2017年教師資格證《幼兒保教知識(shí)與能力》模擬試題四答案

　　【摘要】2017年教師資格證《幼兒保教知識(shí)與能力》模擬試題四答案，2017年教師資格證考試已報(bào)名結(jié)束，你開(kāi)始備考了嗎？合理的備戰(zhàn)計(jì)劃，不但要牢記知識(shí)點(diǎn)，還要時(shí)刻鞏固自己的復(fù)習(xí)成果，做題就是最好的檢驗(yàn)方法。環(huán)球網(wǎng)校小編為你奉上“2017年教師資格證《幼兒保教知識(shí)與能力》模擬試題四答案”，供你學(xué)習(xí)使用。更多新聞資訊請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校教師資格考試網(wǎng)。

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　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.【答案】D。老師解析：幼兒沒(méi)有直接接觸到鍋里蒸出來(lái)的東西，但能認(rèn)識(shí)到是燙的，這體現(xiàn)了思維的間接性;幼兒知道凡是從鍋里“蒸”出來(lái)的東西都是熱的，這體現(xiàn)了思維的概括性。因此，本題的正確答案是D。

　　2.【答案】A。老師解析：游戲中的角色扮演可以豐富兒童積極的情緒情感體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2017年教師資格證《幼兒保教知識(shí)與能力》模擬試題四答案)

　　3.【答案】D。老師解析：“金色的房子”是幼兒表演游戲。表演游戲是指兒童按照童話或故事中的情節(jié)扮演某一角色，再現(xiàn)文化作品內(nèi)容的一種游戲形式。而創(chuàng)造性游戲包括表演游戲、角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲，故答案選D。

　　4.【答案】C。老師解析：思維的兩個(gè)特點(diǎn)是概括性和間接性。

　　5.【答案】B。老師解析：條件反射的出現(xiàn)是心理的發(fā)生的標(biāo)志。

　　6.【答案】D。老師解析：1903年，我國(guó)在湖北武昌創(chuàng)辦了第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)——湖北幼稚園。

　　7.【答案】D。老師解析：以皮亞杰為代表的認(rèn)知學(xué)派傾向于將認(rèn)知發(fā)展作為兒童游戲分類(lèi)的依據(jù).認(rèn)為游戲的發(fā)展是沿著認(rèn)知發(fā)展的線索而展開(kāi)的，在不同的認(rèn)知發(fā)展水平上，便會(huì)出現(xiàn)不同水平的游戲形式。依據(jù)兒童游戲的認(rèn)知特點(diǎn)，可將游戲分為以下四種：練習(xí)性游戲、象征性游戲、結(jié)構(gòu)性游戲、規(guī)則性游戲。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2017年教師資格證《幼兒保教知識(shí)與能力》模擬試題四答案)

　　8.【答案】A。老師解析：碳水化合物亦稱(chēng)糖類(lèi)化合物，是自然界存在最多、分布最廣的一類(lèi)重要的有機(jī)化合物。主要由碳、氫、氧所組成。葡萄糖、蔗糖、淀粉和纖維素等都屬于糖類(lèi)化合物。糖類(lèi)化合物是一切生物體維持生命活動(dòng)所需要能量的主要來(lái)源。

　　9.【答案】A。

　　10.【答案】B。老師解析：幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過(guò)觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來(lái)的。外界的環(huán)境對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的意義，尤其是父母和教師的言行.對(duì)幼兒的社會(huì)性養(yǎng)成起到了非常重要的作用。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2017年教師資格證《幼兒保教知識(shí)與能力》模擬試題四答案)

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　　二、簡(jiǎn)答題

　　11.【老師解析】

　　(1)幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展需要，決定了幼兒園保育和教育二者合一的教育原則.因此也決定了幼兒園課程內(nèi)容需要廣泛地包括日常生活活動(dòng)。

　　(2)幼兒的年齡特征和學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了幼兒園課程內(nèi)容要與幼兒的生活相關(guān)聯(lián)。而日常生活活動(dòng)包含了潛在的、豐富的教育內(nèi)容，具有對(duì)多領(lǐng)域課程內(nèi)容的滲透和綜合作用，因而是幼兒園課程設(shè)計(jì)和實(shí)施的重要背景和來(lái)源。

　　12.【老師解析】

　　(1)情緒對(duì)學(xué)前兒童心理活動(dòng)具有動(dòng)機(jī)作用。情緒直接指導(dǎo)著兒童的行為。愉快的情緒往往使他們?cè)敢獠扇⌒袆?dòng)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2017年教師資格證《幼兒保教知識(shí)與能力》模擬試題四答案)

