中小學(xué)、幼兒教師資格面試考核經(jīng)驗(yàn)之教案設(shè)計(jì)評價(jià)

更新時(shí)間：2016-11-21 08:31:30 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　【摘要】板書設(shè)計(jì)的主要測評有如下幾個(gè)方面：首先是緊扣教材，突出重點(diǎn)，主次分明，有啟發(fā)性;其次是言簡意賅，文圖并用，有美感;最后是設(shè)計(jì)巧妙，有藝術(shù)性。相關(guān)內(nèi)容可詳見下面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的中

　　【摘要】板書設(shè)計(jì)的主要測評有如下幾個(gè)方面：首先是緊扣教材，突出重點(diǎn)，主次分明，有啟發(fā)性;其次是言簡意賅，文圖并用，有美感;最后是設(shè)計(jì)巧妙，有藝術(shù)性。相關(guān)內(nèi)容可詳見下面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的中小學(xué)、幼兒教師資格面試考核經(jīng)驗(yàn)之教案設(shè)計(jì)評價(jià)。

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　　一、面試教案八大評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　(一)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)是教案評分的一個(gè)要素，首先是目標(biāo)是否明確，即目標(biāo)是否具體清楚，便于師生操作。

　　其次是目標(biāo)確立是否恰當(dāng)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際。最后是教學(xué)目標(biāo)是否全面，主要是是否按照“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”這三個(gè)方面來進(jìn)行。

　　(二)教學(xué)方法選用

　　一般在教案中可以不列出使用的教學(xué)方法，但是在教學(xué)過程中要能夠體現(xiàn)教學(xué)方法的使用。教學(xué)方法的選用要結(jié)合教材特點(diǎn)與學(xué)生特點(diǎn)，以及教師的實(shí)際情況。教學(xué)方法的選擇要注意一法為主，多法配合，并進(jìn)行優(yōu)化組合。同時(shí)要注意運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，根據(jù)實(shí)際選用合適的教具、學(xué)具。建議考生在試講中，可以多使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如多媒體視頻等。

　　(三)教學(xué)程序設(shè)計(jì)

　　教學(xué)程序設(shè)計(jì)是從宏觀的角度來闡明，主要是看考生對于整個(gè)教學(xué)程序的把握。主要包括教學(xué)環(huán)節(jié)是否設(shè)計(jì)合理。教學(xué)環(huán)節(jié)要能夠體現(xiàn)出層次，結(jié)構(gòu)合理，過渡自然;教學(xué)環(huán)節(jié)中的小步驟設(shè)計(jì)是否能夠體現(xiàn)出來。即根據(jù)實(shí)際需要有哪些教學(xué)環(huán)節(jié)，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中有什么樣的小步驟設(shè)計(jì)。除此之外，教學(xué)程序設(shè)計(jì)是否巧妙也是考查教學(xué)程序設(shè)計(jì)的一個(gè)方面，這主要體現(xiàn)在教學(xué)過程中和教學(xué)方法運(yùn)用上是否新穎獨(dú)特、有藝術(shù)性。

　　(四)教材處理沒汁

　　教材處理設(shè)計(jì)是從微觀的角度來考查考生對于教案的設(shè)計(jì)。它主要考查考生的教學(xué)思路是否清晰，也就是說呈現(xiàn)的內(nèi)容是否主線明晰、內(nèi)容系統(tǒng)、邏輯性強(qiáng)。除此之外，還考查教案設(shè)計(jì)中重難點(diǎn)是否體現(xiàn)在教學(xué)過程之中，即是否做到對于重點(diǎn)的突出，對于難點(diǎn)的突破，對于教材關(guān)鍵點(diǎn)的恰當(dāng)處理。

　　(五)師生活動設(shè)計(jì)

