二人配合進(jìn)行心肺復(fù)蘇時(shí)，一人做胸部按壓，一人做人工呼吸，其次數(shù)比例是( )。

A.20：1 B.10:1 C.5:1 D.1:1

17.若出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性貧血，膳食中應(yīng)注意補(bǔ)充哪種微量元素?( )

A.鐵 B.鈣 C.鈉 D.鉀

18.下列哪一癥狀?不宜采用拔罐療法( )。

A.骨質(zhì)疏松癥 B.坐骨神經(jīng)痛 C.慢性關(guān)節(jié)炎 D.出血性損傷

19.不懂體育的人不應(yīng)該做學(xué)校的校長(zhǎng)，這是我國(guó)哪位教育家的名言?( )

A.蔡元培 B.張伯苓 C.楊昌濟(jì) D.胡適

20.某節(jié)體育課，實(shí)際上課時(shí)間為45分鐘，學(xué)生有效練習(xí)時(shí)間為15分鐘，則該課練習(xí)密度為( )。

A.25% B.30% C.33.3% D.50.0%

21.影響運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素，除了經(jīng)驗(yàn)與成熟度，智能和個(gè)性外，還包括( )。

A.反饋 B.運(yùn)動(dòng)能力

C.保護(hù)與幫助 D.指導(dǎo)與示范

22.根據(jù)構(gòu)建主義心理學(xué)的理論，在體育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)( )。

A.多角度，多層次的進(jìn)行體育學(xué)習(xí)反饋

B.學(xué)習(xí)者內(nèi)部積極的思維活動(dòng)運(yùn)動(dòng)能力

C.學(xué)習(xí)內(nèi)容按一定邏輯組織起來(lái)保護(hù)與幫助

D.學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的心理歷程

23.在體育實(shí)踐課教學(xué)中，通常應(yīng)在哪一維度上確定其教學(xué)重點(diǎn)?( )

A.運(yùn)動(dòng)參與 B.運(yùn)動(dòng)技能

C.身體健康 D.心理健康與社會(huì)適應(yīng)

24.在體育教學(xué)中，下列哪一選項(xiàng)應(yīng)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)氛圍( )。

A.進(jìn)行相互評(píng)價(jià)時(shí) B.存在安全隱患時(shí)

C.進(jìn)行探究活動(dòng)時(shí) D.進(jìn)行放松練習(xí)時(shí)

25.學(xué)練活動(dòng)結(jié)束后，教師進(jìn)行集中評(píng)價(jià)時(shí)，其重點(diǎn)是( )。

A.批評(píng)差學(xué)生 B.指出個(gè)別錯(cuò)誤

C.批評(píng)懶學(xué)生 D.強(qiáng)調(diào)正確做法

26.通常情況下，足球運(yùn)球技術(shù)的觸球方式是( )。

A.踢捅式 B.擊扣式 C.推撥式 D.彈擊式

27.學(xué)生做原地右手肩上投籃時(shí)，左手應(yīng)扶在籃球的哪一部位?( )。

A.左上方 B.正上方 C.前上方 D.后上方

28.下列四種排球發(fā)球技術(shù)中，最適合初學(xué)者學(xué)習(xí)的是( )。

A.正面上收發(fā)球 B.正面上手發(fā)飄球

C.正面下手發(fā)球 D.跳發(fā)大力球

29.單杠騎撐前回環(huán)動(dòng)作正確的握桿方法是( )。

A.正反握 B.交叉握 C.正握 D.反握

30.跳高助跑的主要作用是獲得( )。

A.向上的垂直速度 B.獲得最佳的起跳姿勢(shì)

C.獲得適宜的水平速度 D.獲得適宜的起跳角度

31.武術(shù)蹬腿，技術(shù)動(dòng)作的發(fā)力順序是( )。

A.胯-膝-腳 B.腳-膝-胯 C.膝-腳-胯 D.腳-胯-膝

32.體育實(shí)踐課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)課關(guān)鍵指標(biāo)是( )。

A.課堂結(jié)構(gòu) B.教學(xué)藝術(shù) C.教學(xué)效果 D.課程管理

33.《義務(wù)教育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)2011版》規(guī)定中，水平四是指( )。

A.7年級(jí) B.8年級(jí) C.9年級(jí) D.7到9年級(jí)

34.在以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法，終將完整動(dòng)作分成幾個(gè)部分，逐步進(jìn)行學(xué)與練，這種方法稱為( )。

A.分解練習(xí)法 B.重復(fù)練習(xí)法 C.循環(huán)練習(xí)法 D.完整練習(xí)法

35.在健美操和武術(shù)操的教法組織中，通常會(huì)采用( )。

A.探究式教學(xué) B.合作式教學(xué) C.自由式教學(xué) D.展現(xiàn)式教學(xué)

二、簡(jiǎn)答題(共3題，每題10分，共30分)

36.簡(jiǎn)述消除運(yùn)動(dòng)性疲勞的手段與方法。

37.簡(jiǎn)述當(dāng)代體育教學(xué)模式的發(fā)展趨勢(shì)。

38.簡(jiǎn)述體育教師對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的。

三、案例分析題(共2題，共30分)

39.某教師在排球教學(xué)的第三次課上，按照正式排球比賽規(guī)則安排學(xué)生進(jìn)行教學(xué)比賽。由于多數(shù)學(xué)生對(duì)排球的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差，出現(xiàn)了攻防回合次數(shù)較少�；�本上是發(fā)球直接得分或者發(fā)球不過(guò)網(wǎng)或者發(fā)球一次過(guò)網(wǎng)得分。多數(shù)學(xué)生站在場(chǎng)邊上不用上場(chǎng)，排球比賽變成了撿球比賽。你來(lái)我往的緊張和樂(lè)趣蕩然無(wú)存，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到了打擊，教學(xué)效果不好。

(1)請(qǐng)分析此案例中存在的問(wèn)題。

(2)作為體育教師應(yīng)該如何避免這種情況的發(fā)生?

40.周一上午第四節(jié)課，初一一班和初二二班同時(shí)上體育課，初一一班的教學(xué)內(nèi)容是接力跑游戲比賽，初二二班的教學(xué)內(nèi)容是排球雙手正面?zhèn)髑�，課前兩個(gè)班的老師商量好，一個(gè)班用北面半塊球場(chǎng)，另一個(gè)班用南面半塊球場(chǎng)，為了互不干擾同時(shí)考慮自然條件，兩位老師一起畫出了下列四個(gè)草圖。

(1)四個(gè)草圖中，你認(rèn)為哪一個(gè)講解示范隊(duì)形安排最合理并說(shuō)明理由。

(2)如果四個(gè)草圖使學(xué)生練習(xí)隊(duì)形的安排，你認(rèn)為哪一個(gè)最合理?為什么?

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(共1題，共20分)

41.跳遠(yuǎn)是水平四學(xué)生重要的教學(xué)內(nèi)容，下表是蹲踞式跳遠(yuǎn)五次課的單元教學(xué)設(shè)計(jì)，請(qǐng)針對(duì)每一次課的教學(xué)內(nèi)容，各設(shè)計(jì)出三種教學(xué)方法與手段。

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