2016年小學教師資格考試綜合素質(zhì)章節(jié)知識點之教育觀

　　【摘要】素質(zhì)教育是指依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。相關(guān)內(nèi)容概述可詳見環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的2016年小學教師資格考試綜合素質(zhì)章節(jié)知識點之教育觀

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　　模塊一：職業(yè)理念

　　第一章：教育觀

　　大綱要求：

　　理解國家實施素質(zhì)教育的基本要求。

　　掌握在學校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法。

　　依據(jù)國家實施素質(zhì)教育的基本要求，分析和評判教育現(xiàn)象。

　　環(huán)球網(wǎng)校小編提醒以下是重點內(nèi)容：

　　素質(zhì)教育的內(nèi)涵

　　素質(zhì)教育與應試教育的區(qū)別

　　學校教育中開展素質(zhì)教育的途徑與方法

　　知識點一：素質(zhì)教育概述(?？键c)

　　一、素質(zhì)教育的概念

　　素質(zhì)教育是指依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。

　　關(guān)鍵詞：全面提高、全體學生、主體性、主動精神、潛能、個性

　　1999年《中共中央、國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出“實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想，有道德，有文化，有紀律”的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人”

　　理解：(環(huán)球網(wǎng)校下班提醒4條必須具備)

　　1、實施素質(zhì)教育的方向：全面貫徹黨的教育方針——基本前提

　　2、實施素質(zhì)教育的根本宗旨：提高國民素質(zhì)

　　3、實施素質(zhì)教育的重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力

　　4、實施素質(zhì)教育的最終目的：造就有理想、有道德、有文化、有紀律的、德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

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　　【摘要】素質(zhì)教育是指依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。相關(guān)內(nèi)容概述可詳見環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的2016年小學教師資格考試綜合素質(zhì)章節(jié)知識點之教育觀

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　　(二)素質(zhì)教育的內(nèi)涵

　　1、素質(zhì)教育是面向全體學生的教育

　　人人都有受教育的權(quán)利。

　　讓不同層次的學生在同一教學空間中均有較大程度的發(fā)展，是素質(zhì)教育課堂教學的基本要求。

　　2、素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育

　　素質(zhì)教育是在全面發(fā)展教育的基礎上提出的。

　　3、素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育。

　　考慮學生的個性差異，充分發(fā)展學生的個性。

　　4、素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育。(重點)

　　創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，是素質(zhì)教育區(qū)別于應試教育的根本所在，也是區(qū)別現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本所在。

　　鼓勵學生標新立異、大膽質(zhì)疑，鼓勵他們靠自己的調(diào)查、探索，運用自己的知識去創(chuàng)造性地解決問題。

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