　　(2)情緒對(duì)學(xué)前兒童認(rèn)知活動(dòng)及其發(fā)展起著激發(fā)、促進(jìn)作用或抑制、延緩作用。

　　(3)兒童的情緒情感發(fā)展日漸穩(wěn)定，逐漸形成情緒品質(zhì)。情緒的品質(zhì)特征是個(gè)性特征的組成部分。當(dāng)情緒與認(rèn)知相互作用而形成一定的傾向時(shí)，就形成了基本的個(gè)性結(jié)構(gòu)。

　　(4)情緒的外部表現(xiàn)——表情是信息交流的工具之一，其作用不亞于語(yǔ)言。

　　(5)情緒影響幼兒的身心健康。

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　　三、論述題

　　13.【老師解析】

　　游戲準(zhǔn)備工作主要包括充分考慮游戲時(shí)間、游戲地點(diǎn)、游戲材料和幼兒游戲的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備等。

　　(1)合理安排游戲時(shí)間：足夠的自由時(shí)間是開(kāi)展游戲活動(dòng)的重要保證。教師要在幼兒的一日活動(dòng)中安排出游戲的時(shí)間。首先，教師要巧妙利用各種時(shí)間進(jìn)行游戲;其次，幼兒每次游戲的時(shí)間應(yīng)保持在30～50分鐘;再次.室內(nèi)游戲時(shí)間與室外游戲時(shí)間應(yīng)基本均等。另外，應(yīng)合理安排集體游戲、小組游戲和個(gè)人游戲的時(shí)間，使三種游戲相互結(jié)合、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)，保證幼兒生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)。

　　(2)科學(xué)布置游戲空間：第一，維持適當(dāng)?shù)目臻g密度。空間密度是指幼兒在游戲場(chǎng)地中人均所占的面積。第二，開(kāi)辟各種游戲區(qū)域。第三，游戲場(chǎng)地要有吸引力。第四，保證游戲場(chǎng)地的安全。

　　(3)提供充足的游戲材料：首先，廣泛收集廢舊物品;其次，變換游戲材料的陳列;再次，形成組合游戲材料單元;最后，鼓勵(lì)幼兒自由使用游戲材料。

　　(4)豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：首先，要發(fā)揮園內(nèi)教育資源的作用;其次，要利用園外教育資源的優(yōu)勢(shì);再次，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2017年教師資格證《幼兒保教知識(shí)與能力》模擬試題四答案)

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　　四、材料分析題

　　14.【老師解析】

　　家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當(dāng)作促進(jìn)兒童發(fā)展的主體，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互配合、相互支持，通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》在總則里提出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。在組織與實(shí)施中，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》又指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重平等合作的原則爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。家園合作是幼教工作的重要組成部分，對(duì)于從家庭環(huán)境進(jìn)入迥然不同的集體環(huán)境的新人園幼兒來(lái)說(shuō)，家園合作的意義顯得尤為重要。

　　(1)家園合作有利于家長(zhǎng)資源的充分利用。家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的第一個(gè)環(huán)境。父母是孩子的第一任老師.家長(zhǎng)與孩子之間特有的血緣關(guān)系、親情關(guān)系與經(jīng)濟(jì)關(guān)系，使這種教育具有感染性、長(zhǎng)期性和針對(duì)性，教育內(nèi)容復(fù)雜豐富且教學(xué)方法靈活多樣。同時(shí)，幼兒的家長(zhǎng)來(lái)自各行各業(yè)，可謂是人才濟(jì)濟(jì)，是幼兒園得天獨(dú)厚的教育資源。讓家長(zhǎng)用各自的專(zhuān)長(zhǎng)參與幼兒園的教育，可以使他們深層次地了解幼兒園、了解幼兒教育。

　　(2)家園配合一致，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。教師、家長(zhǎng)均作為孩子的教育者.是對(duì)幼兒實(shí)施促進(jìn)發(fā)展教育的主體�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)幼兒教育的任務(wù)。”幼兒園要發(fā)揮主導(dǎo)作用。要充分重視并主動(dòng)做好家園銜接工作，使幼兒園與家長(zhǎng)在教育思想、原則、方法等方面取得統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成教育的合力，家園雙方配合一致，促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2017年教師資格證《幼兒保教知識(shí)與能力》模擬試題四答案)

