中學教師資格綜合素質(zhì)科目真題及解析（2012年上半年）

更新時間：2016-08-19 08:55:07 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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　　一、單項選擇題(本大題共 29 小題，每小題 2 分，共 58 分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用 2B.鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多連或未選均無分。)

　　1“十個手指有長短”這句話表明，在學生發(fā)展過程中存在( )。

　　A.順序性

　　B.階段性

　　C.互補性

　　D.個體差異性

　　2 每當學生請教課堂上沒聽懂的問題時，李老師總是批評學生沒有用心聽講，而雷老師則會耐心地給學生解答。兩位教師的不同做法反映了( )。

　　A.職業(yè)知識的差異

　　B.職業(yè)理念的差異

　　C.職業(yè)能力的差異

　　D.職業(yè)認同的差異

　　3 改革評價方式是基礎(chǔ)教育課程改革的目標之一，其核心價值取向是( )。

　　A.綜合性取向

　　B.選拔性取向

　　C.發(fā)展性取向

　　D.同一性取向

　　4 在一堂數(shù)學課上，同學們就其中延伸出來的一個新概念發(fā)生激烈爭論，各執(zhí)己見。此時，老師應采取的合理措施是( )。

　　A.因勢利導，鼓勵學生課后探究

　　B.及時干預，強行制止學生爭論

　　C.暫停教學，即時請教專業(yè)人員

　　D.不加干預，讓學生繼續(xù)爭論

　　5 根據(jù)《中華人民共和國教師法》，學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)對教師進行考核的內(nèi)容不包括( )。

　　A.業(yè)務(wù)水平

　　B.工作態(tài)度

　　C.工作成績

　　D.工作年限

　　6《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020 年)》提出把促進公平作為國家基本教育政策。教育公的關(guān)鍵是()

　　A.機會公平

　　B.過程公平

　　C.結(jié)果公平

　　D.區(qū)域公平

　　7.學生李某因在上課時嬉戲打鬧，被班主任罰打手心 30 下。班主任的這種做法()

　　A.正確，有利于維護課堂教學秩序

　　B.錯誤，不能對學生實施體罰或變相體罰

　　C.正確，這是教師懲戒學生的權(quán)利

　　D.錯誤，對學生的體罰應當適度

　　8.王某和鄭某都是年滿十周歲的小學生，兩人在課間爭吵扭打，老師未能及時制止，王某不慎擊中鄭某耳部，導致鄭某失聰。在此事件中應當承擔責任的是()

　　A.鄭某和監(jiān)護人

　　B.王某和學校

　　C.鄭某和學校

　　D.王某和監(jiān)護人

　　9.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，應當對未成年人免費開放的場館是()

　　A.展覽館

　　B.紀念館

　　C.圖書館

　　D.影劇院

　　10.某縣教育行政部門為推進當?shù)亟逃l(fā)展，決定設(shè)置一批重點學校并給予財政、師資等方面的大力支持。下列說法正確的一項是()。

　　A.設(shè)置重點學校有利于提高教育發(fā)展水平

　　B.設(shè)置重點學校有利于打造本地教育品牌

　　C.縣級教育行政部門有權(quán)設(shè)置重點學校與非重點學校

　　D.省級教育行政部門有權(quán)設(shè)置重點學校與非重點學校

　　11.學校派張老師參加省里組織的骨干教師培訓，但按學校的相關(guān)規(guī)定，應扣除張老師 500 元的績效工資。學校的這項規(guī)定()

　　A.節(jié)約了辦學成本

　　B.加強了經(jīng)費管理

　　C.體現(xiàn)了按勞取酬

　　D.侵犯了教師權(quán)利

　　12.預防未成人犯罪，應當立足于()

