幼兒教師資格面試中班教師說課資料之聲音輕好，還是響好

更新時間：2016-11-30 08:43:40 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　【摘要】下面是環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的幼兒教師資格面試中班教師說課資料之聲音輕好，還是響好，希望大家喜歡?！　↑c擊查看：幼兒教師資格面試說課資料匯總　　活動目標(biāo)：　　1、對聲音感興趣，了解物體

　　【摘要】下面是環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的幼兒教師資格面試中班教師說課資料之聲音輕好，還是響好，希望大家喜歡。

　　活動目標(biāo)：

　　1、對聲音感興趣，了解物體振動會發(fā)出聲音，不同的物體發(fā)出的聲音是不同的。

　　2、懂得噪音的危害，喜歡欣賞悅耳的聲音。

　　3、知道在不同的場合適合不同的音量，這是一種禮貌，也是一種文明的表現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、不同材料質(zhì)地的玩具、餐具、工具等多種物體。

　　2、錄音磁帶：響聲和輕聲。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒感受不同的聲音。

　　請你用桌上的東西試著發(fā)出聲音，說說自己是用什么辦法發(fā)出聲音的?

　　請你說一說，你讓什么東西發(fā)出了聲音，發(fā)出了什么樣的聲音?我們的生活中，還有許多不同的聲音，你聽過哪些聲音?

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　　【摘要】下面是環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的幼兒教師資格面試中班教師說課資料之聲音輕好，還是響好，希望大家喜歡。

　　二、引導(dǎo)幼兒探索聲音的發(fā)生原理。

　　大鼓為什么敲擊時會產(chǎn)生聲音?敲擊時大鼓的鼓面發(fā)生了什么變化?

　　教師出示一紙折的小青蛙放在鼓上：敲擊大鼓時青蛙為什么會跳動?

　　鼓面的振動還可以通過手的觸摸感知。(引導(dǎo)幼兒實驗感知。)

　　原來聲音的產(chǎn)生是由于物體的振動，你是用什么方法感知它的震動的?請你說說你讓什么物體發(fā)出了聲音，它振動了嗎?你是怎么干感知到它的震動的?

　　三、分辨輕聲和響聲，引導(dǎo)幼兒討論：聲音輕好?還是響好?

　　播放磁帶：聽一聽，這里有些什么聲音?你喜歡聽到什么聲音，不喜歡聽到什么聲音，為什么?

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