　　目前，家園合作還存在一些誤區(qū)。一是認(rèn)為教師是專(zhuān)業(yè)教育工作者，而家長(zhǎng)大部分不懂教育：二是家長(zhǎng)認(rèn)為自己忙，沒(méi)有時(shí)間參與幼兒園教育工作;三是教師只在知識(shí)上要求家長(zhǎng)配合，家長(zhǎng)也只愿意督促孩子寫(xiě)字、做算術(shù)題、背英語(yǔ)單詞;四是認(rèn)為家長(zhǎng)與老師“各司其職”，在家歸家長(zhǎng)管，在幼兒園歸老師管。這造成了教師與家長(zhǎng)的教育觀念、方法的脫節(jié)，直接影響到幼兒園的正常教育工作。案例中的A、B兩位教師的觀點(diǎn)正是否認(rèn)了幼兒園與家庭的緊密伙伴關(guān)系，否定了幼兒教師、家長(zhǎng)均為幼兒的教育主體，其觀點(diǎn)是片面的、錯(cuò)誤的。

　　15.【老師解析】

　　幼兒園園長(zhǎng)與大班教師共同負(fù)責(zé)動(dòng)員家長(zhǎng)做好以下幾項(xiàng)工作。

　　(1)心理準(zhǔn)備：為適應(yīng)新環(huán)境做準(zhǔn)備，鼓勵(lì)孩子大膽參與新集體，結(jié)交新朋友，既要有克服困難的勇氣，又要相信多數(shù)同學(xué)一定會(huì)歡迎自己，自己也一定能和他們友好相處的。

　　(2)能力準(zhǔn)備：利用暑假安排孩子聽(tīng)鬧鐘早睡早起;獨(dú)立安排應(yīng)負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)與勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)生活自理。

　　(3)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有意識(shí)地讓孩子學(xué)會(huì)按課程表取書(shū)，學(xué)會(huì)有條理地整理書(shū)包和管理好學(xué)習(xí)用品，從小養(yǎng)成孩子放置東西整潔有序，愛(ài)惜書(shū)本和物品，看書(shū)、握筆姿勢(shì)正確，能認(rèn)真看書(shū)、繪畫(huà)等。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2017年教師資格證《幼兒保教知識(shí)與能力》模擬試題四答案)

　　(4)物質(zhì)準(zhǔn)備：孩子進(jìn)入小學(xué)前，需要準(zhǔn)備好書(shū)包、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品和水杯、餐具等生活用品，這個(gè)過(guò)程對(duì)孩子具有很強(qiáng)的吸引力。家長(zhǎng)需尊重孩子的選擇，和孩子一起商量著購(gòu)買(mǎi)他們喜歡的用品，從而激發(fā)孩子對(duì)新的校園生活的向往之情。

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　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題

　　16.【參考設(shè)計(jì)】

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.體驗(yàn)赤足玩的感覺(jué).用不同的動(dòng)作赤腳走。

　　2.認(rèn)識(shí)材料并嘗試進(jìn)行探索創(chuàng)新游戲。

　　3.喜歡積極參加活動(dòng)、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

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　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：喜歡參加各種活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)材料并嘗試進(jìn)行探索創(chuàng)新游戲。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紅、黃、藍(lán)信箱，球、沙包若干，塑料筐四個(gè)，紅、黃、藍(lán)標(biāo)志報(bào)紙若干份，音樂(lè)磁帶，布置好場(chǎng)景。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)開(kāi)始部分——韻律導(dǎo)入

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　　1.幼兒赤腳走入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2.師生一起做生活健身操。

　　3.在音樂(lè)伴奏下，師生一起用腳做不同動(dòng)作，如用腳尖走路、跳舞、碰一碰腳等。

　　(二)基本部分

　　提供活動(dòng)材料，幼兒自由探索、交流游戲。

　　1.小腳不僅可以單獨(dú)游戲，而且還可以運(yùn)沙包和球，你們想不想試一試?

　　2.幼兒分散自由探索，教師巡回觀察并指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒合作。

　　3.幼兒互相介紹自己的玩法，鼓勵(lì)幼兒模仿學(xué)習(xí)。

　　4.師生一起用剛才的玩法把沙包和球全部運(yùn)到對(duì)面筐內(nèi)。

　　5.帶幼兒散步：探索奇妙的小路，感受多種材料。

　　6.游戲：送報(bào)紙。

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　　幼兒分紅、黃兩隊(duì)，從每隊(duì)筐子中取出帶顏色標(biāo)志的報(bào)紙一份，輪流經(jīng)過(guò)小路.送到對(duì)面相應(yīng)顏色的報(bào)箱里，再經(jīng)過(guò)小路回來(lái)，每隊(duì)下一位幼兒依次送，直到筐內(nèi)報(bào)紙送完為勝�？捎變焊鶕�(jù)個(gè)體差異，選擇難易程度不同的小路，平坦的小路或崎嶇的小路，并鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試。

　　(三)結(jié)束部分

　　在音樂(lè)伴奏下，師生一起做放松動(dòng)作。

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