中學教育知識與能力深度考點內容之中學教學內容

　　【摘要】教師教學工作包括五個基本環(huán)節(jié)：備課。上課.課外作業(yè)的布置與批改，課外輔導，學生學業(yè)成績的檢查和評定。更多內容可詳見下面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠意整理的中學教育知識與能力深度考點內容之中學教學內容。

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　　一、教學的意義

　　1.教學是傳授系統(tǒng)知識、促進學生發(fā)展的最有效的形式

　　2.教學是對學生進行全面發(fā)展的素質教育，把學生培養(yǎng)成為合格人才的基本途徑

　　3.教學是學校工作的中心工作.學校工作必須堅持以教學為主

　　二、教學過程的本質

　　1.教學過程主要是一種認識過程

　　2.教學過程是一種特殊的認識過程

　　三、教學過程的基本規(guī)律

　　(一)直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律(學生認識的特殊性規(guī)律)

　　(二)掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律(發(fā)展性規(guī)律)

　　(三)教師主導與學生主體相統(tǒng)一的規(guī)律(雙邊性規(guī)律)

　　(四)傳授知識與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律(教育性規(guī)律)

　　四、教學工作的基本環(huán)節(jié)

　　教師教學工作包括五個基本環(huán)節(jié)：備課。上課.課外作業(yè)的布置與批改，課外輔導，學生學業(yè)成績的檢查和評定。

　　五、教學原則

　　1.直觀性原則2.啟發(fā)性原則3.鞏固性原則4.循序漸進原則5.因材施教原則6.理論聯(lián)系實際原則7.科學性與教育性相結合原則8.量力性原則

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　　六、教學方法

　　1.以語言傳遞為主的教學方法：(1)講授法(2)談話法(3)討論法(4)讀書指導法

　　2.以直觀感知為主的教學方法：(1)演示法(2)參觀法

　　3.以實際訓練為主的教學方法：(1)練習法(2)實驗法(3)實習作業(yè)法(4)實踐活動法

　　4.以情感陶冶為主的教學方法：(1)欣賞教學法

　　(2)情景教學法

　　5.以探究為主的教學方法——發(fā)現(xiàn)法

　　七、教學組織形式

　　1.個別教學制2.班級授課制3.分組教學4.設計教學法和道爾頓制5.特朗普制

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