　　A.教育和保護

　　B.教育和處分

　　C.預防和懲戒

　　D.保護和管理

　　13.“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。”(《韓詩外傳》)這句話告訴我們，教師()。

　　A.不僅要提高道德認識，還要加強道德實踐

　　B.不僅要從教的學識能力，還要做到以身作則

　　C.不僅要有豐富的學識，還要注重能力的提升

　　D.不僅要有專業(yè)知識，還要有人文情懷

　　14.小宇上課時經(jīng)常插話，老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老師的做法()。

　　A.錯誤，應該杜絕當堂批評

　　B.正確，應該嚴格要求學生

　　C.錯誤，應該尊重學生人格

　　D.高尚的職業(yè)道德

　　15.當工作遇到挫折時，劉老師總是能夠樂觀、豁達地面對。這表明劉老師具備()。

　　A.健康的職業(yè)心理

　　B.豐富的學識修養(yǎng)

　　C.較強的教育能力

　　D.高尚的職業(yè)道德

　　16.某老師向?qū)W生推銷課外輔導資料，要求學生必須購買。該老師的做法()

　　A.反映教學需要

　　B.體現(xiàn)敬業(yè)精神

　　C.違背教育規(guī)律

　　D.違背師德規(guī)范

　　17.下來選項中，18 世紀英國工業(yè)革命的標志是()

　　A.電話機的發(fā)明和利用

　　B.蒸汽機的發(fā)明和利用

　　C.留聲機的發(fā)明和利用

　　D.計算機的發(fā)明和利用

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　　18.下列著作中，中國古代科學家宋應星所寫的是()。

　　A.夢溪筆談》

　　B.《本草綱目》

　　C.《天工開物》

　　D.《九章算術(shù)》

　　19.下列人物中，與“烏江自刎”，密切相關(guān)的是()

　　A.陳勝

　　B.項羽

　　C.劉備

　　D.秦始皇

　　20.下列作品中，不屬于魯迅創(chuàng)作的是()

　　A《狂人日記》

　　B.《阿 Q 正傳》

　　C.《祝?！?/p>

　　D.《女神》

　　21.我國農(nóng)歷以干支紀年，公元 1976 年是農(nóng)歷丙辰年，據(jù)此推算，公元 1977 年應該是()

　　A.農(nóng)歷丁巳年

　　B.農(nóng)歷戊午年

　　C.農(nóng)歷丙寅年

　　D.農(nóng)歷辛亥年

　　22.在下列傳統(tǒng)節(jié)日中，有吃粽子、賽龍舟習俗的是()

　　A.清明節(jié)

　　B.重陽節(jié)

　　C.端午節(jié)

　　D.元宵節(jié)

　　23.在下列中國戲曲種類中，最早被列入聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的是()

　　A.京劇

　　B.粵劇

　　C.昆曲

　　D.黃梅戲

　　24.中國大陸第一部榮獲柏林國際電影節(jié)“金熊獎”的電影是()

　　A.《本命年》

　　B.《一個都不能少》

　　C.《霸王別姬》

　　D.《紅高粱》

　　25.對右圖油畫作者和名稱判斷正確的一項是()

　　A.拉斐爾的《蒙娜麗莎》

　　B.達芬奇的《蒙娜麗莎》

　　C.拉斐爾的《大公爵圣母》

　　D.達芬奇的《大公爵圣母》

　　26.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)百科全書的說法，不正確的一項是()

　　A.網(wǎng)絡(luò)百科全書的詞條主要是由網(wǎng)絡(luò)用戶創(chuàng)建的，對創(chuàng)建者的身份沒有限制

　　B.網(wǎng)絡(luò)百科全書的詞條是由網(wǎng)絡(luò)編輯創(chuàng)建的，只有網(wǎng)絡(luò)編輯才有權(quán)創(chuàng)建和編輯

　　C.網(wǎng)絡(luò)百科全書是動態(tài)開放的，網(wǎng)絡(luò)用戶可以隨時對其中的詞條進行編輯修改

　　D.網(wǎng)絡(luò)百科全書不追求知識的權(quán)威性，所以對詞條的解釋不一定準確和完整

　　27.下列圖標所代表的軟件屬于下載工具的是()