　　考生要在教案中體現(xiàn)對于師生活動的設(shè)計(jì)。如在教學(xué)過程中，體現(xiàn)教師的設(shè)疑問難，引導(dǎo)點(diǎn)撥，學(xué)生動口、動手、動腦，主動參與教學(xué)過程。同時(shí)要體現(xiàn)知識的形成過程，即在這整個(gè)過程中，通過教師恰當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo)，完整呈現(xiàn)思維過程、學(xué)生的自悟與發(fā)現(xiàn)，總結(jié)規(guī)律和體會。

　　(六)板書設(shè)計(jì)

　　板書設(shè)計(jì)的主要測評有如下幾個(gè)方面：首先是緊扣教材，突出重點(diǎn)，主次分明，有啟發(fā)性;其次是言簡意賅，文圖并用，有美感;最后是設(shè)計(jì)巧妙，有藝術(shù)性。

　　(七)教案創(chuàng)新與個(gè)性特點(diǎn)

　　教案創(chuàng)新與個(gè)性特點(diǎn)指遵循常規(guī)，但不拘泥于形式，根據(jù)考生個(gè)人差異和特點(diǎn)，寫出有個(gè)性特點(diǎn)的教案。

　　(八)書寫要求

　　書寫教案的過程中要注意詳略得當(dāng)、字跡清楚、文通辭達(dá)。由于教案是課前教學(xué)計(jì)劃的文書，所以很多學(xué)生情況或?qū)W生回答是預(yù)設(shè)的，不必寫得太詳細(xì)。教案不要做過多的涂改，以免影響整個(gè)書面整潔，從而影響考官評判。雖然書寫只占比較少的分值，卻是基礎(chǔ)，影響考官對于其他環(huán)節(jié)的判斷。

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　　二、教案編寫高分技巧

　　(一)項(xiàng)目編寫要齊全、教學(xué)環(huán)節(jié)要完備

　　教案項(xiàng)目包括課題、課型、課時(shí)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等，項(xiàng)目不要遺漏，順序上沒有強(qiáng)制要求。教學(xué)環(huán)節(jié)是教學(xué)過程的總和，一般包括導(dǎo)入、教學(xué)主要內(nèi)容(新授)、板書設(shè)計(jì)、重點(diǎn)提問(互動環(huán)節(jié))、課后思考(或作業(yè))。教學(xué)環(huán)節(jié)完備，教學(xué)過程才能完整。

　　(二)重點(diǎn)、難點(diǎn)要突出

　　重難點(diǎn)必須在教學(xué)實(shí)施過程中予以體現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容的組織必須圍繞重難點(diǎn)展開，對重點(diǎn)給予重視、對難點(diǎn)分析透徹，而這一切都是為實(shí)現(xiàn)這一課的具體教學(xué)目標(biāo)而服務(wù)的。

　　(三)教學(xué)材料處理要靈活

　　教案不能寫成教材的縮寫，當(dāng)然也不能脫離教材自搞一套。教材是死的，教學(xué)是鮮活的，教材只提供了教學(xué)參考資料，不能代替全部教學(xué)。所以，教案中對教學(xué)材料的處理要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，一要完整，二要邏輯嚴(yán)密，三要通過創(chuàng)新形成特色。

　　(四)案例要絕對新鮮

　　技術(shù)與信息化更新使得教材很快落后于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐，這就要求考生在備課中要樹立最新的教育理念，用最新鮮的材料去充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，去闡發(fā)理論，這樣才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　(五)板書設(shè)計(jì)要力求創(chuàng)新

　　教學(xué)活動是極富個(gè)性特點(diǎn)的創(chuàng)造性勞動，其個(gè)性特征突出地體現(xiàn)在每次課的板書設(shè)計(jì)中，每個(gè)考生即使在講同一內(nèi)容時(shí)由于文化背景、思維方式、表達(dá)方式、習(xí)慣等因素的差異，體現(xiàn)出自己的特點(diǎn)，即個(gè)性化。板書設(shè)計(jì)可以借鑒、參考，但決不能照搬照抄。

　　(六)教案以手寫為主.條理清晰，字跡工整

　　教案最好要手寫，一份字跡工整、有條理的教案可為考生在面試中加分。