　　28.如果“只有你去比賽，我才去觀戰(zhàn)”為真判斷，則下列為假的一項是()

　　A.你去比賽，我去觀戰(zhàn)

　　B.你不去比賽，我也不去觀戰(zhàn)

　　C.你去比賽，我不一定去觀戰(zhàn)

　　D.你不去比賽，我去觀戰(zhàn)

　　29.“若李老師和劉老師參加培訓，則張老師也參加培訓”，要由此推出“李老師沒參加培訓”，需要增加的一項是()。

　　A.張老師沒參加培訓

　　B.張老師參加了培訓

　　C.劉老師參加了培訓，張老師沒有參加培訓

　　D. 劉老師和張老師都沒參加培訓

　　二、材料分析題

　　30.材料：星期二的早上，天上下起了鵝毛大雪。王老師走進教室，笑容滿面地對同學們說：“大家看，外面的雪景多漂亮!今天這節(jié)語文課讓我們一起走進雪的世界，好好玩一下吧!”學生們歡呼雀躍，奔向門外。他們有的堆雪人，有的打雪仗，有的在討論雪花的形狀、特點，王老師也和學生一起觀雪、玩雪，即興吟詩作對....下課時間快要到了，王老師召集大家說：“下午作文課的任務(wù)是寫一篇記敘文，我相信大家能夠出色的完成任務(wù)。”后來，學生們根據(jù)自己的感受，寫出了一篇篇精彩的作文。

　　問題：請從教育觀的角度，評析王老師的教學行為。

　　31.材料：班里新轉(zhuǎn)來一位貧困學生，由于遭遇了種種生活的變故而悲觀消極，不認真學習，不愿意和同學交往，不信任老師。蘇老師細心地觀察這位新同學，主動和他交流，但沒能使他有所改變。一天早上，蘇老師發(fā)現(xiàn)學校新栽下的小樹需要護理，就請這位同學跟他一起去照顧小樹。在勞動過程中，蘇老師很自然地從討論小樹的成長入手，和他探討人生問題，他的眼睛里第一次充滿了興奮的神采。后來這位新同學慢慢變得積極、活潑起來。

　　問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析蘇老師的教育行為。

　　32.材料：

　　朋友與信

　　粱漱溟

　　朋友相信到什么程度，關(guān)系的深淺便到什么程度。不做朋友則已，做了朋友，就得彼此負責。

　　交情到什么程度，就負責到什么程度。朋友不終，是很大的憾事;如同父子之間、兄弟之間、夫婦之間處不好是一樣的缺憾。交朋友時，要從彼此心性認識，做到深刻透達的地方才成。若相信的程度不到，不要關(guān)系過密切了。

　　朋友之道，在中國從來是一聽到朋友便說“信”字。但普通之所謂信，多半是“言而有信”的意思，就是要有信用。這樣講法固不錯;但照我的經(jīng)驗，我覺得與朋友往還，另有很重要的一點;這一點也是信，但講法卻不同，不是信實的意思，而是說朋友與朋友之間要信得及，信得過。所謂知己的朋友，就是彼此信得及的朋友。我了解他的為人，了解他的智慧與情感，了解他的心性與脾氣。清楚了這人之后，心里便有把握，知道他到家。朋友之間，要緊的是相知：相知者彼此都了解之謂也。片面的關(guān)系電不是朋友，必須是兩面的關(guān)系，才能發(fā)生好的感情。因為沒有好的感情便不能相知。彼此有感睛，有了解，才是朋友。既成朋友，則無論在空間上隔多么遠、在時間上隔多么久，可是我準知道他不致背離;此方可謂之為信。

　　問題：(1)朋友之道中的“信”，作者的看法和普通的看法有什么不同?(4 分)

　　(2)作者認為，什么樣的朋友才“可謂之為信”?(10 分)

　　三、寫作題(本大題 1 小題，50 分)

　　33 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。